分析化学课程理论与实验课改进思考:基于现存教学存在的问题

分析化学是化学科学中“四大化学”中应用性最强的课程之一。课程既涉及到化学的原理,又涵盖了化学在各领域的分析应用,该门课程是培养面向未来的复合型化学人才的重要课程。目前,分析化学的课程存在课程内容滞后、学生学习困难等问题。基于此,文章结合分析化学及分析化学实验的具体内容,提出课程改进思路,从目前教学中存在的问题出发,结合应用化学专业培养方案等,探讨分析化学课程创新教育的方向与方法,以期能将改进思路融入分析化学授课中,获得更好的授课效果,提高教学质量。     

师范专业认证背景下分析化学教学模式转变

师范类专业认证是新时代教育改革的重要举措,作为化学专业核心课程之一,分析化学在培养目标中起到至关重要的作用。通过简要归纳现阶段分析化学在教学内容安排、授课模式等方面存在的问题,以学生为中心,社会需求为导向,紧紧围绕全面提高教育质量的主题,从培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障、学生发展八个方面进行教学模式改革,致力于培养具有强烈社会责任感、良好师德修养、深厚的人文与科学素养、先进的教育教学理念、扎实的化学专业知识、过硬的教育教学能力、富有改革创新意识的高素质专业化创新型教师队伍。     

高职院校分析化学实验教学改革与能力培养

《分析化学实验》是高职院校化工、冶金、医药、环保、食品、能源、商检等专业的必修课,旨在让学生接受严格的分析化学实验基本操作训练,培养学生的动手能力、实验技能、独立分析实际问题、独立解决实际问题的能力。而传统的教学模式则难以实现这样的教学目标。因此,必须围绕学生能力培养为中心,开展教学改革。本文将对这一问题展开探讨。     

对分析化学教学的两点初浅看法

在大学学科中,分析化学是其中一门重要的学科。学生在学习的过程中不仅要具备相应的理论知识,同时还需要在学习中培养自己的分析能力。分析化学的教学不仅对学生的学习具有重要的影响,同时还对教师完成教学任务具有重要的意义。本文就分析化学教学的两点看法进行简单的分析。     

职业化实训教学在高职学前专业钢琴课程的探究

幼儿教育越来越被社会重视,幼儿教师的教学水平成为影响幼儿教育的重要因素,钢琴课程是高职学前专业学生的专业必修课程之一,幼师高职钢琴教学是对学生技能的教学,能力的教学,也是提高学生自身音乐素养和就业能力的过程,职业化实训教学成为时代赋予职业教学的重要教学任务。本文通过对职业化实训教学在高职学前专业钢琴课程进行深入的探究,分析目前高职学前专业的钢琴课程教学现状,并提出针对职业化实训教学的钢琴课程改革措施,旨在提高高专幼师专业的钢琴课程教学水平,进而提升高职学前专业学生的整体教学质量。     

高职院校分析化学课程教学现状及教学方法的探索

分析化学是工业分析与检验、化学工艺、环境工程技术等专业的一门必修专业基础课。相关专业学生在毕业后的工作过程中,分析化学知识的运用也相当广泛。文章通过分析高职院校非化学专业中,分析化学课程教学现状及存在的问题,针对环境工程技术专业,分别从理论教学和实践教学两个方面,提出相对应的解决措施。     

环境专业《无机及分析化学》课程教学方法的创新探索

作为环境专业的先修基础课程,《无机及分析化学》是一门综合性、理论性、系统性较强的化学基础课。要充分发挥承前启后的重要作用。文章从培养学生综合化学素养着手,广泛利用"互联网+"手段,有效进行师生角色互换,多维度评价学习效果,探索在互联网和信息技术的基础上大学化学课程的教学新模式,为今后环境专业的学生科学系统的学习奠定夯实的基础。     

《制药工程专业实验》教学改革与探索

《制药工程专业实验》是制药工程专业学生的必修课,该课程的开设是培养学生专业技术和科研能力的有效途径。文章针对《制药工程专业实验》课程教学的现状和存在的问题,并结合在教学中体会,从教学内容、教学方式和考核方法三方面对该课程改革进行探讨,以期提高教学质量。     

提高《分析化学实验》教学质量的几点做法

<正>分析化学是一门实践性很强的学科,也是我院化工技术、生物技术、高分子材料、染整技术、环境保护等专业的主干课程,包括理论课和实验课两部分。通过分析化学实验课的教学,可以使学生进一步巩固分析化学基本理论知识;熟练地掌握分析化学的基本操作技能;更好地培养学生分析问题、解决问题的能力和严谨的科学态度。     

分析化学实验课程线上线下教学改革与实践

互联网技术蓬勃发展和网上教学资源日益丰富;另一方面,天津理工大学分析化学实验课程教学存在班级多,实验室场地少,实验课时少,教师指导学生时间有限等问题,使得师生都不能很好地系统完成分析化学实验教与学的过程。针对分析化学实验课程教学现状,开展线上线下混合式教学。整个教学过程通过学生线上自学和线下实验操作训练完成。线上线下教学模式不仅解决了实验课程学时紧张、场地有限的问题,而且充分发挥学生的自主学习能力,有效提高分析化学实验教学效果。     

三本院校包装设计课程实践教学环节的探究

众所周知,三本院校的培养方向是实用型人才。作为三本院校艺术设计专业教学中的一项重要环节,包装设计课程不仅要强调锻炼学生的设计能力,更重要的是培养学生的成品制作能力,因此教学中的实践环节显得尤为重要。如果仍然采用传统的教学方法,已经不再适应三本院校的培养模式,应当结合三本院校包装设计教学的现状,有针对性地分析在教学实践环节中容易出现的问题,并在课程设置和管理、构建等方面提出切实可行的改革方法。     

