高职环境专业实施“双证书”制度的思考

"双证书"制度经过多年的实施,已成绩斐然,但还存在许多不尽人意的地方,本文试图结合实施"双证书"制度的实践经验,尤其针对高职环境专业,通过对现状的分析,找出当前"双证书"制度存在的一些问题,提出推行"双证书"制度的途径与方法,与同行探讨。     

高职计算机专业教学改革的探索与思考

针对当前高职院校计算机专业教学与人才需求脱节的现状,分析了高职计算机专业的教学现状,探讨了如何根据高职院校计算机专业的教学特点和培养目标,改革现有课程体系,改进教学方法和考核方法,目的在于探索如何办出高职计算机专业的特色。     

高职计算机专业教学改革的探索与思考

针对当前高职院校计算机专业教学与人才需求脱节的现状,分析了高职计算机专业的教学现状,探讨了如何根据高职院校计算机专业的教学特点和培养目标.改革现有课程体系,改进教学方法和考核方法.目的在于探索如何办出高职计算机专业的特色。     

高职汽修专业实施“双证书”制度的现状与对策探讨

汽修专业是汽车检测与维修技术专业的俗称,是我国高职院校工科类常设专业之一,也是实施"双证书"制度较早和较成熟的专业之一。通过对目前高职汽修专业实施"双证书"制度现状的调研,发现在其运行过程中还存在一些不容忽视的问题。针对这些存在的问题,结合汽修专业学生"眼高手低"和就业困难的实情,分析了问题产生的原因,并提出了相应的改善对策。     

高职院校推进“双证书”制度与完善就业准入制度的探索

本文通过分析＂双证书＂制度和就业准入制度的国内外现状,探讨实施中存在的问题和如何构建与就业准入相适应的＂双证书＂制度,从而推进高职院校＂双证书＂制度和完善就业准入制度。     

高职计算机专业教学改革的探索与思考

针对当前高职院校计算机专业教学与人才需求脱节的现状,分析了高职计算机专业的教学现状,探讨了如何根据高职院校计算机专业的教学特点和培养目标,改革现有课程体系,改进教学方法和考核方法,目的在于探索如何办出高职计算机专业的特色.     

高职院校数控专业教学改革探索

本文通过对高职院校数控技术专业现状和发展情况的调查,以我院数控专业教学改革为例,探讨通过制定数控人才培养体系、规范教学大纲、调整教学内容,强调学生操作能力的培养;同时通过教材建设和课程建设、引入新的教学方法手段,以及推行毕业生双证书、推行教师队伍的双师化等等,为高职院校数控专业的发展抛砖引玉。     

高职教育财经类专业教学改革探析

高职教育财经类专业教学改革应当以培养面向生产、建设、管理、服务第一线的高素质的技能型人才为目标,从课程体系和教学内容、人才培养模式、教学方法和手段等入手,贯彻理论与实践并重的"双轨同步"原则,体现高职教育的职业性特点,同时要特别注重教师队伍的"双师素质"培养和"双师结构"教学团队建设。     

职业院校"双证书"制度研究

<教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见>提出在职业院校推行"双证书"制度的文件,得到了职业院校的全力支持和配合,受到了学生和用人单位的热烈欢迎,并取得了阶段性成果.然而,近几年来,该制度在实施过程中也出现了一些问题,值得引起重视,加以改进,才能巩固已有的成绩,并为下一阶段该制度的健康发展奠定基础.试就"双证书"制度在职业院校推行过程中存在的问题进行总结,并针对这些问题如何解决,"双证书"制度如何改进提出了一些看法与同行商榷.     

浅谈高职商务日语专业教学改革

企业对复合型应用型人才的需求给高校日语专业教学提出了更高的要求,在传统的应用日语专业日趋完善的基础上,高职院校商务日语专业的教学改革如何才能顺应时代需求而不断改革创新成为一个重要的研究课题。     

高职建筑工程技术专业课程教学内容改革的探讨

本文通过对一部分高职学院的教学现状进行分析,提出对建工专业几门主要专业基础课程的教学内容进行改革的一些建议应以施工现场五大员为岗位目标;以"必须、够用"为度;以二级建造师执业资格考试大纲所规定的专业基础知识的深度和范围为标准。     

高职高专医学检验技术专业病理实验教学改革的探讨

医学检验技术与病理学有着密切的联系,目前病理学实验教学没有充分体现出医学检验技术专业的培养目标。探索在高职高专医学检验技术专业病理实验教学中调整实验教学内容,增加病理检验技术和脱落细胞学知识,开设临床病理讨论及在实验教学方法、考试方式等方面进行改革,以培养全面发展适应社会需求的高技能人才。     

土建类专业《工程制图》教学改革的思考

工程制图是一门重要的专业基础必修课,其教学应该任务是通过对空间思维的训练,达到培养学生阅读、绘制工程图样的能力。合适的教学计划和方法才能使课程的教学更为高效、便捷和生动,但是,在教学实践中,落后的教学手段该课程是不适宜的。因此,只有教学手段与教学内容合理匹配,才能充分发挥其功效。     

高职高专工程造价专业实践教学体系建设探讨

实践教学是整个教学体系中重要的组成部分。本文以承德石油高等专科学校工程造价专业为例,从如何依据人才培养目标建立实践教学体系入手,对高职高专工程造价专业实践教学体系的建设,实践教学内容、方式、方法以及实践教学保障体系、实践教学考核机制等方面进行了论述。     

高职建筑制图课教学改革的探索

高等职业学校建筑制图课的教学目标是使学生掌握绘图和识图的能力,随着计算机绘图技术的逐渐推广及普及,将计算机教学与制图教学相结合,有利于科学的实现教学目标。与此同时,要采用与以往不同的教学方法,增强学生学习的积极性。     

对高职院校教学质量监控与评价的几点思考

本文对目前高职院校质量监控与评价体系进行了比较、分析和研究,针对存在的主要问题,内部教学质量监控体系存在监控主体单一、缺位,监控客体狭隘、视角片面等弊端,因此必须改革传统监控模式,构建多元化、多层次的监控主体体系和全方位、多视角的监控客体体系。     

整合建筑技术的建筑设计教学组织探索

建筑学四年级设计课教学着重于训练学生综合设计能力,强化技术课理论知识的运用,通过探索以年级设计课教学组为主导,统筹技术理论课教学,技术课教师参与辅导的整合教学模式,使学生结合相关技术课理论知识,针对设计个案进行技术合理性研究,强化综合运用能力,结合设计学习新技术手段,激发在技术合理性条件下的建筑设计创新思维。     

高职《建筑工程计量与计价》课程教改措施初探

《建筑工程计量与计价》是建筑工程管理专业主干课程之一,本文从该课程教学面临的问题及挑战出发,探讨了本门课程要达到预期目的。我们应根据每个学生的具体情况,制定相应的教学目标,选用合适的教材,综合考虑学生的学情,采用多种有效的教学手段,安排教学内容、优化教学方法。     

职业技能竞赛对高职院校教学改革的影响研究

本文以高职院校职业技能竞赛为切入点,研究职业技能竞赛对职业教育教学改革的影响。技能竞赛对人才培养和教学改革的探索、激发学生的学习热情,以及促进教师和实训基地的建设,为本校的职业教育改革,提供了一定的参考价值。     

建筑工程技术专业实训室建设

笔者从事建筑工程教学多年,建筑工程技术专业实训室的建设对于满足学生、学校、企业三方诉求都有着积极意义。