也谈提高教学质量

提高教学质量是每个教师义不容辞的责任与义务，如何提高教学质量？依我从教数年与社会实践多年的体会，我认为作为教师，提高教学质量应从以下几方面做起。     

加强建设 深化改革 努力提高高职高专教育教学质量

本文从三个大方面论述了提高高职高专教育教学质量的具体措施。     

以精品课程建设为契机,提高教学质量

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革的重要组成部分。本文讲述了精品课程与教学质量建设的意义,并对学校精品课程建设内容和评估体系的一些重要内容、内涵做了进一步研究。     

加强物理课程建设 努力提高教学质量

本文结合我院大学物理课程教学实践,对大学物理课程建设的主要环节进行了探讨。     

以学科竞赛为抓手,推进优良学风建设

提升人才培养的质量,激发学生的创新思维,提高学科竞赛选手的创新能力和实践动手能力,以学科竞赛为抓手,促进优良学风的形成。本文以衢州学院电气信息学院为例,从学生学习中普遍存在的问题及原因,学科竞赛推进学风建设,构建科学、合理、有效的学科竞赛体系三个方面进行系统的论述,最终对优良学风建设起到了很好的推动作用。     

审计学教学质量提高途径探讨

应用型本科高校建设的先导是观念更新,重点是学科专业,关键则是课程。课程建设涉及方方面面,包括教材的编写与选用、师资的培养、教学方法的选择、教学手段的运用以及教学氛周的形成。审计学课程建设即教学质量的提高必须围绕编写一本好教材,培养一位好教师,探索一种好的教学方法,运用一种好的教学手段,形成一种好的教学氛围来进行。     

提高工程制图课程教学质量的实践

提高工程制图课程的教学质量应从以下几个方面着手:一是采用灵话多样的教学方法,二是运用形式不同的教学手段,三是精选教学内容,四是优化学生的思维结构,加强学生形象思维能力的培养。     

关于高等职业技术教育课程观及数学教学改革的思考

近年来，我国高等职业技术教育在规模和专业种类上，发展都非常迅速，我国经济建设持续高速的发展，要求高等职业技术教育不仅要上规模，更要上层次。要确立新的教育理念和课程观，构建全新的课程内容；数学作为科学的语言，作为各专业的理论基础，教学必须改革。作在中谈了自己的探索心得。     

浅谈高等职业教育中“模拟电子技术”课程建设

“模拟电子技术”是为电子信息等专业开设的一门重要职业基础课,对学生职业能力培养和职业素养养成起重要作用,加强“模拟电子技术”课程建设意义重大.     

高职会计专业毕业设计课程化建设初探

毕业设计作为高等职业教育教学过程最后阶段采用的一种总结性实践教学环节,是高职教育课程体系的重要组成部分。目前高职院校会计专业毕业设计(论文)存在论文选题单一,思路狭窄,学生写作功底较差等问题,将毕业论文与毕业设计进行对比,基于工作过程的毕业设计在高职院校会计专业实践教学环节中非常重要。高职会计专业毕业设计课程化建设需要对课程定位与教学目标、课程内容、课程实施要求及考核评价体系进行再认识。     

以科研促进教学 提高高职院校课程教学质量——以有机化学课程为例

以科研促进教学,提升教学质量是培养国家与社会所需人才的需要、学校发展的需要、教师发展的需要和学生发展的需要。以有机化学课程为例,通过将科研成果引入课堂教学中、引入实验教学中、渗透到学生毕业论文指导中,邀请学生参与教师科研项目、开展科研讲座等路径,能够提高高职院校课堂教学质量和教学水平,提升人才培养的成效。     

提高毛泽东思想概论课程教学质量的几点思考

在高校开设毛泽东思想概论课程是理治理论课程教学的一项重大改革。适应这项改革,提高教学效果和质量,教师应在提高认识、转换角色,学习原著、提高理论水平,改进教学方法上多下功夫。     

以“实训作业”为抓手把高职教学改革落到实处——“市场营销学”实训教学的再探索

“市场营销学”课程实践教学的探索，继00商场营运班、00企管班后，我们又在上学期的01(春)连锁班、99广告(1)(2)班和本学期的01营销班、01连锁班继续操作。通过实践探索，对如何搞好高职实训教学，在原有的认识基础上又前进了一步。当然，今天看来“实训教学计划的制定”、“实训的思想和组织准备”及其“实训基地的落实”仍然非常重要，不能掉以轻心，但我们新的感悟或说重新的认识是——感到搞好实训教学最最关键的问题在于要抓好“实训作业”，并以此为抓手，才能把高职教学改革真正地落在实处。对抓好实训作业，我们有以下一些新认识。     

以课程改革促进专业建设——构建财税管理系职业化课程新模式

自我院1997年试办高等职业教育(以下简称高职教)以来,财税管理系在高职专业建设方面取得了初步成果,在高职课程建设方面也取得了一定成绩,比如,我     

以精品课程建设为契机,全面提升教学质量

课程建设的内容包括师资队伍建设、教学内容建设、教学方法和手段建设、教材建设、实训基地建设、机制建设等,只有这些要素的高质量才能保证这些要素构成的课程的高质量.通过精品课程的示范效应,对其他课程建设以及提升教学质量有着积极的推动作用.     

加强学风建设,提高教学质量

学风是教学质量的基石、灵魂，本文认为当前加强学风建设。提高教学质量需要做好以下工作：营遣体现时代特点和学校特色的大学文化；积极开展丰富多彩的教育教学和文化活动；加强教师风范的建设。加强大学生的诚信教育和道德教育。     

从成人教育特点出发,不断提高教学质量

成人教育有着诸多不同于普通高等教育的特点,有些特点随着中国的"入世",进一步强化和突出.针对成人教育的特点,转变思想,遵循成人教育规律来调整和改进我们的教学,以期不断提高成人教学的质量.