浅谈高职旅游管理专业校企合作的必要性

高职旅游管理专业的发展需要旅游企业的参与和配合,这是办好高职旅游管理专业的重要内容和途径。因而,校企合作是必要的。主要体现于：校企合作是形成高职旅游管理专业办学特色的需要,是高职旅游管理专业培养合格人才的需要,是实现高职旅游管理专业目标的需要,是拓宽高职旅游学生就业渠道的需要,也是优化旅游管理专业教育资源的需要。     

高校旅游管理专业实践教学协同创新研究

协同创新理念是符合时代发展的新型教育理念,是符合旅游管理专业实践教学发展的重要教学思想。高校旅游管理专业人才的培养需要协同创新理念的指导,进一步完善旅游管理专业实践教学体系,是培养新时期旅游管理者专业人才的重要内容。高校旅游管理专业实践教学协同创新研究,明确了协同创新理念的内涵,分析了旅游管理专业实践教学的现状,并在此基础上对旅游管理专业实践教学的协同化发展提出建议和策略。     

应用型人才培养实践教学体系构建——以合肥学院旅游管理专业为例

作为一门交叉学科,旅游管理专业具有很强的实践性和应用性,实践教学具有与理论教学同等重要且不可替代的地位和作用。以合肥学院旅游管理专业为例,通过对旅游管理专业的实践教学体系的现状分析,以期建立起适应旅游管理专业人才培养要求的实践教学体系,同时希望能为其他院校旅游管理专业的人才培养提供参考。     

基于认知迁移理论的旅游管理专业野外实习教学创新研究——以衡阳师范学院为例

野外实习是旅游管理专业实践教学中十分重要的一个环节,加强旅游管理专业野外实习教学对于强化旅游管理专业实践教学和实现人才培养目标意义重大。文章以衡阳师范学院旅游管理专业野外实习为例,通过问卷调查和深度访谈的方法收集信息,分析了野外实习中存在的问题,并将认知迁移理论应用于野外实习教学中,提出了旅游管理专业野外实习教学创新的对策。     

基于认知迁移理论的旅游管理专业野外实习

野外实习是旅游管理专业实践教学中十分重要的一个环节,加强旅游管理专业野外实习教学对于强化旅游管理专业实践教学和实现人才培养目标意义重大。文章以衡阳师范学院旅游管理专业野外实习为例,通过问卷调查和深度访谈的方法收集信息,分析了野外实习中存在的问题,并将认知迁移理论应用于野外实习教学中,提出了旅游管理专业野外实习教学创新的对策。     

旅游管理专业教学计划与就业岗位关系问题之探讨

首钢工学院于2013年通过自主招生录取了40名旅游管理专业的学生,为了保证旅游管理专业第一届学生高质量完成三年的学习任务,培养出符合旅游行业现在和未来发展态势的应用型的高职人才,我系在制订2013级旅游管理专业教学计划时,既考虑了旅游管理专业学生需要具备的职业素养,又充分考虑了学生毕业就业岗位的需要。本文就旅游管理专业教学计划制订与就业岗位的关系问题作了简要分析。     

高校旅游管理专业教育与就业问题研究

专业教育应为高等学校旅游管理毕业生的就业奠定根基。文章通过问卷调查和数据分析对高校旅游管理毕业生就业倾向与态度进行研究,了解旅游管理毕业生就业时的价值取向、专业能力和就业需求等方面现实状况,并结合就业大环境,提出一些促进旅游管理专业教育和就业的建议。     

高职高专旅游管理专业案例教学改革研究

旅游经济的发展要求旅游院校从培养知识型、理论型人才向培养理论与实践相结合的能力型、复合型人才过渡。而案例教学又是连接旅游管理理论和旅游管理实践的桥梁。在论述旅游管理专业的行业特色和对人才的要求的基础上,提出旅游管理专业的教学改革应通过案例教学运用理论分析案例,锻炼学生面对实际问题的能力,以促进学生动手实践能力提高,拓展旅游管理专业建设。     

华南区旅游管理专业本科生就业状况

旅游管理专业学习的知识很广泛,广泛的专业知识使旅游管理专业的毕业生就业选择也因此很广泛.然而有些毕业生反映旅游管理专业也存在缺乏专业性、技术性的缺点,导致在就业方面单独跟同样为林学院的园林专业、木工专业对比,缺乏竞争力,由此进一步导致旅游管理专业的工作薪酬待遇普遍不高.为了获知其真实详细的旅游管理专业总体就业状况,由此以2011～2014届旅游管理专业本科毕业生为调查对象,通过长久以来对其的就业状况信息登录档案、发放调查问卷、进行走访等方式获得详细的数据资料,并对其进行汇总、统计、分析,同时跟进旅游管理专业在学院召开的招聘会上的求职状况,以求更客观、全面、正确地得出近几年旅游管理专业应届毕业生在以华南地区为主的区域内就业的真实状况,由此对高校应如何改善旅游管理专业教育方式以帮助其学生日后更好就业提出建议.     