高校经济管理专业学生实践能力提升的思考

高校经济管理专业类学生实践能力的提升是当前一些地方应用型本科高校亟需解决的重要问题,本文结合高校实际发展现状,从高校教师群体素质提高、高校管理部门职能优化、用人单位积极履行社会责任角度提出了提升高校经济管理专业学生专业实践能力的具体路径,最后认为高校专业实践网络的构建需要发挥每个主体的能动性,在构建过程中要尊重和满足相关利益主体的合理诉求,最终实现高校经管专业人才培养质量的提高。     

高职药学专业分析化学实验教学改革初探

分析化学是一门实践性和应用性较强的学科,同时也是高职药学、检验及化工专业的必修基础课程。分析化学理论课教学内容繁多且相对枯燥,实验课能帮助学生更好地理解理论知识,提高分析化学课程的教学效果。文章结合高职药学专业分析化学实验课程的特点,有针对性的引导学生设计,同时加强实验过程中废弃物处理及绿色化学理念的培养,加强改革创新,贴近人才培养目标,为社会培养出更加优秀的技能型高级人才。     

多元化教学模式下物理化学一流课程的建设与实践

物理化学是药学类专业人才培养过程中的一门重要的必修课程,在培养应用型人才方面具有重要的作用。为加强一流课程建设,顺应学科和专业的发展需求,进一步提高课程教学效果,依据物理化学课程特点,以学生为中心,重视强化物理化学课程在药学教育中的核心地位,在药学专业物理化学教学中强化与药学学科之间的紧密联系。通过对该课程的教学内容、教学方法和手段、创新实践教学方法等方面进行改革和探索,提高学生对物理化学课程学习的积极性和主动性,从而增强学生分析和解决实际问题的能力。通过历年物理化学的教学改革与实践,提高了学生的综合素质和实践应用能力,提高了教学效果。     

大学工科物理化学课程理论及应用的教学探讨

《物理化学》是大学化学化工大类重要的专业基础课,其理论及应用的难教、难学是该课程教学存在的普遍问题。文章从工科物理化学课程要求出发,探讨其教学中的重要环节,包括教学大纲、内容与教材制定以及教案准备和教学方法等,强调课程科学理论与应用的融合学习,突出理论与应用联系实例,强化教学过程的"逻辑性、相关性、趣味性、实用性",重视教学技巧的创新实效,着力激发和提升学生的学习兴趣及学习能力,协同促进课程理论及应用教学。     

地方医学院校分析化学课程教学现状分析与改革思考

分析化学是地方医学院校制药工程、药学、药物制剂及医学检验等专业一门重要的基础课,与学生后续安排的药物分析、药物化学及药剂学等课程都有直接的联系。分析化学研究内容在构成学生知识链的过程中起着至关重要的作用。在新形势下,高校教师如何提高学生学习分析化学的兴趣,在较少授课学时的条件下,使学生在掌握分析化学涉及的理论知识和实践操作基本技能之外,同时能够提高本课程理论及实验的教学效果,都具有深远的现实意义。文章就地方医学院校分析化学课程教学现状进行分析,找到制约教学效果的根源,并对改革方法进行思考。     

新型项目教学法在工业分析技术专业中的应用

职业院校课堂教学思路已经从重视知识传授向重视能力培养、情感培养转变,从重视结果向重视过程转变,更加注重学生的综合职业能力培养。高职工业分析专业以项目教学法为主,旨在为了更好地适应现阶段的职业教育现状,转变教育教学思想,树立先进职教教学理念,把教学信息化有效地融入到专业课教学中,开发能力本位课程,优化教学方法。同时,专业课程教学应具有传播知识、培养能力及思想政治教育双重功能,坚持立德树人,深入推进"课程思政"建设。     

分析化学实践教学改革与探索——以行业标准人才为培养目标

传统的分析化学实验提高了学生的实践能力,但是,目前在以应用技术类人才培养的指引下,单纯的实验室分析化学验证实验已不能满足行业标准人才的需求。针对分析化学专业培养行业标准人才的目标,阐述了分析化学实验的工业分析案例替代方案,提出行动导向型教学的分析化学实践教学实施方法及校企合作和工学结合教学模式的可行方案。     

分析化学实验课程的思政教学探索

分析化学作为一门实用性强且重要自然科学专业,经过不断的实践和积累,其实验教学内容包含了大量思政要素。将课堂上的思政元素巧妙融入分析化学实验教学,不仅能够拓展知识的深度与广度,而且对育人起到积极促进的作用。根据学科和专业特点,如何找到思政教学的切入点,让这门课程成为培养学生社会主义核心价值观行之有效的手段,在实验教学进行过程中融入实验安全意识、绿色环保意识、科学精神和认真的态度等方法,从而提高专业教学质量与学生的综合素养。     

高校分析化学实验课程教学中STSE教育理念的应用

分析化学实验是高校化学类课程教学的重要组成,将STSE教育理念应用于高校分析化学实验课程教学,是高校教学改革内容的重要方向。文章深入理解了STSE教育理念内容,系统分析了高校分析化学实验课程中应用STSE教育理念的意义和策略,为高校化学类教师做好分析化学实验课程教学提供理论指导,引导学生更好的掌握相关知识。