PLC综合实训课程项目化教学改革的实践

PLC综合实训课程是《PLC可编程控制器技术》理论课结束之后所开设的实训课程,该综合实训课程既是对PLC的应用,同时也是对其他多门课程的综合应用,因此,该课程对于培养学生的综合运用能力是至关重要的。针对目前PLC综合实训课程存在的一些问题,采用项目教学法来加强实践教学,提高学生的实践能力和创新精神。     

网页设计与制作中实践教学的探索

要使学生慢慢掌握网页制作的基本操作技能,最终形成自己的一套创作设计能力,需要通过大量的实践练习操作。文章对网页设计与制作课程中实践教学的实验项目实施过程方面提出了一些建议,以提高实践课的教学质量和网页设计者的制作水平。     

软件专业项目体验式实训教学模式探索

实训教学是高职教育中很重要的教学环节,本文借鉴企业培养新员工的思路,提出了"项目体验式"实训教学模式.在该模式的教学中,学生不仅在知识、能力、素质方面得到锻炼和提高,更为显著的是,他们体验了项目开发中提高技能的效率和效果,求知的心理状态趋于成熟,能够从容应对新技术的快速更替.     

《网页设计与制作》课程中项目教学法的应用

本文在论述项目教学法的基础上，探讨了如何在《网页设计与制作》课程教学过程中，通过项目确立、制订项目计划、指导关键知识点、实施项目及检查评估等环节应用项目教学法。     

计算机网络综合布线系统的实训设计

本文阐述了计算机综合布线系统的概念、系统组成，并根据多年的教学经验及社会岗位的要求，对综合布线系统的实训进行了详细设计和介绍。     

电算会计专业综合实训仿真教学的特色以及实践

综合实训课程是我校为实现学生综合职业能力的培养而自主开发的综合性实践教学课程,该文就电算会计课程的教学目标、培养技能、教学内容、教学组织以及课程特点进行探讨。     

《VBSE跨专业综合实训》课程实施初探

《VBSE跨专业综合实训》课程是我校引入用友集团新道公司的虚拟商业社会环境实训教学平台后开设的一门综合实训课程,该课程可以针对一个专业进行开设,也可以针对多个专业的学生同时开设,作为教学改革的难点与亮点,学校非常重视。笔者有幸参与到该门课程的教学,已参与过9次完整的教学活动。本文从如何更好地开展《VBSE跨专业综合实训》课程进行总结与分析,希望能对未来开设此门课程的院校提供一些经验。     

项目教学法在《物流综合实训》课程中的实践探索

项目教学法是一种建立在建构主义理论基础上的教学法,它是一种通过整合教学内容,使学生在阶段任务的驱动下分组探究,自行完成学习任务的教学方法。文章以物流管理专业的专业综合实训课程教学为例,探索在实训教学中运用项目教学模式,以达到提高学生学习的积极性和能动性,提高实训教学效果的目的。     

浅析高职校内实训课教学过程的设计

实训教学是高职院校非常重要的教学环节之一。实训教学分项目进行,实训指导教师应根据教学目标和要求有针对性地设计相应的教学过程,并且应设计合理的考核指标,以保证良好的教学效果,充分提高学生的实践技能。     

保险会计实训教学环境优化探讨

目前普通高校尚未设置保险会计实训课程,其重要原因是没有完备的硬件和软件,缺乏相应的人力和物力.本文基于保险应用型人才培养模式,从保险会计模拟实训室建设、校外实训基地建设、保险模拟公司建设、“双师型”师资队伍建设、保险会计实训教材建设等方面对如何优化保险会计实训教学环境进行探讨.     

高职移动通信技术专业实践教学体系的研究与实践

围绕移动通信技术专业实践教学改革,文章努力探索高职院校培养应用型移动通信技术人才的实践教学模式,提出高等职业教育移动通信技术专业实践教学体系的总体架构、实施模式和相关课程的实践教学设计。     

高校实训教学探讨——以市场调研课为例

实训教学属于集中性实践教学。本文通过分析目前高校实训教学的优缺点,提出实训教学的主要原则和具体流程,从教师与学生两个角度阐述主要原则,把具体流程分为分组、选题、准备、实施、结题、评价。实践证明采用实训教学,有助于提升学生各种能力。     

关于实践教学新模式的探讨

阐述了制药专业建设以制药企业需求为人才培养目标,经济而科学地搭建制药工程专业实验教学平台;与制药企业联合,建设实践教学基地;学生到制药企业真题真做毕业论文,探索制药工程专业实践教学新模式。     

工程化学基础课程教学中应注意的问题

工程化学基础课程强调化学理论在工程实际中的应用,在教学中,应根据学生的专业特点对教学内容要有所侧重,合理安排实验课,使用"引诱式"课堂教学方法,合理安排辅导答疑等。     

关于高职高专计算机审计实践教学的几点思考

多年来,审计实践教学一直是高职院校亟待解决的一个问题,根据审计署倡导的加强审计人员计算机审计知识和技能的培训以及教育部提出的关于高职高专要以培养高等技术应用性专门人才为根本任务的精神,有必要对高职高专在审计实践教学中的现状进行分析并提出改进意见.     

计算机科学与技术专业实践教学体系的研究

我校计算机专业以CCC2002为蓝本,以培养高素质创新型应用人才为目的,深入进行实践教学体系的改革研究,构建了新的实践教学体系,加强了学生实践能力和创新能力的培养。     

关于加强高职教育实践教学的思考

高职教育的根本特征在于以就业为导向,根本任务在于培养学生的应用能力。高职教育要注重基础理论的实用性、技术理论的应用性,更要注重教学过程的实践性。确立实践教学的主体地位、加强实践教学的基础建设、培养“双师型”教师和发挥“双证”制度在实践教学方面的积极作用,努力探索构建起高职教育的实践教学体系是确保高职教育的教学质量,办出高职教育特色的重要途径。     

关于高职院校实践教学的思考

该文简要介绍了职业技术学院实践教学的特点，并对高等职业技术教育存在的不足进行了分析，阐述了高职实践教学的原则，提出了保障高职实践教学质量的途径和方法，指出高等职业技术教育的实践教学是一个复杂的工程，其建立健全不但需要各方面的共同能力和多方面的协调，还需要有科学的规划和认真的实施，才能取得好的效果。     

应用型高校实践教学师资培养研究

随着社会经济的不断发展,应用型高校实践教学的重要性日益显现,实践教学成为培养符合企业所需人才的有效途径。高校应用型人才的培养离不开实践教学师资的培养,加强实践教学师资队伍的建设是强化应用型专业教学的一项重要任务。目前我国应用型高校实践教学师资尚难以满足应用型人才培养的要求。对高校教师的实践教学能力培养缺少政策支持、高校教师实践教学考核制度不健全等是造成应用型高校实践教学师资短缺的重要原因,应当通过完善实践教学师资考核体系、制定鼓励教师实践教学的相关激励政策等加以解决。     

现代教育思想课实践教学探析

现代教育思想作为教育类专业的一门基础理论课程,既有理论性,又有很强的实践应用性。必须明确本课程实践教学目标,优化实践教学体系,丰富实践教学内容和方法,培养学生分析和解决教育问题的能力。