运用"双元互动模式"培养数控技能人才

“双元制”源于德国，是一种成功的职业教育模式。湖北航天工业学校自成立数控培训中心以来，紧紧围绕行业和社会对数控技能人才的实际需求，积极探讨其培养规律，在实际工作中大胆实践“双元互动模式”（以下简称“双元模式”）的数控技能人才培养模式，几年来的实践证明，这套“双元模式”取得了良好的社会效益和经济效益。     

企业办“双元制”职业教育的实践与研究

职业技术教育在我国起步虽然不算晚,但是大约在二十世纪七十年代末和八十年代初才逐步走向正规。其职教模式,在理论与实践的结合上,特别是对学员快速适应社会、适应企业的能力以及独立制定计划、解决问题的能力的培养方面缺少鲜明的特点。1989年潍坊柴油机厂在大力进行企业技术改造的同时,经过充分考察论证,引进了德国"双元制"职业技术教育模式。经过七年的试点办学后,企业将职业技术教育全面转向"双元制"职教模式,取得了可喜的成绩。     

新加坡:符合国情的“教学工厂” 奥地利:有特色的“模拟公司”

(一)双元制的职业技术教育制度是德国经济腾飞的"秘密武器",新加坡在发展高等职业技术教育的过程中,非常重视借鉴德国的双元制,同时,他们也认识到了国情的不同。于是在借鉴德国的基础上,创建了新加坡的双元制——"教学工厂"。"教学工厂"并不意味着在学校之下再办一个教学实习工厂,或在社会上划定某个工厂定点实习,而是把学校按工厂的模式办,把工厂按学校的模式办,让学生通过生产,学到实际知识和技能。同时,新加坡也与其他发达国家的跨国公司联合举办了各种培训中心,如与法国合作的新技术学院,与德国合作的德新技术培     

职业教育本土化实践之我见

今天的中国需要怎样的职业教育?从本地的社会经济实际出发,借鉴德国"双元制"校企合作等先进职业教育经验,坚持本土化实践,贴近市场,与企业需求零距离,是职业教育今后一个时期有效实施校企合作的重要途径。     

他山之石可以攻玉——德国"双元制"职业教育的特点及其借鉴意义

本文简要介绍了德国"双元制"职业教育的基本概念、内在实质和突出特点,并就如何借鉴德国"双元制"职业教育经验,发展我国职业教育提出了建议.     

德国“双元制”培训模式在煤矿安全培训中的应用

安全培训是提高从业人员安全素质的有效手段,是安全生产的基本保证,本文分析我国目前煤矿安全培训l中存在的问题及误区,针对安全培训l考核指标、培训机构单一,培训时间短,针对性不强等问题,结合我国国情引入德国“双元制”培训模式可以很好的从根本上解决以上问题,并举例说明“双元制”在煤矿安全培训模式的建立,对其他矿井安全培训有较强的启迪和指导作用。     

职工培训质量与效益分析

随着我国改革事业的不断深入,企业间的竞争越来越激烈,为保证企业的生存发展,提高职工队伍的素质显得尤为重要。因此。全面提高职工教育质量,是企业对职教工作的必然要求,也是职教工作为企业发展服务的必由之路。 一、对培训的质量和效益的认识 职工培训是提高劳动力水平、进行人才资源开发的基本途径和手段,必须坚持以效益为中心,以质量为保证。实践证明,只有高质量的职工教育,才能够建设一支高素质的职工队伍,并迅速有效地把科学技术转化为生产力,提高劳动生产率和工作效率,直接有效地提高企业的经济效益,促进企业的发展。     

高等纺织职业院校发展模式探究

文章对高等纺织职业教育中存在的教育教学质量问题进行反思,在以人为本,以就业为导向,以实践能力为特征的职教理念的指导下,借鉴山东丝绸纺织职业学院具体培养模式和做法,以实现高等纺织职业教育所担负的培养以生产、管理、经营、服务等方面第一线工作的高层次、实用型、技能型高级人才的目标。     

德国企业文化的共性特点及启示

正提起德国,人们可能会想到世界上最著名的音乐家、伟大的哲学家,还有啤酒、汽车……这些都是这个国家的历史。而今天,德国被世界所认知,至少有一些不能被忽视的重要因素,就是德国是世界经济强国和欧洲经济的火车头,拥有一批世界著名的企业与产品。德意志民族向来以严谨著称,近年来,德国企业的管理模式受到广泛的重视和研究。从企业文化建设的视角来看,德国企业有哪些具有共性的企业文化建设秘诀,促进德国企业成为世界上著名的企     

产权转换的基本形式——国外国有企业研究(下)

对国有企业的“非国有化”或“私有化”,不是世界各国对国有企业进行改革、改造的共同规范,但却是一种普遍性的做法和对策。除了对破产企业进行清算外,在“非国有化”或“私有化”方面,世界相当多数的国家、政府则基本是两种思路: 一种是公司制。英国和新西兰首先采用现代公司制的治理模式,对国有企业进行改革、改造。关于现代公司制的运行规则,即关于所有者、董事会、经     

不断追求技术进步发展社会主义市场经济

一企业发展的根本动力,是技术进步.新技术的水平是研究一个企业的重要参量。特别是建设社会主义市场经济,以市场为核心来组织商品生产运行和发展,企业更要自觉地追求技术进步,靠发展新技术在国内外同类产品的竞争中取胜。我工作在吉林化工区,对吉化多少有些了解。吉化公司从1957年投产时只生产37种产品到90年已达到660多种产品。吉他的一些产品畅销国内外,同美、英、联邦德国、日本、法国、加拿大、新加坡等世界上许多国家和地区都有经济、贸易、技术的往来,到90年吉化公司工业总产值31.2亿元,实现利税12.8亿元.     

