高职院校教育成本转换计算探讨

教育成本信息可采用统计调查、利用会计资料转换计算和进行教育成本核算三种方法。统计调查方法是用教育经费统计或抽样调查数据来代替教育成本,其中包含了一些不属于教育成本的内容,同时又缺少一些应该计入教育成本的项目,因此得到的教育成本数据不够准确;进行教育成本核算要以完善的教育成本核算制度为前提,但目前还不具备这一条件;利用会计资料转换计算是通过调整与计算,     

地方应用型本科院校教育成本控制探讨

目前,高校办学的自主权越来越大,尽管教育经费来源渠道已多元化,但是仍旧严重不足,教育经费的匮乏与资源严重浪费并存,办学成本居高不下,所以高校办学需要有成本控制的理念与意识。本文分析了高校教育成本控制的理论基础与原则、必要性和意义、现状及存在的问题,指出高校教育成本控制的对策。     

高职院校教育成本核算中的问题及对策

本文根据高校教育成本核算理论,结合高职院校经费生均成本变化的实际情况,分析了高职院校进行教育成本核算存在的问题及其原因,提出了高职院校加强教育成本核算与管理的新机制。     

作业成本法核算高职院校教育成本的可行性分析

为降低成本,合理配置教育资源,提高管理水平和运营能力,克服长期形成的资金使用效率低下、损失浪费严重的现象,保证高职院校持续、健康发展,本文结合作业成本法的核算原理与高职院校成本核算的特点,对高职院校采用作业成本法核算其教育成本的可行性进行分析。     

高职院校教育成本测算与核算保障机制的思考

教育成本是反映和评价各级教育部门资源消耗及其效果的一个综合性指标。《中华人民共和国高等教育法》明确规定:"国务院教育行政部门会同国务院其他有关部门根据在校学生年人均教育成本核算,规定高等学校年经费开支标准和筹措     

高职院校教育成本管理探讨

本文在对教育成本的含义、特点认识的基础上,重点对教育成本的核算程序和方法进行了探讨,同时,还针对高职院校教育成本递增的特性、教育成本水平的现状及发展趋势,提出了教育成本管理的策略。     

谈高职教育的成本控制

成本控制是高职院校办学面临的重大课题，文章通过对高职院校发展过程中存在师资队伍建设、实训教室建设投入大等问题进行分析，提出切实提高学校办学效益的措施。     

谈高职教育的成本控制

成本控制是高职院校办学面临的重大课题,文章通过对高职院校发展过程中存在师资队伍建设、实训教室建设投入大等问题进行分析,提出切实提高学校办学效益的措施.     

基于教育成本的高职院校人力资源成本分析

从教育成本的构成来看,高职院校的人力资源成本及其分析将成为高职院校会计管理中重要的内容。本文从教育成本和人力资源成本构成的角度,分析了高职院校人力资源成本和教育成本的重要性,阐述了高职院校人力资源和教育成本的现状,认为高职院校教育管理过程中存在人力资源成本的单一性和教育成本的多元性、教育成本存在较多的共性费用、教育成本在教育过程中无法获得直接补偿等问题。     

高职院校教育成本核算的必要性及对策

近年来,我国高职教育发展迅速,高职院校的数量及其毕业生的就业规模大幅度增长,但是,随着我国高职教育多元化办学体制改革的不断深入和高职教育成本分担制度的完善,教育经费的不足以及成本管理的     

对高职院校成本管理的思考

随着我国市场经济的不断发展,高职院校在其发展实践中遇到了各种困难,面临着诸多竞争和挑战,为适应客观环境变化,确保可持续发展的目标,必须注重投入与产出效率,提高自身的成本管理水平。现就高职院校成本管理存在的问题进行分析,并提出相应的解决建议。     

高职院校教育信息化的推广与应用

教育信息化从目前来看有着传统教学方式不可比拟的优势,因此在高职院校的教育教学中也占有非常重要的地位。但目前高职院校教育信息化的推广与研究过程中仍然存在着许多不容忽视的问题和不良倾向,阻碍着学校教育信息化的健康发展。本文分析了目前高职院校教育信息化推广与研究中存在的主要问题,并提出了解决问题的策略。     

高等师范院校教育成本的现状研究

高等师范院校教育成本管理在实际工作中存在一些亟待解决的问题。为了满足管理的需要,促进高等教育事业持续、健康地发展,笔者从理论及实务的角度进行分析,提出了改革的初步设想。     

高等教育成本的界定和控制

一、教育成本和非教育成本的划分 （一）教育成本核算应理清的几个问题 1．会计主体。为提供教育这种特殊产品所发生的成本，只能是和教育服务有关的支出，是专属成本。与教育服务无关的支出，则不应作为教育成本，如学生的生活费支出及机会成本就不能作为教育成本，     

完善地方院校教育成本分担机制的思考

我国在《教育事业发展第十个五年计划》中,将原定2010实现高等教育规模和入学率的目标进一步要求提前五年实现,即在2005年实现高等教育入学率15%的目标。2005年,高等教育在校总人数超过了2300万,     

高职院校教学成本的核算与控制探索

高职院校教学成本核算、控制是一个系统工程,在高等职业院校建立起一套规范统一、可操作性强的成本核算、控制模式,有利于教育资源的合理配置和高效使用,使高等职业院校在注重教学活动规律和社会效益的前提下,取得良好的经济效益。     

高职院校成本管理的探讨

成本管理作为一种重要的管理方式与管理机制,应该更好地运用于学校管理之中。文章依据现代成本管理理论、教育成本分担理论等相关基础理论,在充分借鉴企业成本管理模式和前人研究成果的基础上,结合高职院校所处的经济环境和自身发展状况,并在高职成本管理的需求分析基础之上,构建了高职院校成本管理理论框架。希望通过对高职成本管理具体内容的研究,能为解决目前高职院校普遍存在的成本意识不强、资源配置效率低下、成本补偿不足等问题提供理论支持和实践指导,以达到优化高职院校的各种投入要素、满足社会对高职教育的迫切需求、使高职院校获得持续健康发展能力的目的。     

建筑工程管理中的成本控制

工程项目成本控制是项目管理的重要内容,在保证工程质量的前提下,施工企业应该正确认识成本控制的重要性,进行全过程、全方位的控制,实现目标成本和责任成本的统一,以降低成本提高效益为目的。     

论高职院校教育教学质量管理与监控

本文系统分析了传统高职教育质量管理与监控的特点及问题,提出了以就业为导向的高职教育教学质量管理与监控应该依托校企合作的平台,成立专门的校企合作机构,让行业、企业等相关力量有效地参与学校人才培养,通过人才培养目标的制定,专业建设,教育教学实施及评价,收集相关信息,及时诊断效果,完善教育教学过程,进行全过程、全方位的质量管理和监督,从而不断提高教育教学质量。     

浅谈高职院校教育投资多元化的发展

<正>随着市场经济对人才需求模式的转变,随着高职教育在我国的蓬勃发展,高等职业教育在我国教育事业中占有越来越重要的地位,并被提上了战略性的发展日程。但是限于我国目前教育资金的不足,国家对高职教育的资金扶持力度并不是很大,