构建双语教学体系 促进双语人才的培养

双语教学反映了当今社会信息化、经济全球化、教育国际化的要求,是我国高校课程改革与发展的必然趋势。研究生是国家高素质人才的主体,是双语教学的直接参与者和受益者。文章对研究生课程"双语教学"实践的重要性进一步论述,梳理了双语教学中存在的问题,探讨了解决对策。     

西方财务会计双语教学的探索与思考

为了促进高等教育的快速发展、推进高等教育的国际化以及满足经济和社会对高素质人才的需求，各高校按照国家的要求开展双语教学。本文诠释了双语教学的内涵，分析了会计学专业在西方财务会计课程开展双语授课意义，讨论了西方财务会计双语教学的实施方法与实际效果，提出了西方财务会计双语教学中的存在的问题及解决对策。     

会计英语双语教学质量改进途径探讨

应高等教育国际化、社会对高素质人才的需求以及响应国家政策,各高校普遍开展双语教学,会计作为一种国际商业语言,在全球经济一体化中的作用日益突出,如何提高<会计英语>课程的双语教学质量是当前会计教育改革的当务之急.笔者结合理论,联系多年实践经验,提出营造和谐课堂文化、合理设置教学环节、采用多样式教学方法等教改措施以提高教学质量,培养国际化复合型人才.     

双语教学在轨道交通信号及控制教学中的应用——以兰州交通大学为例

国家铁路和城市轨道交通的快速建设推动了国家和区域经济的快速发展,也对轨道交通信号与控制专业人才的培养提出了更高的要求。双语教学的实施,有助于学生在夯实专业知识和技能的同时,提升使用双语进行专业技术沟通和交流的能力,满足轨道交通信号领域国际交流与合作的需要。以兰州交通大学国家级铁路特色专业轨道交通信号与控制为例,在分析双语教学面临问题的基础上,从课程体系优化、双语师资培养、网教平台建设和成绩评价改革等四个方面提出应对方法,旨在使双语教学在该专业教学中充分发挥效用。     

微观经济学原理双语教学研究与课堂实践

在经济全球化的背景下,双语教学成为高等学校教学改革的一个重要任务之一;从培养具有国际化视角的经济管理人才的角度出发,微观经济学原理实行双语教学有其必要性。这里首先阐明微观经济学原理实施双语教学的必要性,然后指出微观经济学原理双语教学的实施条件包括师资、学生、教材和激励,并结合课堂实践提出微观经济学原理双语教学的教学思路与模式选择,最后指出微观经济学原理双语教学中应注意的几个问题。     

国外双语教学简介

本文介绍了加拿大、美国和新加坡这三个在双语教学中取得成功的典型案例。加拿大的侵入式双语教学,美国的四种双语教学计划:英语作为第二语言;双语速成;双语保持和双向双语,新加坡的因材施教和阶段分流法都值得我们学习借鉴。本文还为我们指出了这些国家双语教学取得成功的主要原因。     

会计双语教学中相关问题研究

一、实行会计双语教学的必要性 （一）实行双语教学是国家宏观经济交流的需要 随着经济全球化程度和国际交流的加深,提高学生的专业英语水平显得越来越重要。目前,许多高等院校在专业课教学中,开始有选择地使用原版教材,以使学生能较为系统地了解他国或国际上普遍接受的专业知识,为以后的工作和进一步深造打下良好的基础。     

中外高校双语学习模式的比较分析

目前,双语教学正在成为我国教育改革的热点,越来越多的地区和学校已经实施或者准备实施双语教学。就全球范围而言,许多国家和地区双语教育的历史源远流长,如加拿大、美国、新加坡、芬兰、瑞士、德国和我国的香港澳门等。因此,本文在分析了中外高校双语教学的现状和特点的基础上,对国内外双语教学的相同点和差异进行了比较分析,希望能为我国高校进行高质量的双语教学提供一定的参考和借鉴。     

会计双语教学的目标及教学效果改进的思考

随着经济全球化的发展和我国社会主义市场经济的建立,会计职业和执业的国际化成为一种趋势,高校会计专业双语教学也成为历史的必然。本文探讨了双语教学的涵义、教学要求和双语教学的三个教学目标,分析了当前我国高校会计专业双语教学中存在的问题和不足之处,提出了今后的改进建议。     

会计双语教学的目标及教学效果改进的思考

随着经济全球化的发展和我国社会主义市场经济的建立,会计职业和执业的国际化成为一种趋势,高校会计专业双语教学也成为历史的必然。本文探讨了双语教学的涵义、教学要求和双语教学的三个教学目标,分析了当前我国高校会计专业双语教学中存在的问题和不足之处,提出了今后的改进建议。     