高校旅游管理专业学生就业现状分析以及建议

我国旅游业经过多年蓬勃发展步入了新的阶段,虽然市场对旅游管理专业的人才需求量较大,但是已经出现供过于求的现象。这种情况下,众多高校纷纷取消旅游管理专业,缩减招生规模,以降低这一专业学生的就业压力。尽管当前高校旅游管理专业学生整体就业形势不错,但是目前该专业的学生就业压力越来越大,就业质量有所下滑是一个不争的现实,加上疫情给旅游行业发展所带来的巨大冲击,旅游管理专业人才需求不断萎缩,在一定程度上增加了高校旅游管理专业学生的就业压力。针对这种情况,有必要对高校旅游管理专业学生就业现状进行深入分析,积极分析旅游管理专业学生就业领域存在的问题,从而制定切实有效的解决策略,全面推动这一专业学生就业质量的提升。     

旅游管理专业实验教学体系构想与研究

本文从分析旅游管理专业实验教学现状入手,研究了旅游管理专业实验教学体系的构成及其相互关系,并提出了旅游管理专业实验内容体系的基本构想。     

高校旅游管理专业学生就业因素分析及对策——以昆明市某高校为例

随着我国旅游业的飞速发展,旅游行业急需大量高素质的专业人才,这给旅游管理专业的毕业生带来了广阔的就业前景。然而,旅游管理专业学生选择旅游部门就业的却越来越少。对此,本文通过对昆明市某高校旅游管理专业学生的调查,分析了影响旅游管理专业学生就业的因素,并挖掘深层次的原因,希望能对旅游高校的就业指导有一定的意义。     

论旅游管理专业大学生的社会角色转变

随着我国旅游行业的飞速发展,旅游职业教育体系在不断完善,对高校旅游管理专业提出了新的挑战。本文从高校旅游管理专业教育目标和学生自身角色建设的基本要求出发,分别以培养学生职业兴趣、职业技能、职业认知能力和实践能力四个方面为重点指出了实现高校旅游管理专业学生社会角色转变的有效途径。     

旅游管理专业酒店实习管理存在的问题及改善方式分析

旅游管理专业酒店实习管理是近年来比较热门的专业,属于各大院校专业教学结构中主要构成部分之一。旅游管理专业操作性比较强,实习过程也比较重要,不论是对企业还是对学校的影响都很大。从当前旅游管理专业酒店实习管理过程中存在的问题进行分析,结合近年来实习经验以及相关文献资料,对如何优化旅游管理专业酒店实习管理质量进行阐述。     

旅游管理专业实践教学基地建设研究——以湖南科技学院为例

旅游管理专业的学科特点决定了实践教学的重要性,地方院校的旅游管理专业,日常教学中应特别注重实践教学环节。实践基地是开展实践教学的重要场所,加强旅游管理专业实践基地建设势在必行。以湖南科技学院旅游管理专业为例,分析其旅游实践教学基地建设存在的问题,并提出建议。     

旅游管理专业提升社会服务能力实践与探索——以南阳师范学院为例

不断提升服务社会能力是旅游管理专业提升办学水平和各地旅游业发展的客观要求,但当前旅游管理专业服务社会面临诸多困境。以南阳师范学院旅游管理专业为例,从专业发展目标、人才培养和课程体系、专业教师积极性等方面总结该专业在发展过程中所面临的问题与成功实践,以期为正在探索转型发展路径的高校和相关专业提供有益的借鉴。     

浅谈高职旅游管理专业学生思想政治教育的创新途径——以职业道德教育视角为例

通过对高职旅游管理专业学生在职业道德教育方面存在问题的探讨和分析,以高职旅游管理学生的职业道德为切入点,阐明在跨学科背景下,提升高职旅游管理专业学生思想政治工作的新途径和新思路。     

浅谈对旅游管理专业的教学体会

旅游管理专业是一门注重应用、注重实践的学科，旅游管理教学就是要激发学生的积极性、主动性，培养其实践技能，近年来，通过对我国旅游管理行业的不断探索和改革，本文将深入阐述旅游管理专业的人才培养定位和教学质量控制，以期从事旅游管理的同行共同合作、共同进步。     

电子商务环境下应用型旅游管理专业学生创业管理研究

电子商务的发展为应用型旅游管理专业大学生的发展创造了一定的机遇,使旅游管理专业生能够积极借助电子商务平台参与到创业实践中。所以结合电子商务背景下旅游管理大学生创业现状,分析了应用型旅游管理学生创业的路径以及从政府、学校和社会三方面提出创业管理的对策。     

旅游管理专业实践教学改革探讨

实践教学是理论联系实际,满足社会对专业人才需求的有效方式之一。旅游管理专业是一个实践性非常强的专业。但是,目前在我国高等院校旅游旅游管理专业不断加强实践教学改革的同时,仍存在认识和操作方面的诸多问题没有得到重视和解决。将针对旅游管理实践教学改革中存在的认识和实践问题进行探讨并给出相关建议。