高职学生管理中的尖子生效应

<正>21世纪高新技术突飞猛进,经济全球化,信息网络化,知识多元化……人才的竞争越来越激烈。人才竞争的关键是在于创新,谁占有创新的制高点,谁就是胜利者。教育体制改革的不断深化,其目的也就是培养社会所需的创新人才。而高校学生管理应注重围绕“自我教育,自我管理,自我服务”的原则。在学校班级管理中,其主体和对象分别是学生和班主任,但是其中我们也不能忽视其中起到     

德鲁克管理视野下的我国高职教育人才培养策略初探

为满足我国经济发展对技能型人才的需要,借鉴"现代管理之父"德鲁克的管理思想,本文从高职教育工作者的角度研究并探讨与我国国情相适应的高职教育人才培养策略。从德鲁克的三个经典问题入手,分析我国高职教育的现状。采用结构方程模型等手段跟踪研究客户需求,明确高职教育培养目标。在此基础上制定的高职教育人才培养策略主要体现在两方面:第一,立足于多年的职业教育教学经验,探讨如何在培养学生专业技能的同时,增强学生适应社会的能力和可持续发展能力;第二,用工具变量法探究怎样创造适合学生的教育——调动学生的"内驱力",引导学生完成从"自主学习"到"自我管理"的能力提升。高职教育工作者要致力于帮助高职毕业生掌握在未来的职业生涯中不断获取新知识、新技能的能力;引导他们学会"自我管理"。     

论大学生自我管理

加强大学生自我管理能力是高校学生管理工作的创新,是高校学生管理工作的重要内容,具有极为重要的意义。高校学生管理要通过更新观念,创设大学生自我管理的环境,建立健全大学生自我管理的机构体系,进行大学生自我管理指导等途径培养大学生独立自主地生活、学习和参与社会活动的能力,使其成为现代社会需要的高层次人才。     

双因素理论视角下知识型员工激励机制研究

随着我国大学教育的普及,国民素质不断提高,高级专业人才和知识型员工在企业中的占比越来越高,并且知识型工作内容和从事知识型工作的员工需求都发生了较大程度的变化,而企业过往粗糙的管理模式已不适应现实情况的需求,知识型员工对外部和对自我要求的提高,也进一步促进了企业对自我管理的提高。新时代新常态下,人才的竞争日益激烈,企业必须重视人才的管理,从双因素理论出发,对内外部环境进行积极地改进和优化,既为企业储才又为企业发展助力。     

浅谈高职院校学生管理的创新

在新形势下，我们要坚持以人为本的原则，改变传统的教育理念以及教学模式，尊重学生的学习主体性，实践学生自我管理以及自我教育，树立学生正确的人生观、价值观，提高学生的整体素质。高职院校安为生产、服务以及管理行业培养一线的高技能人才，所以要对高职院校学生管理的工作进行创新，培养合格的接班人。     

浅谈高职院校学生管理中存在的问题及对策

单一的高职院校学生管理模式和管理体制面临诸多问题。管理主体权责界限不清、具体实施部门无暇对学生管理进行细致分析、学工队伍建设不完善、忽视学生内在发展以及学生自我管理失效等问题已严重影响学生管理作用的发挥。分析高职院校学生管理工作的现状和问题,提高学生管理质量,更好地实现高等职业教育的教学目标,培养符合社会需求的高技能、复合型人才,具有极为重要而深远的意义。     

服务于地方的管理类专业人才培养探析

随着教育事业及经济水平的不断发展,我国对管理人才的培养愈加重视,主要原因在于社会各个企业的发展离不开管理类人才的专业工作水平。服务于地方的管理类专业人才培养与普通类型管理人才培养的本质区别在于,地方管理类人才在培养的过程中,首先要不断根据地方的经济发展等真实情况进行培养,充分使管理类人才的专业技能符合地区发展需要。     

事业单位人力资源管理中教育培训与人才评价制度改进探究

在知识经济下人力资源已经成为企业发展不可忽视的重要内容,事业单位需要在社会高速发展的背景下发现市场竞争的实质,企业竞争就是人才竞争同时需要重视人才评价与教育培训管理,其可以传授员工技能还能让企业内部职员一同发展。将以人为本贯穿于人才评价与教育培训管理中,考虑事业单位自身具备的特质并按照用人需求完成选人、育人、用人等工作。事业单位进行人才评价与教育培训管理,需要发现企业内部职员自身价值并借助人才评价为职员匹配岗位,还需要利用教育培训活动使员工形成终身学习的意识,让员工在工作期间不断掌握新出现的技术并将其用于各项工作中,确保员工具有足够的能力在规定时间内保质保量完成上级领导交代的任务。以下将围绕事业单位人力资源管理中的教育培训与人才评价制度概况、事业单位人力资源管理中教育培训与人才评价制度现状、事业单位人力资源管理中教育培训的作用、人力资源管理中的教育培训与人才评价制度改进措施这四部分内容进行论述。     

旅游管理专业本科教育应用型管理人才培养研究

随着我国旅游业的不断快速发展,旅游管理专业本科教育也在不断蓬勃发展。本文在分析我国旅游管理本科教育人才培养存在问题的基础上,提出了旅游管理本科教育应用型管理人才的培养目标定位,并有针对性地分析了旅游管理本科教育应用型管理人才培养思路。     

