独立学院新生学习心理问题及调适

独立学院新生是大学新生群体中的特殊部分,与普通本科新生相比,他们的学习心理健康状况有特殊性。根据福州大学至诚学院（独立学院）2008级新生的学习心理状况的问卷调查结果,分析独立学院新生存在的学习心理问题,探究其形成原因,并据此从如何激发学生学习动机,培养学生自信心,如何帮助学生树立科学学习理念,掌握学习策略,保持健康学习心理等方面提出可行的调适途径。     

高职院校新闻专业学生就业心理问题的主要对策探析

解决高职院校新闻专业学生就业难这一问题,突破口在于解决学生的就业心理问题。本文主要研究解决高职院校新闻专业学生就业心理问题的对策,积极帮助学生调整就业观念,提升自我竞争力,拓宽就业渠道,为高职生实现良好就业打开局面。     

民办高职院校学生学习状态研究

民办高职院校学生的学习状态越来越受到人们的关注,本文通过对南京地区几所高职院校学生的学习状态与学习成绩之间关系的分析,发现学生的学习状态影响学习成绩,为此,为改善此类学校学生的学习状态,针对性地提出相关措施以提高学习成绩。     

浅谈高职院校学生学习心理教育

本文分析了高职院校学生学习心理存在问题及其原因状况，论述了学生学习心理问题的自我调适方法，提出了加强高职院校学生学习心理教育的建议，主张建立从事学生学习心理的专业研究队伍，配备专职学生心理健康教育师资队伍，加强对学生的知识价值观、理想信念和专业思想教育，营造良好的学习环境，开展学习心理辅导讲座和健康咨询等。     

高职院校学生英语自主学习研究

本研究对高职院校学生的英语自主学习状况进行了问卷调查,发现他们在英语自主学习的诸多方面存在着问题,根据问卷的反馈提出了促进学生自主学习英语的一些举措.     

高职院校学生高等数学学习兴趣培养方法刍议

高等数学是高职院校学生的一门基础课程,但因为其概念抽象,逻辑性强,一些高职学生学起来比较困难,因而产生了厌学心理和抵触情绪,对高等数学学习缺乏兴趣。提高高职学生高等数学学习兴趣的方法包括：克服学生心理障碍、融合数学背景知识教学、强调数学学习作用和改进教育教学方法四个方面。     

试论大学生的就业心理问题及调适

本文分析了大学生就业心理问题的表现,探讨了大学生就业心理问题的调适措施.要注重素质提高,加强就业指导工作；提高自身技能,增强就业竞争能力；积极进行心理健康教育,引导其树立正确的择业心态.     

试论大学生的就业心理问题及调适

本文分析了大学生就业心理问题的表现,探讨了大学生就业心理问题的调适措施。要注重素质提高,加强就业指导工作;提高自身技能,增强就业竞争能力;积极进行心理健康教育,引导其树立正确的择业心态。     

森田疗法在贫困大学生心理问题调适中的应用探究

本文介绍了森田疗法的基本理论及发展，分析了贫困大学生常见的心理问题及原因，探讨了运用森田疗法帮助贫困大学生进行·心理调适的有效途径。要加强社会对贫困大学生的帮助；学校要重视心理健康教育；贫困大学生要搞好自我心理调节。     

如何培养高职院校非英语专业学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师,也是学习的动力,然而高职院校非英语专业学生学习英语的兴趣普遍不高,影响了英语教学质量的提高,本文对其原因做一分析,并有针对性的提出解决办法。     

正确处理高职院校学生英语自主学习中的关系

探讨学生英语自主学习的若干关系问题。认为自主学习是英语教学理念和模式的一个根本性转变,在这一转变过程中,应着重处理好宏观、中观和微观三大关系。     

提高高职院校学生学习动力对策探讨

高职院校学生学习动力不足的影响因素有学生课堂表现、教师教学方法和国家高考制度等。提高学生学习动力的对策主要是:转变教师角色;加强个体化学习体验;坚持项目式教学;增加课堂趣味性测试等。     

提高高职院校学生学习动力对策探讨

高职院校学生学习动力不足的影响因素有学生课堂表现、教师教学方法和国家高考制度等。提高学生学习动力的对策主要是：转变教师角色;加强个体化学习体验;坚持项目式教学;增加课堂趣味性测试等。     

职业女性的心理健康及调适

随着社会的发展当代职业女性面临着来自职业的激烈竞争，面临着家庭和人际关系等方面压力。使得她们较其他女性更容易产生心理问题，出现亚健康状况。而职业女性只有对自身情况进行了解和接受，并不断地进行心理调节，才能取得事业的长足发展。     

高职院校贫困女大学生就业心理问题分析及对策

当今大学生就业难已成为了关系民生的问题，超过大学生总数半数的高等职业院校的学生就业令人堪忧，高职院校的女生就业更加困难。在这样就业形势严峻的大环境下，大多来自广大农村的高职院校的贫困女生作为女生群体中的特殊成员，在这样一个困难过程中产生怎样的心理，需要什么样的就业服务与指导帮其渡过难关，已成为广大教育工作者和心理指导工作者和社会不可忽视的重要工作内容。本文就贫困女生的就业心理进行分析，找出解决策略，以便更好地帮助教师和辅导员做好学生的教育和引导工作。     

浅析高职学生择业就业的自我调适

在当前的就业形势下,高职院校学生择业就业面临诸多问题,社会各界对此给予很多的关注.高职学生在择业就业的观念、心理、角色认同和能力培养等方面进行自我调适具有重大的现实意义.     

高职女生消极就业心理表现与调适研究

由于高职女生在就业中自卑、依赖、盲目等消极心理明显,高职女生更需要学校给她们更多的关注与帮助,同时高职女生自身也要注意养成积极心理,以应对就业压力。     

高职院校学生数学学习观的调查与思考

目前高职院校学生数学学习观存在以下问题：数学兴趣不浓,缺乏正确的数学价值观;学习目标不明确,缺乏数学学习的高目标观;不能正确认识“数学的禀赋”,缺乏勤奋学习观：学生的主体意识淡薄,缺乏自主学习观等。针对这些问题,高职院校数学教学应该采取有针对性的对策。     

高等职业院校优质教学方法探讨

在高职院校教学过程中,优质教学方式和方法是有规律可循的。笔者在教学实践中梳理了优质教学的几条准则,要达到教学效果的优化,必须从教师和学生两个方面入手,达到知己知彼的境界;在具体教学方法上要注意在授课内容和授课方式上下功夫。     

高职院校贫困学生就业心理问题研究

调查表明,高职院校贫困学生在就业过程中常常会出现焦虑不安,自卑脆弱,嫉妒等心理问题,影响贫困学生的顺利就业。因此,研究造成贫困学生就业中出现心理问题的原因,并加以分析,找出解决问题的对策,对促进高职院校学生的全面发展和充分就业具有非常重要的意义。