我国高校思政课理论与实践教学体系的构建

高校思想政治课的理论与实践教学是加强大学生思想政治工作的有效途径,要充分发挥理论与实践教学的作用,必须构建完善的思政课理论与实践教学体系：科学制定实践教学计划,合理安排实践教学课程体系;建立完善稳定的校内外实践教学资源体系;建设一支高素质的实践教师队伍;建立合理的实践教学考核评价体系。     

论新时代高校思政课的核心内容

中华优秀传统文化的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同分为两部分,仁爱、诚信、正义属于社会治理方面,民本、和合、大同属于社会发展目标。中国特色社会主义进入新时代,经济社会发展的总布局是经济、政治、文化、社会、生态五位一体,相应的治理是法治、德治、自治相结合。社会主义核心价值观以最简短的方式表达了建设布局和国家治理,是高校思政课的主线。新时代高校思政课的核心内容就是国家建设的总布局和国家治理两方面,如何在高校思政课教学中把布局和治理理论提升出来,重点讲授,这需要总揽四门课的全局,进行系统设计。     

提升高校思政课教师实践教学能力的探索

实践性是马克思主义理论的一个重要特点,理论联系实际是学习思政课的一个重要方法,实践教学是理论联系实际的一个重要环节,培养综合素质高、具有创新精神和实践能力的应用型专门人才,是许多高校尤其是新建本科院校的人才培养目标,为了实现这一目标,高校必须深化思政课实践教学的育人实效,而这在一定程度上和思政课教师自身的理论素养及实践水平密切相关。没有丰富实践经验的教师不可能培养出具有较强实践能力的学生,因而提升思政课教师的实践教学能力,实现实践教学效果的关键。     

疫情防控下高校思政课在线教学的思考

2020年新冠肺炎疫情的爆发对当前各个领域的教育常规产生了极大的影响.高校作为高层次人才培养的重要基地,在疫情高峰时期,为了不耽搁学生学业,坚持遵循停课不停学的理念,全面推进在线教学.目前关于在线教学的评价褒贬不一,但是不可否认的是,在线教学的确解决了众多特殊时期的教育与教育管理问题.本文将从高校思政课在线教学入手...     

有关高校思政课渗透生命教育的探究

在新课程改革背景下,教育工作者越来越重视学生的主体地位,在教育活动中始终坚持以学生为本的教育方针。高校思政课作为一门思想理论课,它的开展能够进一步完善学生的思想,增强学生的综合素养。学生的生命状态是决定思政课教学效果的重要因素之一,恩政课为学生的生命教育提供了一个很好的平台,在思政课中渗透生命教育,能够提高学生的活力和生命质量,更好地实现思政课的教育价值。本文主要针对高校思政课渗透生命教育的相关问题进行探讨。     

党史学习教育融入高校思政课教学的意义及路径探索

百年党史是一部发展马克思主义真理的历史,蕴含着马克思主义思想深邃的内容。正是由于党史学习教育内容与其内在的精神和高校思政课的内容与精神高度契合,所以高校应该将党史学习教育运用多种方式科学融入到思政课程建设中。这样做,一方面,可以丰富当今高校思政课的内容;另一方面,通过党史学习教育可以进一步提高大学生们对中国共产党的认同,引导大学生们拥有更加坚定成为社会主义接班人的决心。高校思政教师应该利用好党史学习教育这个抓手,丰富和创新高校思政课的形式和内容。     

新媒体背景下思政课教学创新路径研究

随着现代科技的迅速发展,新媒体技术的应用越发广泛,对高校的教育教学提出了新的要求,教学体系、教学方法和教学内容等方面都随之变革.新媒体的融入一方面便利了高校的教学,使思政课的课堂气氛变得活跃,激发了学生的学习热情,丰富了教学内容,利于思政课教育的开展,为高校思想政治教育带来了新的机遇.另一方面由于新媒体的信息驳杂,一些...     

网络流行语融入高校思政课教学研究

语言是教育的基础,对其适时恰当地利用,会大大增强思想政治教育的效果,提升教育的亲切感。思政课教学中巧妙融入网络流行语,因势利导地开展教学,能够帮助大学生健康成长。网络流行语和思想政治教育具有共同的社会基础、共同影响大学生价值观念的形成。对网络流行语融入思想政治教育教学进行可行性分析,构建网络流行语融入思想政治教育教学的实践路径,进行思想政治教育的内容、方法与现实途径的创新,能够更加接地气更加贴近受教育者,从而提高思想政治教育的亲和力、感召力和有效性。     

论大学生志愿服务作为高校思政课实践教学途径的意义

大学生志愿服务拓展了高校思政课实践教学的途径。就教的方面而言,避免纸上谈兵,空洞教化,就大学生而言,通过服务社会体验人生,又将抽象的知识理论内化为具体的思想行为。大学生志愿服务为高校思政课的理论与实际创造新链接,为大学生健康成长全面发展提供新平台,为社会的公益文明建设扩宽了思路。     