基于内部控制的高校国有资产管理浅议

教育人才是国家根本,而高校是为国家孕育人才的地方。 对教育的投资就是对人才的投资,也是对国家未来的投资。 随着经济发展的不断加快,国家对人才培养的投资力度不断加大,对高校投资的经费不断增多,高校内部的国有资产不断地增加。 基于这种条件下,文章首先提出高校国有资产管理的意义及目的,接着指出高校国有资产管理所面临的问题,最后分析内部控制高校国有资产管理有效措施,以此来供相关人士进行交流和参考。     

浅谈"看板管理"在职业教育教学中的应用

看板管理作为现代标准化生产管理方法之一,它有不可替代的管理实质.而职业教育在担负着培养现代高技能人才的同时,也不断地进行教育模式的探讨,建立何种教育教学模式,才能满足现代企业人才的需要呢?本文从看板管理在职业教育教学应用中来分析二老的关系.     

浅谈以公寓为中心的学生思想教育工作

近年来,随着高校办学规模的迅速扩大,在校生人数不断增加,培养对象层次呈现多样化,学生公寓日益成为课堂之外对学生进行思想政治教育和素质教育的重要阵地。本文从突出公寓管理的主体地位的角度出发,探讨如何将学生思想政治工作扎根于公寓,从而发挥学生自我管理、自我服务、自我监督机制的作用,使管理者的管理系统化,规范化和高效化。     

企业技术型人才胜任力特征模型研究 ——以A企业为例

本文通过构建A企业技术型人才胜任力特征量表,针对量表开发问卷进行测评,采用探索性因子分析方法确定了技术型人才胜任力特征评价指标体系,包括业务能力、自我管理、思维能力等6个一级指标,以及解决问题、专业素养、技术管理等21个二级指标,基于技术型人才胜任力提升,从职业生涯管理、学习培训、绩效管理三个方面给出对应的管理策略.     

新入职员工职业生涯自我管理的难点与对策

新入职员工要更好的实现自我价值,就必须从自我管理的角度出发,主动对职业生涯进行规划。然而,目前新入职员工在职业生涯管理方面存在自我认知不清晰、自我管理理念薄弱,企业忽视新入职员工职业生涯自我管理的重要性且相关制度不完善等难点。因此,要实现组织和新入职员工预期的职业目标,新入职员工要不断获得清晰的自我认知,并增强职业生涯自我管理理念,企业则需完善制度建设,以充分发挥自身在新入职员工职业生涯管理中的重要作用。     

对加强大学生的自我管理素质教育初探

本文对自我管理教育的必要性、基础、核心、动力以及如何加强大学生自我管理教育等方面进行了论述，从大学生自我管理的角度对高校素质教育进行了初步探讨。     

关于人才激励机制在公立医院人力资源管理中的实践探讨

伴随着我国各个领域经济、科技的不断发展,公立医院之间的竞争力也不断提高,医院的发展形式也随之不断改变、不断优化。无论是发展科技还是发展经济,人才是发展的前提和基础。人才激励机制是人力资源管理中关键的部分,只有人才激励机制实现不断改善、优化,才能推动对人力资源的管理作用。目前大部分的公立医院还是非常注重运用激励机制对人力资源进行管理,同时在此机制的应用下也获得了一定的效果,但是在很多方面仍存在缺陷,应该在仔细分析后对激励机制进行完善。文章对人才激励机制在公立医院人力资源管理中的实践进行探究、分析。     

客户关系管理课程实践教学模式初探

客户关系管理这一概念自20世纪90年代引入中国以来,一直不断发展并倍受重视,与之对应的高校客户关系管理课程也在不断地更新和完善中。在提倡创新能力和实践能力的今天,传统的重理论轻实践的教育模式已不能适应市场对人才的需要。文章通过分析客户关系管理课程实践教学存在的问题,提出以能力为核心、行业为基础、培养适应社会发展的客户关系管理人才为目标,并结合针对该课程教学模式进行创新的实践教学案例,浅谈客户关系管理课程实践教学模式的改革。     

高职院校学生思想政治教育管理衔接探讨

随着当今社会的不断发展与进步,在对于人才的需求方面呈现了多样化的趋势。高职院校的学生是适应社会生产、管理、建设需求的专业性人才。是社会进步、国家发展所需要的基础人才,在社会中是重要的人才资源。近年来随着职业教育的不断发展,社会形势的不断变化,在高职中对于加强学生的思想教育工作是至关重要的举措。高职学生的价值观念、精神思想和道德观念是目前需要关注的主要方面。加强高职学生的思想政治教育,为社会的发展培养多方面的人才。     

论现代企业人性化管理的发展趋势

现代企业人性化管理是企业管理的中软环境建设,它决定企业的持续发展,是人力资源管理的较高层次;要实现人性化管理必须坚持和发展尊重员工、珍视员工的理念;应按照现代企业人性化管理的发展趋势,从情感化管理、民主化管理、自我管理和人才管理角度加强企业人性化管理。     

论当前高职院校的学生管理

随着高职教育事业的迅猛发展和教育体制改革的不断深入,学生管理出现了许多新问题,如何提高高职院校的核心竞争力的一个重要方面就是做好高职院校的学生管理工作。本文从市场、学生"自我管理"以及常规管理的角度对学生管理工作进行了一些实践和探索。