高职师资队伍建设与人才培养质量关系探讨

"双师型"是高职教师队伍建设的着力点和方向。高水平的教师队伍是指一所高校内师资队伍整体教学水平高,科研创新能力强,师德修养好。人才培养质量的关键又在于师资队伍的质量,教师队伍的建设是高职教学质量的生命线。高职师资队伍建设从人才培养方案的制订、高职教材的编写、高职学风的形成、教学方法的灵活运用、高职学生知识架构的建立、高职学生能力的提高等方面影响高职人才培养过程和效果,从而全方位影响高职人才培养质量。     

职业教育如何开展电子商务案例教学

电子商务在我国开设已经过了六个年头,各种职校对电子商务的课程体系建设并不能适应企业对电子商务人才的要求,教学模式、教学方法也落后了。在电子商务类专业教学过程中,案例教学法能够培养学生的实践能力和创新意识,是实现应用性人才培养目标的重要教学环节。职校开设电子商务课程也只有短短的几年时间,本人总结了存在的一些问题,包括教育思想观念的落后、学生参与电子商务实践教学的积极性不高、师资不足,教材以及教学方法不成熟,以及实验设施缺乏等等。最后就如何有效开展案例教学提出了几点措施。     

国家级精品课程建设概述——以《旅游企业公共关系》精品课程为例

本文通过回顾《旅游企业公共关系》精品课程建设,从教材建设、教师队伍建设、教学方法、实践教学内容实践基地和网页制作等几个方面总结精品课程建设要领,旨在推进精品课程建设速度、提高教育质量。     

应用型本科院校物流管理专业实践教学改革初探

我国物流管理专业由于开办时间较晚、教学经验不足、权威教材缺乏、建设资金紧张等因素引致实践教学成为物流管理专业教学体系中最薄弱的环节,在教师队伍建设、实践教学方法、实践教学资源等方面普遍存在较多问题。针对这些问题文章提出了优化师资结构、强化实践教学资源、完善规章制度等改革措施。     

职业院校音乐教育问题和对策研究

当前职业院校一味注重学生专业技术的学习,忽视了音乐等艺术素质的培养,职业院校的音乐教育存在教育观念落后、教材的选用不合理、教学方法上的不足和教学内容的欠缺等问题。针对这一系列问题进行了分析,并提出了相应的解决对策。     

欠发达地区提高高职高专学生英语学习动机分析

欠发达地区高职高专院校英语教学存在的问题主要集中在两个方面,即＂硬件问题＂与＂软件问题＂。受限于地区经济、文化发展相对较为落后的因素,高职高专院校英语教学资源、教学氛围与教师队伍建设相对较为滞后,后期建设也是困难重重。由经济和文化落后所带来的直接或间接局限性影响到了学生学习英语的动机与积极性。本文以欠发达地区高职英语教学为基点,通过对高职高专学生英语学习动机的深入分析,提出提高欠发达地区高职高专学生学习英语动机的建议。     

政法类高职高专院校经济法教学改革探析

高职高专法学教育不同于本科法学教育,其要培养的是适应法律服务一线需要的、法学基础理论知识适度、法律应用能力和法律实务操作能力强的高等法律应用性专门人才,但目前政法类高职高专院校经济法教学中却存在很多与这一培养目标不相适应的问题,如培养目标不明确、教师队伍仍以学科型为主、教学内容确定的随意性大、教学方法落后、实践教学欠缺、缺乏实习实训基地等,因此必须对之进行有针对性的改革,即:转变教育观念,明确培养目标,加强"双师型"教师队伍建设,教学内容的确定注重应用性,改进教学方法、加强实践教学,加强实习实训基地建设等.     

税务会计实训课程教学研究

税务会计实训课程是经济管理专业中较为重要的一门课程,能够帮助学生在学习理论知识的同时获得实践能力,对于培养社会需要的复合型、实用型人才有重要的意义。目前在我国税务会计教学过程中存在着课程设置不合理、教材建设落后、教学方法与手段不丰富、实践性欠缺、专业教师缺乏实践经验等问题,应该通过合理设置相关课程与课时、加强教材建设、丰富教学方法、强化实践教学、加强师资队伍建设等途径予以解决。本文将简述税务会计课程的特点,以及开设税务会计实训课程的必要性,简要探讨我国高校税务会计教学中存在的若干问题,并且提出相应的解决措施,希望对高校税务会计实训教学的开展有所裨益。     

关于高职院校《财务会计》精品课程建设初探

精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流实践教学特点的示范性课程。《财务会计》是我校的重点建设专业和特色专业,是我校的精品课程。本文基于我校《财务会计》建设的经验,分别从教学团队、课程定位、教学内容、教学模式创新、教材以及课程特色与创新等方面,对该课程进行了探讨。     

发酵工程课程建设与实践

在建设应用型大学战略目标指引下,发酵工程课程组通过加强课程组教师队伍建设、教材建设,转变教学理念、革新课程教学内容、改革教学方法和手段,改革课程考核方式,加强教学研究、科学研究队伍建设等课程教学改革建设与实践,探索发酵工程课程建设、培养高素质应用型人才的途径。     

