高职院校会计专业人才培养模式研究

会计专业是一门实践性很强的学科,构建新型高职院校会计专业的人才培养模式,是社会发展的迫切需要,也是会计教育发展的必然需求。本文先简单介绍人才培养模式内涵,接着介绍高职院校会计专业的人才培养模式现状,最后对其培养模式提出了一些创新思路。     

高职院校会计专业人才培养模式的实践与探索

高职院校人才培养的基本要求是高素质、高技能、高适应性,财经类院校有明显不同于理工等院校的特点,而会计专业的人才培养模式更有其特殊性。在阐述宁夏财经学院会计专业人才培养模式的基础上提出了5个方面的创新思路。     

高职会计专业人才培养模式创新的效果探析

随着经济社会的发展、就业环境的变化,人才培养模式也应进行相应的调整.本文指出了高职会计专业传统人才培养模式的局限性,对现有部分学校探索出的创新人才培养模式进行概括,对其效果进行了探讨,并给出相关建议.     

基于云计算构建高职会计专业人才培养模式探析

基于云计算构建高职会计专业人才培养模式,打破了目前以学院个体、课堂教学为主的会计人才培养模式,构建设施即服务、平台即服务、软件即服务的服务体系。主要通过构建高职会计专业人才培养平台(包括国家级精品会计课程平台、会计仿真模拟实训平台、网络服务平台)和开发高职会计专业人才培养应用软件(其中包括会计理论教学软件、会计理论考核软件、会计实训仿真模拟操作+考核软件)的方式实现智能高职会计专业人才培养,开启高职会计的"云教育"时代。     

高职院校会计专业应用性人才培养模式研究

随着社会对会计专业人才需求结构的转变,具有综合专业素质的应用性人才成为高职院校会计专业人才培养的重点。本文在分析当前我国高职院校会计专业人才培养存在诸多问题的基础上,对高职院校的会计专业人才培养进行了定位和目标确定,并提出了高职院校会计专业应用性人才培养的思路和具体措施,希望有效提升高职院校会计专业应用性人才的培养质量。     

新形势下高职会计专业人才培养模式创新研究——以湖北生物科技职业学院会计专业为例

"大智移云"等新技术带来了会计行业的巨变,本文分析了会计行业新环境对会计人员知识与技能提出的新要求,指出了高职会计专业人才培养模式存在的问题,在此基础上,提出了七项人才培养模式创新措施。     

"互联网+"安徽高职会计专业人才培养模式创新思考

"互联网+"背景下,传统高职会计人才培养模式已很难满足企业岗位技能人才需求.从会计工作模式、财务信息收集、会计新业务新产品、会计人员工作方式四个方面阐述了"互联网+"对会计行业发展的影响,提出高职会计人才培养模式改革创新的必要性,并以安徽机电职业技术学院会计专业为例设计了基于互联网的"四段三层"渐进式人才培养模式.     

基于会计专业职业能力培养的高职会计专业教学探讨

会计人员的专业能力间接影响了企业的经济效益,为保证会计从业人员的个人职业发展,需加强对会计专业的教学,要满足现阶段对于专业会计的需求,就要以提升整体提升会计人才水平为目标。在当前会计教学中仍然存在一定缺陷,主要体现在教材不符合时代潮流、缺乏专业的会计教师、教学质量低、没有构建全面的教学体系。因此,需要不断的进行改革创新,提出新的教学策略和思路,来培养优秀的会计人才以满足现代社会所需,加速对于高职会计专业能力的培养进度,推进我国会计教育事业的进步。     

以项目教学理念构建高职会计专业人才培养模式

长期的教学实践告诉我们，按照项目教学理念构建高职人才培养新模式无疑是高职教育改革与发展的必然选择。其中，按项目教学的要求，对学科课程进行整合与重构，形成适合项目教学组织的项目课程体系是当务之急。     

浅析高职会计专业学生职业能力的培养

随着经济社会的高速发展,企业对会计人员的需求量日益增涨,同时也对会计人员的职业能力有着更高的要求。本文通过分析会计专业学生的职业能力培养现状,通过企业对高职院校会计专业学生职业能力的要求,找到完善会计专业学生职业能力培养的路径。     

