"以人为本"在高校思想政治教育中的应用浅析

随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展,人们对高校思想政治教育教学实效性问题给予了较大的关注,表达了人们对加强与改进高校思想政治教育教学的一种期待.高校思想政治教育要坚持以人为本的教育理论,创新以人为本的教育体系.     

当代人学视域下高校思政人才队伍建设与路径创新

改革开放以来,我国社会经济飞速发展,人们的生活水平不断提高,西方功利思想的渗透,使得人们的文化和思想逐渐开放,这对高校思想政治教育工作提出了新的要求。目前我国高校对人学的系统研究和反思较少,大学生对人生观、价值观和世界观的认识存在偏差,高校思想政治教育工作难免会出现学生思想道德素质和感恩意识弱化等问题,直接影响着高校及大学生的健康发展。为提高高校思想政治教育水平,把当代人学作为高校思想政治教育工作的起点,构建出以人为本的思想政治教育理论体系,确保我国高校思政人才队伍建设工作顺利进行。     

论“以人为本”理念下的高校思政课改革

高校思想政治课教学和思想政治教育的根本目的在于促进学生的发展,而这一目标也决定了"以人文本"思想在高校思想政治课教学中渗透的必要性,所以对"以人为本"理念下的高校思想政治课改革作出研究,无论是对于高校思想政治课教学质量的提高还是对于大学生自身思想政治素质的发展而言都具有重要的现实意义。本文对"以人为本"教学理念指导下的高校思想政治课教学理念、实现途径以及教学评价三个方面对高校思政课改革作出了研究与探讨。     

思想政治教育视域下的高校教学管理创新路径研究

高等教育的两个重要部分分别为思想政治教育与高等院校教学管理,对学生进行思想政治教育的同时需要加强高校教学管理方式的创新.由于重视思想政治教育而缺少教学管理,影响整个教学的管理水平的提升,并且思想政治教育也得不到有效的提升,通过建立"以人为本"的教育和管理体系,形成具有大数据背景下的高校教学管理创新方法.     

谈心理疏导在高校思想政治教育中的定位

高校思想政治教育突出以人为本,以人为本主要体现对高校学生的人文关怀,而人文关怀的重要体现就是对人的心理疏导,心理疏导成为高校对大学生人文关怀的重要抓手。但长期以来,由于历史的惯性,高校思想政治教育工作存在下命令,硬分派,重规范,轻人格的一面,缺乏应有的人文关怀,这很大程度上影响了高校思想政治教育的成效,心理疏导需要在高校思想政治教育中得到正确的定位,发挥其应有的作用。     

高校思想政治教育如何坚持以人为本的理念

随着素质教育在我国的不断推进,各大高校也越来越重视思想政治教育的发展,在大学课程中开设了很多关于思想政治教育的基础理论课程.但我国高校思想政治教育的效果并不尽人如意.其中一个重要原因就是在高校思想政治教育中没有贯彻落实"以人为本"的教育理念,没有真正把大学生摆在高校思想政治教育的核心位置.所以,只有重视大学生主体地位的发挥,才能增强高职学生思想政治教育的实效性,培养学生独立个性的发展.高校的思想政治教育也只有坚持以人为本的理念,才能够实现我国思想政治教育的目标.     

坚持以人为本做好高校政治思想工作

本文从高校政治思想教育以人为本的意义出发,分析了几个能够促进高校政治思想工作的建议。     

浅析学生骨干在高校思想政治教育中的主体性

随着当代大学教育的不断发展，“以人为本”的教育理念不断深入到高校思想政治教育中，由这一理念也逐渐扩展出激发人自身主体性，积极形成良性互动的教育方式。本文通过对学生骨干及思想政治教育主体性的分析，阐述了学生骨干在高校思想政治教育中作为受教育者，其自身主体性对思想政治教育效果会产生重要影响，并提出了激发学生骨干在高校思想政治教育中的主体性，促进高校思想政治教育创新发展的措施。     

高校思想政治教育的核心：以人为本

人是思想政治教育的基础和核心所在,在高等教育改革的浪潮中,高校思想政治教育应坚持以人为本的教育理念,创新以人为本的教育体系。     

浅谈高校思想政治教育创新的方法与途径

自改革开放中国社会进入转型期以来,高校思想政治教育与现实变化产生冲突,思想政治教育在新的历史条件下迫切需要创新与发展。本文就以人为本的价值理念创新、重视隐性教育的时效性创新及适应素质教育的教学方法创新这三个方面,对高校思想政治教育创新的方法与途径进行了初步探索。     

