民营企业人才战略的管理学分析

民营企业在我国构建社会主义和谐社会中地位越来越重要,理论界也把目光更多地投向如何促进民营企业更加健康、快速地发展上来。本文对民营企业人力资源管理的研究,揭示了民营企业人才战略中存在的不足,并从管理学的视角剖析其成因,提出了建立现代企业制度、强化内部管理等解决办法,以期推动民营企业人才战略建设,促进民营企业更快更好地发展。     

关于创建"辩证管理学"的科学学分析

创建辩证管理学,具备创建一门新学科所必须具备的科学学要求,论述了特有的研究对象,完整的内容体系,明确了研究目的和重要的应用价值.在首次提出了辩证管理学的新概念,并指出辩证管理学与矛盾管理理论的区别,阐明了辩证管理学不是一门哲学而是一门全新的管理学.     

高职管理学课程教学方法改革要点探究

文章阐述了高职管理学教学方法改革的意义,分析了管理学教学中存在的方法性问题,就行动导向和趣味教学两条改革思路,从思维导图、热点案例、项目教学,情境模拟法、故事引导法、游戏训练法几个方面对教学方法改革进行了探究。     

工作分析在人力资源管理实践中的有效执行

笔者将工作分析的理论与实践具体进行结合,通过自己的亲身经历和体会,讲述了有效进行工作分析的具体操作过程;同时,为使工作分析在人力资源管理实践中得到有效执行,还进一步指出了需要特别注意和把握好的五个方面:1.充分认识工作分析的重要性;2.明确工作分析的目的;3.把握工作分析的内容;4.理顺工作分析的程序;5.工作方法的选择要得当。     

"管理学"教学初探:管理游戏的运用

在管理学教学中,单纯实施常规的管理课程教学方法,教学效果必然大打折扣.通过在<管理学>课程开篇讲授管理定义以及管理职能这一教学内容时进行管理游戏的选择和实施,以及游戏实施后的一些经验性总结,充分调动起缺乏管理实践的学生学习的主动性,全面学习、掌握管理知识.     

浅析《管理学》案例教学的有效实施

《管理学》案例教学法能够实现理论知识与实践更好结合,有利于调动学生参与教学活动的积极性和主动性,培养学生的创新意识和实践精神,提升学生分析问题、发现问题、解决问题的实际能力。案例教学重在通过情景再现,模拟展示一个接近真实的管理情景,让学生融入案例之中,通过分析讨论交流寻求解决问题的办法。情景再现、学生参与、自我探索是案例教学的核心价值。教师在实施案例教学过程中,要明确案例教学的目标,有针对性地选取案例,认真做好课前准备,扎实抓好课堂教学的组织,保证案例教学的有效性。     

管理学与经济学的比较分析：基于人性假设的视角

管理学和经济学是两门独立的学科，它们既有显著的区别，又有密切的联系。本文从人性假设的视角出发，对管理学和经济学进行了比较分析。本文认为，正是基于人性假设的不同，管理学和经济学才形成了不同的学科体系和理论内容。     

管理学原理在高校物业精细化管理中的运用

后勤是高等院校经营管理体系的重要组成部分。可以说,后勤服务水平直接决定了高校内部的运行情况。将管理学原理运用于高校物业精细化管理中,是推动高校良好发展的关键举措。本文就将介绍高校实施精细化管理模式前的物业管理情况,并提出管理学原理运用策略,以及加强运用效果的措施。     

大学英语三级后续课程设计之高职学生的需求分析

在新时期课程改革的大形势下，本文针对高职院校大学英语三级后续课程的设计问题，运用问卷调查的方法对已通过大学英语三级的学生进行调查和分析。根据所获得的数据材料，对学院下一阶段的课程改革，尤其是针对大学英语三级后续阶段课程设计提出了几点建议。     

浅谈高职院校公共选修课院系二级管理

公共选修课教学质量的提高,有赖于科学合理的管理机制。目前公共选修课的教学管理中存在许多问题与不足,本文力图通过分析当前高职公共选修课课程设置的思路及推行公共选修课院系二级管理两方面入手,提出改进意见。     

高职高专《C语言程序设计》教学探究

可以毫不夸张地说,C语言改变了编程世界,是现代编程语言的开山鼻祖。C语言难是高职高专学生的一致看法。作者经过若干年C语言教学实践,借他山之石并进行自我经验总结,形成了独特的教学方法,可以帮助学生在有限的教学时间内,有效地理解、扎实地掌握C程序语言的内容,最终自如地运用程序思维完成给定的程序设计任务。     

高职网络营销课程内容改革探索——基于招聘网站有关任职能力的文本分析

通过开源数据爬取工具从中华英才网中爬取职位名称为网络营销的企业招聘文本数据,建立LDA主题模型,从而提取并解构企业对该岗位能力的需求。在主题、关键词对应关系的基础上,最终抽取企业对网络营销人才在专业能力和市场把握能力方面的需求信息,并以此重新设计高职院校网络营销课程的教学内容。针对企业最重视就业者的网络营销策划和推广能力,建议在教学内容设计中增加网络营销策划及实施的教学内容,同时加强培养学生对网络推广方式和工具熟练应用的能力。     

职业院校基层管理人员职业倦怠研究

基层管理人员长期从事程序化的琐碎、繁冗工作,自主性和创造性受到压抑,职业认同感不为圈内同行乃至社会认可,现实中具体行为表征为对工作感到厌倦、迷茫、失落,工作评价挫伤平等愿望,难以定位自我走向,从而产生职业倦怠现象。倦怠现象的成因可从历史原因、组织重视程度、相对平等三类因素中获得初步例证。     

高职财务管理课程教学设计探析

财务管理是财会类专业的核心课程,该课程秉承“任务导向,项目驱动,工学结合”的理念,以学生为主体,以工作过程为导向,以工作任务为载体,以能力培养为本位,进行课程整体设计与实施,准确定位课程目标、精心设计教学内容与能力训练项目,注重理论联系实践,积极探索灵活多样的教学方法。应用财务管理课程教学设计,能有效地培养学生的职业理财能力,培养学生的创新思维和创新能力,有利于学生尽快适应工作岗位,提高就业能力。     

高职旅游管理专业英语课程设置的调查分析——以无锡旅游商贸高等职业技术学校为例

文章从五年制高职旅游管理专业英语课程设置的实际情况出发,依照高职课程设置的有关理论,通过调查分析和研究,探索课程改革的思路与方法,旨在提升旅游管理专业英语课程教学的实效性。     

高职高专辅导员工作方法探析——以昆山登云科技职业学院辅导员管理为例

如何对高职高专的学生进行卓有成效的管理,是摆在高职辅导员面前不可回避的问题,本文以登云学院为例,探索高职高专辅导员的工作方法。     

基于实证数据的高职院校教师工作压力源分析

高职院校相比普通高校的教师承受着更大的工作压力.针对北京某高职院校教师关于工作压力源的调查结果显示,排在前六位的工作压力源依次为:工作任务、报酬收入、学生因素、绩效评价、职业发展和个人认知.     

高职机电一体化技术专业课程体系改革的探究

本文主要从机电一体化技术专业课程体系的现状分析入手,对该专业新课程体系构建提出建议。从职业岗位的工作过程和行业企业职业岗位标准出发,构建多元化、理论与实践教学有机结合的新课程体系,同时提高实验实训教学条件,加强教材建设和师资队伍建设,为新课程体系的构建与实施夯实基础。