高职会计专业职业能力培养策略研究

当今社会,越来越多的企业、单位更需求实践操作能力和职业能力兼备的会计专业应用型人才,而为与社会市场需求相适应,高职院校需要培养一批适应社会经济发展、满足生产服务需要的人才。本文主要研究高职会计专业职业能力的培养策略,以期能够增强学生会计认知能力,实现高职教育目标,为社会培养出专业技能应用型人才。     

高职会计专业实施现代学徒制人才培养模式研究

高职院校会计专业将专业建设和现代学徒制有机结合起来,加强校企合作,深化产教融合,学校与企业共同推力职业教育的改革,培育出优秀会计人才,更好地为经济发展服务。从高职会计专业开展现代学徒制模式的必要性研究,阐述如何共建会计育人平台,并提出了构建现代学徒制下高职会计专业的课程体系的思路。     

高职高专会计专业人才培养模式初探

当今我国经济的飞速发展,科技水平不断提高,高职高专院校面对信息时代市场经济环境,会计专业人才培养将面临巨大挑战,高职高专教育要以市场为导向,不断提高专业技能水平,只有这样才能达到会计人才培养目标,向社会输送高质量、高层次的会计专业人才。     

高职会计专业人才培养模式探讨——适应天津经济发展需要

经济越发展,会计越重要。高等职业教育是我国培养高级技能型人才的重要支持,对提高国民的教育素质和技能水平起着至关重要的作用。而会计专业作为每个企业都需要的技术性岗位,逐步成为了经济管理相关专业中最热门的专业之一。     

工学结合下高职会计专业人才培养模式的探索与实践

会计专业人才培养模式的改革与创新是提升会计人才培养质量的根本途径,本文以上海东海职业技术学院会计专业为例,对会计人才培养模式进行了一些探索与实践,最终形成了“课证融合、岗位技能递进式”的工学结合人才培养模式,以培养高素质技能型高职会计专业人才.     

高职会计专业能力培养探悉

学生就业问题是各高等院校都非常重视的一个问题。学生要达到怎样的水平,用人单位希望引进什么样的人才,不仅是学生、家长、老师关注的问题,更是全社会关注的问题。高职会计专业的教育应审时度势,针对人才市场的需求变化,注重关键能力的培养,走培养高素质技能型人才的路子。     

高职扩招背景下财经类专业融合人才培养模式构建——以大数据与会计专业为例

在“大智移云”和新技术革命下,会计职业正发生颠覆性的变革,财务会计由核算型向管理型转型已经迫在眉睫,因此企业对人才的需求也发生重大改变,复合型、创新型人才已经成为企业对人才的基本要求。高职扩招正好给高职院校进行分类培养,实施多专业融合的创新型和复合型会计人才培养提供了契机。本文以大数据与会计专业为例构建了多维多层多专业融合人才培养模式,并提出了具体实施路径,为财经类专业创新型、复合型人才培养提供参考模式。     

探讨高职会计专业职业岗位模式的实训教学

如何搞好专业实训教学、提高学生实际操作应用能力一直是高职会计教学探索和研究的课题。针对高职会计专业的培养目标，结合当前的会计市场需求和高职会计专业的实训教学现状，提出在高职会计专业加强职业岗位实训教学的基本思路，并着重阐明职业岗位实训教学的实施方案。     

高职会计专业求职能力的思考

高职会计专业学生在求职中存在诸多的问题,本文针对高职会计专业学生求职中的问题和不足,提出相应的对策。     

湖北地区高职院校会计专业人才培养模式改革

会计专业作为现在全国高职院校中在校生人数最多的专业,各个学校在培养会计专业学生方面都有自己的特色,随着时代的发展,传统的会计行业将经历巨大的冲击,那么在人才培养模式方面的改革刻不容缓,结合湖北当地的经济发展和行业发展特点,本文就人才培养模式的创新进行了分析,并提出了一些建议。