课程效能评价理论在物流专业课双语教学中的运用实践

文中运用课程效能评价理论对物流专业课双语教学中的教学环节、教学方法、试卷和学生运用专业外语的能力等方面的成效进行分析。对以往缺乏系统理论指导而进行的探索式双语教学的分析总结,对现有的专业课程设置、专业培养目标、双语教学管理和激励机制、授课方式、评价标准,以及如何提高学生的专业外语素养和运用能力进行了深入地思考,并提出了建议和对策。并提炼研究结论为：物流类专业课双语教学应依据专业培养方向和目标有序、适当地进行;物流类专业课双语教学的教材和教学要件的选用和建设,应该遵循适用和实用原则;物流类专业课双语教学的评价不能仅仅通过专家和学生对任课教师课堂评教的分数,学生的期末考试这类单一的途径完成;物流类专业课双语教学的教学方法和教学环境应进一步改进等。     

催化化学双语教学的初步探索与实践

简要介绍了双语教学的内涵,结合所在学院教学的实际情况,分析了目前高校双语教学中存在的问题,提出相应的建议和对策,为催化化学双语教学模式提供了一些有益的探索和实践。在双语教学实践过程中,逐步完善教学模式,改革教学体系,培养了学生运用英语的能力和综合素质,提高了催化化学双语教学的质量,为学生成为国际化人才打下良好的基础。     

双语教学的文化内核与教学方法

为使双语教学这一特殊教学形式从根本上达到教学要求和目的,需要改变传统教学被动接受的文化,建立新的教学文化——动力型教学文化,关键要培养学生的学习兴趣和积极性,并有一定的压力。根据专业课开设双语教学的实践,说明教学法上增加外语授课程度可增强学习动力和课程影响力,提出启发式互动的教学方式以锻炼学生的思维能力、创造力和对外语的适应力,时间上应选择学制前、中期的概念型课程开设,并应增加阅读量及主观题和思考题的比例。     

《分子生物学检验技术》双语教学改革与实践分析

目的:本文以检验专业《分子生物学检验技术》双语教学实践为基础,对开展双语教学进行实践和分析。方法:针对不同教学内容采用相应双语教学模式,并通过问卷调查对教学效果进行评价。结果:大多数学生认为此方法能够提高他们的学习兴趣及英语水平,但同时也增加了学习难度。结论:推进双语教学是适应我国高等教育国际化趋势的需要,尽管困难重重,但随着教学改革的不断深入,双语教学必将得到改进和完善。     

关于在专业课程中实行双语教学的实践及思考

近年来,双语教学由部分地区的实行迅速地向全国播散,形成了一股双语教学热潮,但在实际操作过程中出现了许多的误区及操作失衡。分析上述问题的形成原因,并接合本团队在医学微生物学中开展双语教学的实践经验,就如何在专业课程中有效实施双语教学进行初步探讨,希望对专业课程的双语教学有所启发。     

浅谈我国双语教学模式的改进

我国高校的双语教学在全球一体化和培养复合型人才的推动下正在火热进行。虽然我国的双语教学经过努力取得了一定的成绩,但是与国外发达国家相比仍旧处于处于初级发展阶段,与其还存在很大的差异。本文立足于我国双语教学模式的现状分析,并通过国内外双语教学模式的比较分析,提出了我国的双语教学模式的改进策略,希望有助于我国双语教学的顺利开展。     

浅谈提高物理化学双语课堂教学效果的几点想法

随着我国经济、科技和文化等事业日趋全球化,在高校教育中双语教学的开展越来越受到重视。物理化学是一门理论性较强的基础科学,只有在双语课堂教学中明确教学目标,遵循教学规律及注重提高学生学习的积极性和主动性才能取得较好的教学效果。通过近两年的物理化学双语教学实践,文章就提高物理化学双语课堂教学效果提出了几点想法。     

地方普通高校开展双语教学的思考

双语教学是深化素质教育的一项重要举措,但双语教学的双重属性特点使得双语教学在我国高校教学改革中显现许多问题,尤其是地方普通高等院校。因此,地方普通高等院校推行双语教学要量力而行。     

港口规划与布置双语教学实践研究

在分析港口规划与布置双语教学必要性的基础上,分别从教材选择、教学方式方法和教学效果评估等方面进行了研究和探讨,以期保证双语教学的质量和效果,培养高质量的双语人才。     

高校双语教学现状及对策研究——以某高校电子商务专业为例

电子商务专业旨在培养具有扎实专业能力、良好沟通能力以及具有国际视野的专业人才,以适应全球经济一体化、国内外市场逐步融合的现实情况。本文根据某校电子商务专业双语教学现状及存在问题,借鉴浸入式双语教学模式,对电子商务专业双语教学改革提供一定的参考建议。