高职高专物流专业计算机基础精品课程建设实践探讨

本文根据《中国高职院校计算机教育课程体系2007》精神,结合高职高专物流类计算机基础面向应用的特点,对目前计算机基础课程提出了一系列的改革建议。提出了从教学内容、教学方法、教学手段、实验教学、考核评价方式、教材建设和教师队伍建设等方面加强计算机基础精品课程的建设。     

关于数学与应用数学教学中存在的问题探讨

师范学校数学与应用数学教学中存在的问题有学生基础差;教材难度大;师资结构不合理;教学方法陈旧。解决问题的对策是培养学生的数学兴趣;加强教材建设;改革教学方法与手段;培养学生良好学习习惯。一、师范学校数学与应用数学教学中存在的问题1.学生基础差据调查了解,幼师的师范生多为初中毕业。在学习习惯和学习自律的基础上,目前的水平有待提高的。研究发现,大部     

且谈职业学校汽修专业的教学改革

随着汽车工业的发展和汽车技术的进步,社会对汽车维修专业人才规格和综合素质提出新的要求,培养汽车维修技术人才的学校在教学上存在着诸多不足因素,因此必须对汽修专业教学进行改革,改革的措施有:1)加快教材修订工作,积极调整教学内容,以优化课程结构.2)加强一体化教学,培养学生的分析问题、解决问题的能力,同时让学生去企业锻炼.3)改变汽修专业落后的教学管理和教学安排、联系实际,提高效率.4)提高专业课教师理论教学水平和实践操作技能,加强"双师型"教师队伍的建设.     

构建“以人为本”的高职院校创新教育机制

当前高职院校创新教育存在创新教育认知不足、创新课程设置虚位、专业课程内容滞后、教学方法与手段落后等问题。构建"以人为本"的高职院校创新教育体系应做到:树立创新教育理念、深化创新教育教学改革、建设高素质创新型的高职教师队伍、积极营造开发创新思维的优良环境、加强教育与实践紧密结合,促进创新能力的不断提升等,从而推动创新教育的健康发展。     

也谈高职会计专业教育改革问题

高等职业会计教育为我国经济建设作出了重大贡献．与普通高等教育和中等职业教育相比,有它的特点和定位,我们必须看到高职会计教育目标定位、生源和实训等方面的特点,认真分析目前高职会计教育存在的定位不明确、教学内容混乱、教师缺乏实务经验和教学方法落后等问题。积极研究对策,明确教育目标、合理设置课程、提高教材质量和教师实务水平,改进教学方法。为发展我国高职会计教育献计献策。     

高职语文教学问题及对策分析

首先总结了高职语文教学主要存在包括观念上不够重视、培养目标模糊以及教材和教学方法单一落后等问题,然后在此基础上,结合教学实践经验给出了相应的针对措施。     

高校ESP教学面临的问题和对策建议

通过评述国内ESP教学的发展现状,重点剖析了当前高校ESP教学存在的一些问题,包括教学定位不准确、缺乏专门的教学大纲、教学模式落后、专业教材缺乏、师资薄弱以及教学评估体系不够完善。对此,从ESP的再定位、重视ESP教材建设、更新教学方法、加大ESP师资培训力度、完善ESP考核与评估体系,建立ESP网络教学模式等方面提出相关对策建议。     

高校英语阅读课现状分析和改革对策——基于应用人才培养角度

随着知识经济的发展,许多高校将教学重点转向培养复合型和应用型人才。高校英语阅读课程正是针对提高学生英语应用能力的训练课程,目前教学中存在教学方法落后、学生阅读技巧与兴趣欠缺、背景知识扩展不够等问题,对此提出以现有教材为基础拓展和补充相关知识,加强英语阅读技巧培养,扩大学生的英语阅读量等对策,以提高学生的英语语言运用能力及获取专业信息的能力,实现应用型英语人才培养目标。     

旅游高等职业教育实践教学模式构建

实践教学是高职教育教学过程中的主要环节和特色部分,对其进行改革探索使其在新的形势下更加科学,对促进高职教育的发展有着重要意义。本文从教学观念和教学方法创新、系统性实践教学、规范实践考核体系、实践教学的教师队伍和教材建设等方面探索了旅游高职教育实践教学模式。     

关于提高中级财务会计课程教学效果的思考

中级财务会计课程是会计学专业的核心课程,该课程具有内容多,专业性、系统性和实践性强的特点,目前,该课程教学中存在的教材偏向理论教学,缺少案例、课程教学方法单一、部分会计教师实践经验缺乏、操作技能薄弱等问题,在教学中教师应明确专业培养目标,选定高质量的教材、采用灵活多样的教学方法、培养高素质、高技能的"双师型"教师队伍,不断提高中级财务会计课程的课堂教学效果,培养符合社会需要的实用型人才。