基于职业能力培养的地方高校会计教学探讨

为推动地方高校会计教学改革,笔者通过对企事业用人单位、地方高校会计教师、地方高校会计毕业生三方的调查研究,提出了地方高校会计教育要以会计职业需要为指引,转变会计教学目标,改革会计教学内容与教学方法,培养高素质的会计职业人才等构想和建议.     

基于职业能力培养的高职会计实践教学模式研究及应用

随着高职教育的快速发展,传统的会计实践教学模式已难以满足市场的需要,会计实践教学模式改革受到教育界和实务界的日益重视。本文从培养学生会计职业能力出发,提出高职会计实践教学模式改革,并探讨在成本会计实践教学环节中具体应用。     

会计信息化下的电算会计岗位职业能力培养

在会计信息化条件下,给电算会计岗位职业能力培养提出了更高的要求和标准。在培养过程中,需要结合实际情况,分析潜在的影响因素,构建电算会计岗位职业框架,采取相应的解决措施。     

基于全生命周期管理的高校人力资源信息化建设研究

随着全球信息化进程推进,我国高校信息化建设越来越被重视,但人力资源信息系统建设过程中存在基础数据质量薄弱、业务流程基本以手工化手段为主、模块信息化集成率低的情况。本文通过建立高校人力资源信息化的全生命周期管理模式,提出了一种高校人力资源信息化管理方式。     

会计信息化下的电算会计岗位职业能力培养

会计信息化对会计工作和会计人员提出了新的要求。本文分析了电算会计工作流程及主要岗位,构建了电算会计岗位职业能力框架,并提出了培养电算会计职业能力的具体措施。     

基于员工个人能力模型的人力资源管理信息化平台

通过对市区供电公司人力资源管理现状的了解、调研和分析,发现目前缺乏针对具体业务特点设计的人力资源管理信息化平台。由此,从"互动"入手,搭建针对公司人力资源管理具体需求的、面向公司全体员工的人力资源管理信息化平台,并着重描述了平台在新员工培训管理中的具体应用。     

浅析PLC教学模式与职业核心能力的培养

职业核心能力是指劳动者从事任何一种职业都必不可少的跨职业的基本能力,将课堂内容任务化,在专业课程教学中渗透核心能力的培养是一种很好的方法,本文就任务驱动法在PLC教学中的应用及职业核心能力的培养进行了阐述,并以实例的形式得到了很好的验证。     

基于职业能力培养的高校酒店管理课程教学探索

职业能力是酒店行业对酒店管理专业学生的要求,培养符合行业需求的专业人才是酒店管理专业教学的目标;文章针对我国酒店管理专业本科教育在课程教学上存在的一些局限性,提出了一些专业课程教学的新思路,以满足专业人才培养行业需求。     

谈高职信息化教育模式的学生职业能力

高职“信息化教育”模式,是现代高校教育方式的一个发展方向.高职院校依托“数字化校园”建设,开展信息化教学,是推动学院内涵建设、全面提高教育教学质量的必由之路,对学生职业能力的提升有着不可估量的积极作用.本文就信息化教育模式下的学生职业能力提升方面,作深入研究.     

高校人力资源的会计信息化构建机理分析

随着人事制度改革的深化,人力资源管理已成为高校科学发展中的一个工作重点。知识经济与信息技术的迅猛发展,给高校会计管理与人力资源管理变革带来了一个新的契机,提出了构建高校人力资源的会计信息化要求。通过对高校人力资源的的会计信息化构建机理分析,给高校科学管理与决策带来深远的影响意义。     

基于职业胜任素质的人力资源管理专业教改路径选择

人力资源管理专业以开发学生职业胜任素质,提升其在职业生涯中持续发展的能力为导向,通过实地调研构建了人力资源管理人员的职业胜任素质模型,并在此基础上提出核心课程模块化、实践教学体系立体化和将社工元素介入专业教育等教学改革新路径。     

基于外贸职业能力培养的“国贸订单班”实践教学改革研究

近年来,企业外贸人才的核心能力不断提高,国贸专业采用订单班的培养模式意义重大。论文在分析外贸职业能力培养的国贸订单班实践教学改革的背景和意义的基础上,提出了基于外贸职业能力培养的国贸订单班实践教学改革的对策。     

高职生职业能力培养存在的问题及对策

高职生职业能力培养存在学生职业认知较差,学习动力不足,职业品质离用人单位要求还有一定差距,团队意识和沟通能力不强等问题。存在这些问题的原因在于高职院校没有科学全面地理解职业能力,培养方案没有体现培养高职生职业能力,致使总体上弱化了高职生职业能力培养。因此高职院校应在科学理解职业能力内涵的基础上,培养双师型教师,建设好课程体系,加强实训教学等。     

高校教师的人力资源价值评估模型研究

高校教师人力资源价值评估,是深入激发教师工作积极性并充分挖掘教师智力资源的重要手段。本文在回顾已有人力资源价值评估研究的基础上,针对高校教师这一特殊群体,分析了其人力资源价值评估的作用、特殊性和评估要素,并构建了评估高校教师人力资源价值的定性描述模型和定量评价模型。     

快递企业人力资本贡献价值与物流信息化的关系研究

以8家快递企业人力资本贡献及物流信息化相关数据调查为基础,对其人力资本贡献价值率和物流信息化水平进行测量,运用SPSS统计软件对两者间的相关性和回归性进行分析,从而得出两者之间存在正相关关系的结论,提高物流信息化水平有利于快递企业人力资本贡献价值率的提升。     

基于项目驱动教学的应用型本科学生创新能力培养模式研究

本文从应用型本科学生创新能力培养模式研究出发,对项目驱动教学在理论上进行了探讨,并结合当前国内外大学创新教育和笔者实践教学的经验,提出了一种基于项目驱动教学模式:应用型本科学生项目驱动教学培养模式的三个阶段和项目驱动教学过程的四个具体阶段。经过近两年的应用与实践,收到了明显的教学效果。     

培养高职高专学生在制图教学中自学能力的探讨

本文主要阐述了教师不只是给学生传授知识、授业解惑,而更重要的是重视和加强学生自学能力的培养,是学生获取新知识的关键。     

再论基于价值链的人力资源管理模型

近年来,国内外学者将波特的价值链理论应用到人力资源管理的研究中,并提出了人力资源价值链理论。但是国内外的人力资源价值链主要都是从企业内部的人力资源管理活动来进行研究。在借鉴和发展学者们的人力资源价值链理论模型,将企业内部人力资源管理向外延伸而建立了基于企业外部价值链的人力资源管理模型,同时对于人力资源管理的企业外部延伸应用提出若干策略。     

人力资源管理课程实践性教学探索与思考

在人力资源管理课程教学和建设过程中,我们认为要使得课程本身更加具有吸引力和创新性,必须要找准自己的学科定位即以实践教学为切入点,采取生动活泼的教学方式提高教学有效性的同时,配合以多种教学模式并举,从而达到提高学生综合素质和解问题决能力的目的。     

体育类高校教学信息化的分析与研究

教学信息化是现今高等教育发展中的重要组成部分,近几年来,得到了各高校,尤其是体育类院校的高度重视。本文重点讨论了体育院校教学信息化建设的内涵和主要内容,分析了体育院校教学信息化建设的现状,对如何提高教学信息化建设成效进行了初步探讨。