中职语文教学技巧探讨

在我国目前的教育环境影响下,中职院校在语文课堂上所使用的教学方法及技巧与高中存在着很大的差异性。中职院校的语文课堂教学因为学生职业性的培养方向的原因,没有得到足够的重视力度。教师的教学技巧在语文课堂中占据着非常重要的作用,语文教师必须充分掌握高效的教学技巧,并能在实际运用,只有这样才能满足新形势下语文这一门学科的需求。所以,中职教师应该在语文学科的战略目标指导下,积极探索适合中职院校并且具有高效可行性的语文教学技巧及方法,来为我国培养具有综合实践应用能力的接班人。     

中职语文教学的现状及对策探讨

由于中职学生入学成绩较差,加上在中职学校语文教学长期得不到重视,学生语文基础十分薄弱,不能正确熟练自由地使用母语说话写文章.语文教学现状堪忧.从分析语文教学的现状,从语文的学科属性出发,对中职语文教学进行反思,提出语文"反璞归真"、开放语文,考试改革等几点改革措施,试图使中职语文教学走出现实困境.     

西点产业化教学研究与实践

中等职业教育的培养目标是要造就大批适应社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才，在中职教育迅猛发展的良好环境中，哈尔滨市第二职业中学烹饪专业抓住机遇．以服务地方经济为宗旨，围绕中职教育职业性、技能性、应用性的特点，针对职业教育实训基地不足的“瓶颈”问题，高度重视产教结合，结合本专业的实际情况，摸索出了西式面点产业化教学的新模式。     

实训专周在中职中药专业教学中的实践与探索

在中职中药专业教学中,实训是教学过程的重要组成部分,为了打破中药专业传统的学校单方面开展“黑板上制药”的教学模式以及破除中药专业的发展瓶颈,探索了新的实训教学模式——实训专周。通过实训“专周”的教学培养模式学生的自主学习能力、专业能力、实践能力、岗位能力以及创新能力均能显著提高。本文围绕中药专业开展实训“专周”实践的实训内容、实训方法、实训形式和考核方式,阐述了实训专周在中职中药专业实训教学中的实践路径。     

中职汽车教学中应用“理实一体化”教学理念的有效路径

近几年来，随着社会经济的不断发展，我国正越来越重视职业教育的教育质量。中职院校作为我国职业教育的重要组成部分，承担着为我国社会及各机构和企业培养所需的实用型技能人才的重要任务。汽修是中职院校的常设专业之一，在本专业的教学中应用“理实一体化”理念正越来越受到广大中职教育者的关注。本文将在深入分析“理实一体化”教学理念在中职汽车教学中应用的重要意义的基础上，全面总结目前在该专业的教学中存在的问题，进而通过研究提出有效的应用路径，以期提高该专业所培养人才的质量。     

“互联网+”视角下中职计算机专业教学改革新探索

“互联网+”视角下,推助教育的革新,为中职计算机专业教学改革提供新的方向。而以“互联网+”为导向,开展的中职计算机专业教学模式,其呈现教育资源共享性、教育实践娱乐性、教学观念突破性的特点,重构中职计算机专业教学体系,促进中职计算机专业教学质量的提升。对此,立足于“互联网+”视角下中职计算机专业教学改革的现状及必要性,分析“互联网+”视角下中职计算机专业教学改革的新方向,并提出“互联网+”视角下中职计算机专业教学改革的新路径。     

中职会计专业课程教学改革探索 ——融入创新创业能力培养

随着我国国民经济的发展以及经济体制改革的深化,对会计专业人才的素质和专业能力提出了更多、更高的要求,也使中职学校会计专业教学面临着更多的任务与挑战.而中职学校会计专业加强对学生创新、创业能力的培养,并积极探索妥善、可行的课程教学改革路径,不仅有助于会计专业学生专业能力水平的提升,而且对学生的就业和发展也有着重要意义.文章主要对中职会计专业学生创新、创业能力的培养现状、培养意义及培养策略进行了阐述.     

“工学一体化”数控技术应用专业教学模式探索

培养能够适应时代发展和市场需求的应用型技术人才向来是中职教育的基本原则，也是其特色。立足这一基本原则，本文围绕数控技术应用专业的高校教学展开了较为全面的讨论。通过对目前数控专业人才培养过程中所存在的问题的分析，笔者认为中职教师必须彻底摒弃传统应试教育的束缚，构建“工学一体化”的专业教学体系，落实中职数控技术应用专业的教学新模式。     

以职业能力为核心的中职校语文教学改革探索

培养职业能力是中职院校教学的主要目的,语言能力作为学生就业的重要考核方面,对学生将来的就业和职业发展有着极为重要的作用.语文教学改革必须具有职业特色,以培养学生职业能力为核心,着力提高学生的语文应用能力,为学生未来的职业发展奠定坚实的基础.本文从教材、教学内容、教学形式、教学考核标准等几个方面入手,探讨了在以职业能力提高为培养核心的基础上,如何进行中职院校语文教学改革.     