习近平用典融入高校思政课教学探究

习近平用典蕴含着丰富的思想政治教育元素,将其融入高校思政课教学有利于大学生理解习近平新时代中国特色社会主义思想、有利于大学生传承与发展中华优秀传统文化。将习近平用典融入高校思政课教学要坚持契合性、适度性和灵活性的原则。可采用故事教学法、视频教学法、探究法以及竞赛促学法等教学方法将习近平用典中的“理想信念、立德、法治、实践观、群众观”等方面的内容融入高校思政课教学。     

新媒体在高校思政教育工作中的运用及评价

新媒体技术已经渗透到高校工作的方方面面,高校思政教育工作的工作模式和宣传平台也在发生转变,给高校思政教育工作带来了机遇和挑战。对此,高校和思政教育工作者必须保持清醒认识,要在研究新媒体对高校思政教育工作影响的基础上,大胆利用新媒体技术为高校思政教育工作服务。     

任务驱动教学在思政课教学中的应用

我国高校的教学改革已经是时代的需求,随着社会的不断发展,目前高校的教学方法已经不再适合,教师和学校需不断的吸取经验,改革高校思政课的教学,使教学方式多样化的开展,不再局限于刻板的教学,利用任务驱动教学法来进行思政教学是高效的,不仅能提升学生的学习积极性,还能帮助学生建立主观意识,使学生在学习的过程中锻炼思维,为学生的思...     

加强高校“思政课”实践性教学之探讨

加强“思政课”实践性教学由“思政课”本身的性质所决定,是高校“思政课”走出困境的主要出路,也是提高大学生的综合素质的必然需求,“思政课”教学从教学内容上应该突出实践性,教学方法和教学方式也要具有实践性,只有加强了大学生的实践性教学,才能充分发挥他们在学习中的主观能动性,才能提升“思政课”教学的教学质量.     

论民办高校思政课大班教学课堂管理

思政课大班教学成了民办高校比较普遍的现象,但大班课堂存在诸多问题,为此,提出了“强化制度,加强管理”,“细化班级,提升活力”,“深化情感,柔化矛盾”课堂管理策略以实现思政课堂的有效管理,提高教学效果.     

新时代强化高校思政课实践育人的价值意蕴与路径选择

高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,讲好新时代的思政课,不仅要加强对大学生的马克思主义理论教育,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,也要强化实践教学、深化实践育人,坚持理论性和实践性相统一。思政课实践教学在推动大学生把理论认知转化为价值信仰中发挥着重要作用,深化高校思政课实践教学,需要把握好四个着力点,构建起课内与课外、校内与校外、线上与线下多元协同的立体化实践教学体系,促进立德树人根本任务的实现。     

新时代高校思政课教学的困境及对策分析

新时代我们需要什么样的思政课?高校思政课承担着立德树人的重要使命,思想政治理论课作为培育时代新人的“关键课程”,在深化新时代思想政治理论课改革创新的同时,也进一步凸显了其经济价值和功能。但是,新时代高校思政课教学仍面临不同主体的现实困境：学生对思政课认识有误区;教师对思政课教学实施有短板;思政课教材转化有欠缺。这要求我们推进高校思想政治理论课发展,必须全面认识到其教学的现实发展困境和优化路径,从而可以彰显思想政治教育的经济价值和功能。     

论新时代高校思政课程标准的研制

现行高校思政课,教学论和课程论的支持严重不足,表现就是教学大纲和课程标准的缺失。造成教学出现很大缺憾:照本宣科,机械照搬;随意增删教学内容;随意曲解教学内容。原因就在于一本全国统编教材无法适应多层次大学生的实际需要和无课标底线的教学考核使思政课沦落为水课。解决的办法就是研制高校思政课程标准。课标的基本内容主要包括课程性质和基本理念、学科核心素养与课程目标、课程结构与课程内容、学业质量、实施建议五部分。     

推动高校思政创新教育 打造品牌思政工作

思政工作对于高等院校工作的开展具有很大的作用,现在大学生的心理问题逐渐增多,那么思政工作就占了高校教育中的重要位置。高校思政创新教育是创新方式的一种途径,是保证本校的思政教育工作与时俱进不落俗套的一种方式,现在各大高校都想要发挥自身的优势对思政教育工作进行创新,打造品牌思政工作是思政创新的一大路径,品牌思政工作是我们一直在努力奋斗的目标,本文将从品牌思政工作的意义进行入手,对创新过程中的问题进行深入分析,力求寻找出打造品牌思政工作的最佳路径,从而推动高校思政创新教育工作的发展。     

关于思想政治教育工作的调研报告--基于思政课教学方面

在思政教学中,一直存在一些问题和困扰,为了更好的改进教学质量,我们对几所高校进行了调研,取得了很好效果。     

浅谈高职思政课实践教学机制构建

实践教学是提高思政教学成效、实现高校育才目的的必由之路。正确理解和界定思政课实践教学的形式,创设以职业核心能力培养为中心的实践教学体系,是需要探讨的重要课题。