浅谈如何加强高职高专院校学生的管理工作

近年来,随着国家对教育事业的重视,我国的教育事业尤其是高校的发展实现了质的飞跃和历史性的跨越。自1999年开始,我国的高等教育已经转变成＂大众化教育＂。但是与此同时,扩招的弊端——生源质量的下滑也日益明显。高职高专院校属于高校中的薄弱环节,生源情况更加严峻,学生管理面临着巨大的挑战。本文将对高职高专院校学生管理工作的现状进行分析,努力探寻适合高职高专院校学生的管理方法。     

关于向量定义的讨论

随着计量学等学科的深入发展,量的含义及其分类,得到了进一步的明确.结合计量学、物理学和逻辑学的有关知识,通过分析指出,现行教材中,将向量定义为既有大小又有方向的量是值得商榷的.向量的确切定义应该是既有大小又有方向且遵循平行四边形法则求和的量.     

浅谈新形势下如何加强高职高专学校就业指导

随着高校毕业生的逐年增加,就业问题已经日趋严峻。高校每年都会针对于毕业生进行就业指导,以帮助学生形成正确的就业态度,及时有效地就业。尤其是对于高职高专学校,学生的就业关系着学校的声誉、学校的生源甚至于学校的生存发展问题。思想政治教育对于大学生就业指导有着深刻的影响,对大学生进行科学的思想政治教育,将极大地帮助学生合理择业与就业。     

“向量”概念的学习与应用

向量在高职课程中占有一席之地,是一个重要概念,对学生如何学好向量以及应用向量这部分内容,文章结合例题进行了分析,认为应抓住基本概念、定理、公式的理解,熟悉向量基本内容,以及抓住关键知识点进行强化训练,提高应用“向量”概念解题的能力。     

浅谈高职高专如何提高教学质量

教学工作是高校的中心工作,而如何保证中心工作的高质量,是近年来高职高专教育面临的重要问题,文章从几个方面对该问题进行了阐述.     

《平面向量》的教学初探

《平面向量》是高中数学新增加的内容之一,文章就这部分内容的教学进行了研究。     

距离相似度在支持向量数据描述中的应用

支持向量数据描述的分类边界是由分类边界上的支持向量决定的,通过对支持向量的理论研究,提出一种基于距离相似度的支持向量数据描述约减算法。实验结果表明,该算法在小规模样本数据中具有一定的优越性和实用性。     

半环上向量组的基

本文引入半环上向量组的基与标准基的概念;得到了半环上有限个无关向量组成的向量组生成的子空间的标准基是存在的,且这组标准基与生成集有相同的基数.     

集值映射向量优化问题S-有效性

该文引进了S-有效性的概念，在集值映射为近似广义锥一次类凸的条件下，在拓扑空间中讨论了多目标规划的Lagrange乘子、鞍点和Lagrange型对偶问题．     

力学矢量投影教学的探讨

阐述了力学矢量教学的重要性，从分析学生的错误入手，指出了掌握正确矢量分析方法的关键所在，以厦在教学中要改进的几点措施．     

浅谈高等职业教育教学方法改革

全面提高教学质量是高等职业教育自身发展的客观要求,高等职业教育教学方法的改革是提高高等职业教育教学质量的必由之路。本文首先简单介绍了高等职业教育教学方法改革的必要性,其次,从四个方面对教学方法改革阐述了自己的观点。     

关于高职高专英语教学中“实用性”问题的思考

本文通过分析目前我国高职高专英语实用性教学的现状,探讨其中存在的问题,并就如何落实教学中的＂实用性＂提出建议和意见,以期对推进高职高专英语教学改革起到积极的作用。     

浅议高职英语教学内容与方法的改进

高职教育是我国高等教育的一个重要组成部分,根据因材施教和语言习得理论,探寻符合高职学生状况的大学公共英语教学途径,是我们广大外语教学工作者所面临的一项重要课题。     

浅析高职院校德育工作模式的创新

近几年来,在高职院校德育工作中,以正面灌输为主导的传统德育模式确实起到过重要的作用,但是,随着时代的发展,转型时期青少年学生的思想变化,传统德育模式的实效性大大减弱,甚至难以落实,这早已成为德育工作者颇为忧虑的问题。本文首先分析了时代发展的要求和高职生认知行为特点对传统德育工作模式提出的挑战,进而提出如何改革传统模式,提高德育工作的实效,使德育在高职院校人才培养中发挥其应有的作用。     

浙江高等职业教育产教结合的模式探索

浙江高等职业教育走产教结合之路，既遵循高级应用技术型人才的培养规律，又符合浙江社会经济发展的客观要求，是浙江高等职业教育的重要战略选择。从产教结合发展浙江高等职业教育的现实意义入手，论述了产教结合的理论基础，并对构建“双赢”机制的产教结合模式进行了探讨。     

高职高专院校实施创新教育刍议

面对21世纪的新形势,高职高专院校不仅要注重学生技术应用能力的培养,更重 要的是实施创新教育,实现教育观念创新、人才培养模式创新、教学内容、教学方法创新和教育 教学制度创新,加强学生创新精神和创新能力的培养,提高其对未来职业变化的应变能力,为社 会主义现代化建设培养具有创新能力的技术应用性人才。     

运用项目教学的教学模式设计

高职教育的发展方向和培养目标是“以就业为导向,以服务为宗旨,培养社会需要的技能型人才”.怎样达到高职教育的培养目标已成为我们必须深思的一个问题.新的教育理念和教学方法的引入势在必行,其中,以工作过程为指导的项目教学法在培养学生综合素质和职业能力方面显示出其明显的效果.笔者在教学实践中积累的理性认识基础上,对项目教学的优点等方面进行了阐述,给出了运用项目教学的教学模式设计.     

对高等数学教学思路的几点思考

为顺利实现高职教育培养目标,高职高等数学的教学应形成自己的特色,使学生具备自学能力,运用所学数学知识分析和解决实际问题的能力。     

基于行动导向的高职商务英语口语教学探讨

商务英语作为ESP课程的一种,目的是培养学生在商务工作场景中运用英文进行交际的能力。文章根据行动导向教学理念,创设工作化的商务英语口语教学情境,依托真实的商务场景的组织实施小组教学,让学生进行角色扮演,实现在商务情境中学英语,在学英语中掌握商务职业技能。