高职机电一体化专业实践教学改革初探

高职教育具有鲜明地职业性和实践性特点,实践教学是高职教育的重要环节.把专业理论知识转化为职业应用技能是培养高级应用型人才的保证.针对机电一体化专业实践教学中存在的问题与不足,提出改进与提高的思路与方法,探索培养应用性和技能型人才的新模式.     

中职计算机信息化教学应用“建用评优”四程式的策略和方法

随着计算机技术的普遍运用,信息技术产业取得了快速的发展,计算机专业成为热门的专业,中职院校开设计算机专业,提升了中职院校的竞争能力。但从就业方向来看,中职计算机专业的学生就业能力依旧存在较大的问题,这与专业教学的理念、方式、模式有着很大的关系,教学理念的落后很难与就业市场的变化相匹配,教学方式的单一造成了学生的动手能力弱、思考能力差的问题,教学模式的陈旧影响了整个专业的创新。基于此,本文从中职计算机信息化教学现状方面,剖析了中职计算机信息化教学的原则,通过阐述“建用评优”的应用目标,对中职计算机信息化教学应用“建用评优”四程式方式提出一些意见,供中职计算机教师参考。     

对中职汽车专业实训教学的探讨

中职学校的办学目标就是为社会培养实用型、技术型人才,特别是汽车专业,多数教学内容多需要与实践相联系.然而,多数中职学校汽车专业的实训教学效果并不理想,存在与实践相脱节的现象,本文试对此进行探讨,提出对中职汽车专业实训教学改进的对策.     

虚拟仿真软件在中职汽车运用与维修专业教学中的应用

中职汽车运用与维修专业教学作为中职学校主要专业之一，中职学校对这一专业人才的培养质量会对社会相关行业发展产生一定影响。所以，为了更好地培养具有时代性特点的人才，中职汽车运用与维修专业教师教学时，要注重抓住时代发展需求，根据相关要求积极创新人才培养方式，不断提升人才培养质量。虚拟仿真软件在汽车维修教学中的使用，对教学方式创新可起到重要作用。基于此，本文主要对虚拟仿真软件在中职汽车运用与维修专业教学中运用进行研究。     

中职学校会计专业如何加强实践教学

中职学校是以培养实用技能型人才为目的的学校。会计专业是一门理论与实践相结合、操作过程规范性很强的专业。中职学校会计专业的设置目的是培养面向中小型企业的,具备会计从业资格的实用型初级会计人员。实践教学的目的是让学生在实践中掌握理论知识,培养学生规范化操作能力,从而具备会计岗位工作能力。中职学校会计专业应从配套资源,实践教学体系、实践教学考核等各种途径加强实践教学,培养出理论基础扎实、实践经验丰富的实用技能型人才,满足社会对技能型人才的需求,使中职学校在激烈的市场竞争中屹立不倒。     

以学生为本的中职语文课堂教学改革及实践探讨

语文教学作为中职学校对学生综合素质培养中不可缺少科目之一，语文教学质量与效率会对人才培养成果产生直接影响，为让人才更好的适应现代化社会发展需求，中职语文课堂教学必须要主动做出改变，积极创新教学方式，为培养更多优秀高素质综合人才做准备。新阶段教学中，生本理念作为教学新观念，每一名语文教师在教学时，都应该初中学生主体地位体现，努力做到以学生为本设计教学活动。     

对中职语文教学理念的思考

在中职教育中,语文是一门最为重要和基础的学科,但是在现实的教学过程中,中职语文教学理念处于一个较尴尬的地位!本文从中职语文教学理念的几点思考,及如何在中职语文教学中渗透新的教育理念等方面进行分析探讨.     

让中职学生上好会计课的构思

在我国大力发展中职教育的同时,也给中职学校带来了新的机遇与挑战.怎样才能让中职学生上好中职教育课,使学生通过中职教育的培养成为社会的有用之才,是中职学校教师在长期的教学中应该不断认真思考的问题.     

中职学校会计专业如何加强实践教学

中职学校是以培养实用技能型人才为目的的学校。会计专业是一门理论与实践相结合、操作过程规范性很强的专业。中职学校会计专业的设置目的是培养面向中小型企业的,具备会计从业资格的实用型初级会计人员。实践教学的目的是让学生在实践中掌握理论知识,培养学生规范化操作能力,从而具备会计岗位工作能力。中职学校会计专业应从配套资源,实践教学体系、实践教学考核等各种途径加强实践教学,培养出理论基础扎实、实践经验丰富的实用技能型人才,满足社会对技能型人才的需求,使中职学校在激烈的市场竞争中屹立不倒。     

“1＋1＋1”的教学改革模式——中职计算机专业分方向教学的探讨

从中职计算机专业的现状出发，为了培养出适应社会需求的实用型技术人才，实现中职学校的计算机教育事业又好又快发展，文章阐述了计算机专业分方向教学的设想，提出了“1＋1＋1”的教学改革模式。     

浅谈中职语文教学中的审美教育与情感渗透

中职语文新教材改革后．更加注重对学生的道德修养、文化品位和审美情趣的培养．致力于对学生语文素养的整体提高。如何把审美教育与情感渗透这一美育原则贯彻到中职语文教学中去。