国务院印发《国家职业教育改革实施方案》

<正>近日,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》(以下简称《方案》)。《方案》指出,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出位置。牢固树立新发展理念,服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要,对接科技发展趋势和市场需求,完善职业教育和培训体系,优化学校、专业布局,深化办学体制改革和育人机制改革,以促进就业和适应产业发展需求为导向,鼓励和支持社会各界特别是企业积极支持职业教育,着力培养高素质劳动者和技术技能人才。     

城镇化进程中供销合作社系统职业教育发展的问题与思考

城镇化建设进程中,劳动者素质偏低成为制约城市发展的首要障碍,供销合作社系统职业教育立足三农服务,通过为社会培养高素质的技术技能型人才,为加快城镇化进程,促进社会经济持续发展做出了重要贡献。然而,供销合作社系统职业教育在办学体制、管理体制、人才培养模式等方面还有待完善,本文从职业教育发展理念、创新管理体制、建立多元投资体制、建立"校企合作、工学结合"的人才培养模式等方面,提出推动供销合作社系统职业教育适应城镇化建设发展的几点建议。     

德国企业管理的主要特色

目前,世界上有三大企业管理模式,除美国、日本外,就是德国模式。长期以来,一提到科学先进的企业管理模式,国内不少人都将目光盯在世界上最发达的国家——美国。然而在美国,现在却掀起一股学习、研究德国企业管理的热潮。美国企业界普遍认为,德国的企业管理远比美国更富活力和有效。     

德国博世公司企业文化

博世公司是德国最大的工业企业之一,从事汽车技术、工业技术和消费品及建筑技术的产业,是全球第一大汽车技术供应商,为世界500强企业之一。该公司成立于1886年,总部位于德国斯图加特,其国际业务发展遍及全球130多个国家。     

论人力资源开发与高等教育改革

21世纪将是世界人类社会从工业经济迈向知识经济的时代。知识经济的特征决定了投资于开发人力资源 ,培养高素质和具有创新能力的人才已成为社会财富增长的主要源泉。知识经济的特征也决定了世界经济竞争力 ,直接体现在人力资源质量上的竞争。谁拥有高素质的人才 ,谁就会在世界经济角斗中取胜 ;谁忽视了人才 ,谁就会成为这个世界的弱者。重视人力资源开发 ,培养高素质的人才已成为国际社会的普遍共识 ,发展知识经济 ,提高人力素质已成为世界许多国家和地区的基本政策。现实和历史证明 ,人力资源的开发和管理在知识经济中处于基础性地位。知识…     

推进高职院校校企合作人才培养模式探析

当前形势下,高职院校实施的校企合作教育模式顺应社会经济发展需要,符合职业教育规律,对于培养大量的企业急需的高素质技能型人才起到重要作用。但是,目前高职院校开展校企合作取得的实际效果并不尽如人意。在深层次分析高职院校开展校企合作教育模式的过程中遇到的问题:校企合作缺乏平台、企业参与积极性不高、机制不健全、法律法规缺陷等,并提出推进高职院校校企合作发展的对策性建议。     

差异化战略及服务——德国麦德龙公司企业文化的特色

德国麦德龙公司（METR0）是全球第三大商业企业，世界100强企业之一，是世界第一的“现购自运制”商业集团。该公司1964年创建，总部位于杜塞尔多夫，在全球33个国家中经营“现购自运制”商场、大型百货商场、超大型超市折扣连锁店、专卖店等，员工超过10万人。     

有机结合模式是处理国家和企业之间经济关系的较好模式

《国家和企业经济关系改革的探索》(见《河北学刊》1986年第2期)一文的作者陈彩虹同志,把国家和企业之间的经济关系划分为四种模式,其中的有机结合模式的含义是:国家和企业以股份形式共同所有企业生产用的全部的生产资料;国家作为企业的股东之一,出于对自己股份的关心而关心企业的     

企业人力资源管理的思考

在世界经济全球化、知识化、信息化臼益加快的今天,人力资本已经成为一个企业乃至一个国家首要的战略性资源,谁拥有高素质的人才,谁就拥有了核心竞争力。目前,石油行业面临的国际竞争更加激烈,而对于技术密集、资金密集和劳动密集型的石油企业来说,拥有一支相对稳定的高素质人才队伍是十分必要的。因此,应建立一套适应石油企业人力资源管理的新模式,真正做到重视人才、保护人才、留住人才、提高人才,为企业的持续、稳定、健康发展提供强有力的人才保障。