以人为本视野里高校新时期思想政治教育

国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调指出：大学生作为思想政治教育工作的对象是十分宝贵的人力资源。是国家的发展希望。培养什么人、如何培养人是中国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。思想政治教育作为高校提高学生思想政治水平的利器,归根结底它是做人的工作,它内在地要求以人为本,尊重人、关心人、发展人．思想政治教育的目的直接体现了以人为本的要求,思想政治教育的根本原则就是以人为本。     

大数据嵌入高校思想政治教育的方法探析

互联网科技的不断发展推动社会各行业的生产生活方式发生转变,而随着大数据技术的持续升级,高校在开展教育教学工作的过程中也逐渐意识到融入现代科技的教学相较于传统教学方式存在的巨大优势。故而在寻求高校思想政治教育教学方法上,将大数据等现代化技术嵌入高校思想政治的实际教学中,有助于高校思想政治教育教学改革,是当前高校思想政治教学创新的有效途径,对获取更加斐然的教学成果很有裨益。本文以高校思政教育对大数据技术支持下的教学教育方法进行了探讨分析,期望能够为大数据更顺利地嵌入高校思政教育提供参考,提升高校思想政治教育教学质量。     

高校思想政治教育与心理健康教育的和谐关系

<正>构建大学生思想政治教育和谐的基础,就是要求加强高校思想政治教育与心理健康教育的密切结合。高校思想政治工作须从受教育者的心理入手,把握其思想意识形成和发展的规律。和谐社会带给我们的一个新理念就是"以人为本"。对于高校思想政治教育来说,就是从学生的实际出发。过去的思想政治教育工作,着眼点是"管理",却忽     

高校体育教学中的思想政治教育研究A

高校体育是我国的高等教育不可缺少的一部分,高校体育教学中的思想政治教育尤为重要.本文从高校体育教学中思想政治教育的特点,高校体育教学进行思想政治教育的原因,存在的主要问题以及高校体育教学中进行思想政治教育的主要途径四个方面展开了探索.     

新时期大学生思想政治教育面临的挑战与创新实践

在经济全球化、信息网络化以及高等教育大众化的社会背景条件下,大学生思想政治教育的环境、自身、要求都发生着深刻地改变,对高校思想政治教育工作带来了严峻的挑战。本文提出大学生思想政治教育要创新方式,以人为本,突出特色,学践结合,增强了思想政治教育的吸引力、感染力和针对性、实效性。     

和谐社会视角下的高校思想政治教育工作

党中央提出按照以人为本,全面、协调、可持续发展的科学发展观要求,构建社会主义和谐社会。思想政治教育工作在构建社会主义和谐社会的历史条件下,面临着新的问题和矛盾。在社会转型时期,思想政治教育工作要突出以人为本的价值取向,构建符合和谐社会发展要求的高校思想政治工作体系。     

广播电视大学网络思想政治教育创新途径研究

网络时代的思维特征和行为方式均有别于无网络时代,大学生群体更是深受网络时代的影响,所以,高校网络思想政治教育工作者必须顺应网络时代的教育特点,坚持创新网络教育思想。就广播电视大学网络思想政治教育而言,既要坚持马列毛邓、三个代表等重要思想,也要以人为本,与时俱进,正视网络思想政治教育与传统思想政治教育之差异,改变陈旧思维,跳出保守观念,仔细分析广播电视大学学生的特点,积极进行内容创新、方式创新,将创新思维投入教学实践,积极改善广播电视大学网络思想政治教育环境。     

浅谈思想政治教育中树立以人为本的理念

以人为本是科学发展观的核心,也是现代思想政治教育的价值诉求和根本理念.本文以此为中心,对思想政治教育以人为本理念的内涵、为何在思想政治教育过程中贯彻以人为本的根本理念及思想政治教育"以人为本"理念的实现途径进行了系统阐述.     

探讨高校主体间性思想政治教育问题

高校主体间性思想政治教育工作已经成为现阶段高校政治教育中的重要工作之一。随着人们的主体意识的提高,很多主体性思想政治教育中存在的问题也随之显现出来。作为一种新兴的教育理念,高校主体间性思想政治教育的发展为提高高校的思想政治教育水平是十分有益的。本文简单介绍了现阶段的高校主体间性思想政治教育的内涵和意义。     

试述如何加强高校思想政治教育工作针针对性和实效性

中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）中明确提出：要解放思想、实事求是、与时俱进,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。这不仅明确了大学生思想政治教育的指导思想,也为今后加强和改进高校思想政治教育工作指明了努力方向。针对性和实效性是做好高校思想政治教育工作的关键。主要从德育观、思想政治教育载体、育人环境、思想政治教育的艺术性等方面,探讨加强高校思想政治教育工作针对性和实效性的途径与方法。