宁夏师范学院学生体育选项课的选课特征分析

本文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,结合我院公共体育教学改革实践,分析研究我院学生公共体育选项课的选课特征,旨在为新升格的师范本科院校搞好体育选项课和充分发挥选项课的综合效能,推进公共体育课程改革提供参考。     

高校体育选项课的特征

高校体育选项课是体育教育的重要组成部分,但目前我国一些高校的体育选项课没有很好地发挥作用。知名度不高、内容陈旧单一、场地和器材不足、考核评价方法过于简单,是目前高校体育选项课的弊端。高校体育教师应从调查研究出发,收集调查数据,总结出高校体育选项课的特征,提高体育选项课的作用。     

从体育选项课谈培养学生终身体育思想

大学体育作为学校体育与社会体育的衔接 ,对培养学生终身从事体育活动能力具有特殊意义。大学体育选项课应结合学生的实际 ,贯彻终身体育的思想 ,激发学生参与锻炼积极性 ,注重学生的兴趣培养和能力的提高     

体育选项课教学模式浅论

为了切实贯彻《普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》，树立“健康第一”的指导思想，体育课程教学模式改革势在必行。本文提出的“选项自由，择师自主”的选项课教学模式，较好地完善了体育选项课的施行办法，可供兄弟院校参考。     

湖北省普通高校体育选项课教学现状与对策研究

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对湖北省普通高校体育选项课教学现状、存在的问题进行分析,结合湖北省普通高校的现状及大学生的特点,提出了相应的对策。     

高职院校的体育选项课教学

通过文献资料法、问卷调查法等方法,对目前河南省高职院校体育选项课的教学现状、存在的问题和影响教学质量的因素作了分析,结合河南省高职院校体育选项课的现状以及大学生的特点提出了科学选项、科学评价等的对策。     

论学生体质健康与体育选项课教学

体育教学当中的选项课是目前高校开展体育教学改革的主流,其选项课的内容内容往往是根据学生的喜好程度和对于身体健康的锻炼方式来促成的,而学生的体质健康问题一直是学校和社会各界关注的焦点,笔者从体育教师的教学角度出发,就学生体质与体育选项课的一些问题做简单的阐述。     

论学生体质健康与体育选项课教学

体育教学当中的选项课是目前高校开展体育教学改革的主流,其选项课的内容内容往往是根据学生的喜好程度和对于身体健康的锻炼方式来促成的,而学生的体质健康问题一直是学校和社会各界关注的焦点,笔者从体育教师的教学角度出发,就学生体质与体育选项课的一些问题做简单的阐述。     

分析大学生心理特征培养良好心理素质

当代大学生的心理健康问题是一个不容忽视的问题。认清大学生的心理特征是解决心理健康关键。本通过对大学生心理特征的分析，帮助大学生排除心理方面的障碍，培养良好的心理素质，使他们全面发展，成为21世纪的栋梁之才。     

浅析高校体育选项课中体验性项目的教学

文章通过观察、文献资料调研和分析归纳等方法,对高校体育选项课中的一些体验性项目产生原因以及教学矛盾问题进行分析,在论述其内容和教学特点的基础上,提出高校体育选项课体验性项目的一些教学对策。     

研究生公共英语选修课设置浅析

课程设置是研究生英语教学改革的核心所在,在研究生公共英语中设置选修课势在必行。研究生公共英语选修课的设置必须处理好与英语学位课的关系,选择适宜的教材并开展网络教学,创造良好的英语学习环境。     

高校大学生心理问题浅析

分析了高校贫困大学生和独生子女大学生存在的心理问题及产生的原因，提出了矫正他们心理问题的对策。解决贫困生的心理问题除了物质帮助外，更重要的是精神方面的帮助；解决独生子女的心理问题需要家庭、学校、社会的共同努力。     

高校新生存在的心理问题及解决方案

高校新生是大学生中的一个特殊群体,对他们的心理状况要给予高度重视。高校新生不健康心理如果得不到及时矫正,放任自流,任其发展,势必会导致学生学业的荒废、心理的扭曲,甚至会出现严重的违纪、违法犯罪现象。高校新生不健康心理的成因是多方面的,应深刻剖析,并以积极的态度寻求行之有效的解决方案。     

大学生就业心理问题分析与对策

随着新的就业形势的出现，高校毕业生就业的状况堪忧，由此也引发了大学生就业的有关心理问题。本文就造成大学生就业的心理问题进行了因素分析并指出了相应对策。     

新时期青年学生的心理特点和思想教育工作

掌握青年学生心理特点对思想教育成效影响很大。文章归纳出当前青年学生的几大心理特点 ,探讨针对这些心理特点进行思想教育工作的几种做法     

浅谈大学生心理健康教育

大学生心理健康已经逐渐成为社会关注的焦点.重视和加强大学生的心理健康教育,培养良好的心理素质是二十一世纪人才的需要,如何克服和解决在校大学生的心理问题,是一项长期的系统工程,需要社会、学校、家庭和学生本人协调配合,共同努力.     

大学生心理发展阶段特点及对策

大学生在校期间的学习生活一般经历入学适应期、稳定发展期和就业准备期等三个阶 段。不同阶段大学生的心理状态有共性也有各自的特点。教育工作者要根据大学生心理发展的阶段 特点,有针对性地做好他们的思想政治教育和心理辅导工作。     

体育对大学生心理健康的作用

体育运动不仅是锻炼身体、增强体质的手段,而且也是增强学生自信、激发动机,调节情绪的有效方法。     

大学生心理健康状况调查及归因分析

大学生的心理健康状况关系着未来社会的人文品质，他们的心理特点带有强烈的时代色彩。影响大学生心理健康的因素主要有学习压力、恋爱失败、家庭教育、性格特征、就业问题等，面对这些问题应采取促进大学生心理健康的策略。     

高职院校学生恋爱心理问题调查剖析与疏教路径

在改革开放的新形势下,不少当代高职院校大学生受价值观多元化的影响,观念判断出现混乱,导致一些学生爱情观发生偏差,出现不健康的恋爱心理,严重影响了他们的健康成长、成材。文章通过对高职院校学生恋爱心理问题问卷调查结果进行剖析,针对性地提出一些有效的疏教路径。