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本文以教育部卓越工程师教育培养计划为目标,根据"卓越计划"的培养特点,对于机械类学生,需要迅速提升学生的工程实践能力。针对机械类专业课程内容与学生的学习现状,对现有教学方法进行改进,结合近几年的教学实践,就课堂教学中学生工程意识培养的教学方法进行了研究。 相似文献
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本文针对传统实践教学模式的问题,结合教育部提出的"卓越工程师人才培养计划",提出了面向卓越工程师培养的网络工程专业实践教学改革的思路与方法,提出了实践教学体系的结构设计方法,以及实践教学平台建设的必要性。 相似文献
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针对"卓越工程师教育培养计划"通用标准中提出的要求,探讨工程文化教育在培养卓越工程师中的作用,对着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力提出了思路和方法。 相似文献
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本文围绕纺织工程本科专业"卓越工程师教育培养计划",确立以德为先、能力为重、全面发展的人才培养观念,对纺织工程专业"卓越工程师计划"的实践培养路径进行探讨。阐述在实践环节实施过程中如何在不影响企业正常生产的前提条件下,学生能够提升工程实践能力及创新能力,在教师及企业导师的合理指导下,完成"卓越工程师计划"的实践环节。 相似文献
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针对传统实践教学体系的不足,为了满足当前煤炭行业对"一通三防"人才的需求,培养学生的实际动手能力,缩短毕业生角色转换时间,突出高职类学生"工学结合"的特点,结合淮南职业技术学院煤矿安全专业的实践教学体系,总结出一套创新型实践教学体系。并通过毕业生在煤矿现场的实际工程应用能力的检验,表明该体系的制定是可行的,为我国其他高职类院校制定创新型实践教学体系提供了依据。 相似文献
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工业工程专业是实践性较强的专业,实习实训是培养学生工程实践能力的重要实践性教学环节。针对目前普通高校实习实训教学中存在的主要问题,结合本校工业工程专业实习实训的实际教学运行情况,从创建良好的校外实习基地和本专业的实验实训基地入手,采取校外实习基地校企合作、校内相关院系实验实训资源共享的方式,构建本专业"四位一体"的实习实训体系。通过加大对实习过程的指导力度,并利用网络教学和实验实训平台深化实验实训内容,在深度和广度上强化工业工程专业的实践教学环节,进一步提高学生的工程实践能力。 相似文献
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会计实践教学是会计专业各种层次教育的重要实践环节,是培养多层次、复合型、高质量和应用型会计人才的重要手段。而我国当前的会计实践教学在教材体系、教师队伍层次结构和会计实践及教学媒体等方面还存在很多问题。为了有效完成会计实践教学的环节,应在提高对会计实践教学认识的基础上,对会计实践教学的教材体系进行改革,努力提高会计实践教学教师的素质,建立并逐步完善多媒体网络会计实验室,同会计实践教学基地相结合,同时加强会计实践教学模式的改革,这样才能实现会计实践教学的真正目的。 相似文献
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法学专业教学实践基地是培养学生实践能力的重要途径和场所,是教学单位与基地单位双方联系的桥梁和纽带,随着教学实践基地的利用和发展,促进了实践教学模式的改革与完善。选择和建立法学专业教学实践基地要遵循一定的条件和原则,在模式上,可建立多层次、多类型教学实践基地,创建紧密联系型基地。对教学实践基地的组织与管理,以协议为基础,做到规范化、制度化、实效化。 相似文献
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本文以航运经贸专业群实践教学基地建设为主题,探讨实践教学基地建设的相关问题,从学科专业、人才培养、课程体系、师资队伍、教学管理、学生工作等方面提出具有应用性本科教育特色的实践教学基地建设方案,论证应用型大学本科教学体系与人才培养模式的主要内涵,提出了与之相应的本科教学体系和人才培养模式的理念,体现应用性教育的鲜明特点。 相似文献
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随着科技与时代的飞速发展,我国机电行业随之不断发展,对机电专业的人才需求持续增加。为进一步满足社会对人才的需求,中职机电一体化专业致力培养出更多专业扎实、素质高的复合型人才。本文从实际的机电一体化教学实践出发,对其教学特点进行了分析,提出了健全的实践性教学体系,探讨了多层次的机电一体化实践教学的应用方法,具有一定的参考价值。 相似文献
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生产性实训基地建设是高职院校加强学生实践能力和职业技能培养的一项重要举措。本文阐述了德国双元制模式、澳大利亚TAFE模式、美国CBE模式等发达国家实践教学和实训基地模式,通过探讨和研究对我国生产性实训基地建设得到了有益的启示。 相似文献
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教育部2006111文《教育部关于建立职业院校教师到企业实践制度的意见》提出要建立职业教育教师到企业实践制度。目的在于提高教师专业技能水平和实践教学能力。通过几年的实践,一些院校的教师水平有了一定程度的提高,但是在企业实践中也遇到了各种各样的问题,影响了实践的效果,为了提高实践效果,应进行积极的应对。 相似文献