世界历史意识与有中国特色社会主义理论的生成

有中国特色社会主义理论是对时代主题和传统社会主义反思基础上提出的符合中国现实国情的现代化建设理论，这一理论的生成，是在唯物辩证法基础上二维辩证反思的结果，是马克思主义世界历史意识世界观与方法论的理论表现形态。     

当代社会主义的历史方位与中国特色社会主义

本文认为，当代社会主义所处的历史方位，一方面在于它正处在与资本主义长期并存的时期；另一方面就其自身而言，则正处在“不发达”、“不完善”阶段。因此，中国特色社会主义，应当是一个既遵循马克思主义的基本原则，同时又立足中国国情，并把二者紧密结合起来的概念。     

试论邓小平对马克思主义世界历史理论的新发展

邓小平立足于世界历史发展的高度，从当代中国的实际出发提出对外开放思想、社会主义市场经济理论、科学技术是第一生产力的思想等，赋予马克思主义世界历史思想新的内容和时代价值。是对马克思主义世界历史理论的新发展。     

关于社会主义发展的历史方位

关于社会主义发展的历史方位问题,马克思主义创始人曾有过初步的、朦胧的设想;毛泽东对此也曾有过探索;邓小平从我国社会主义建设的实践出发,明确提出了社会主义初级阶段理论;江泽民则进一步对社会主义初级阶段的特征进行了精辟概括,大大丰富了社会主义初级阶段理论。     

邓小平社会主义本质论对马克思主义的继承和创新

邓小平关于社会主义本质理论的阐述和揭示，是邓小平在领导中人民进行改革开放和社会主义现代化建设的过程中不断探索的结果，这一理论是建立在前人基础上的，是对马克思主义的继承，同时，邓小平“以新的思想、观念去继承、发展马克思主义”是社会主义本质理论的重大突破和创新，是科学社会主义理论的一个重大突破，具有重大的理论价值和意义。     

谈建设有中国特色的社会主义理论

邓小平同志倡导和创立的建设有中国特色的杜会主义理论，是马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物和最新成果，是指引我们在新的历史时期开创全新事业的思想武器和行动指针。     

邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段

邓小平理论有鲜明的时代精神,把对社会主义本质的认识提高到新的科学水平,对当今世界形势和时代特征作出了新的科学判断。由此可见,邓小平理论是当代的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。     

社会主义初级阶段人的全面发展问题略论

人的全面发展是马克思主义理论的出发点和归宿，也是社会主义的本质要求。马克思主义经典作家不仅阐明了人的全面发展的科学合义。而且认为人的发展是一个与社会发展相统一的历史过程。在社会主义初级阶段。虽然我国社会主义制度的建立为人的全面发展开辟了无限广阔的前景。但是初级阶段的基本国情在一定程度上仍然制约着人的全面发展。在目前，只有大力加强社会主义物质文明、敢治文明、精神文明和生态文明等的建设，才能真正促进人的全面发展。     

论生产力学说的历史发展

本从生产力学说思想史的角度,简要阐述了西欧、中国古代和近、现代生产力理论发展的历史沿革。章认为,马克思主义生产力理论是迄今为止人类历史上最有科学价值的生产力学说。七十年代末中国共产党十一届三中全会后,中国生产力学说有了突破性的发展,中国当代的生产力学说,丰富了马克思主义经济理论宝库,它是当代中国社会主义经济建设的理论产穆,是马克思主义经济理论发展的必然结果,在中国向现代化发展的过程中,生产力学说的长足发展,不仅是需要的,而且是现实的。     

对社会主义市场经济理论形成发展的历史考证及思考

作者首先从历史的角度出发阐述了社会主义市场经济理论的形成与发展，进而就我国建立社会主义市场经济体制的必要性以及如何加快建立社会主义市场经济体制的步伐作了论述     

试论会计发展的历史规律

人类历史发展的基本规律,也是会计发展的基本规律,会计发展的历史规律;（1会计随生产的发展、社会需要的变化而进化的历史规律;（2）会计随着社会经济制度、法律制度的发展而进化的历史规律;（3）会计随着科技进步而进化的历史规律;（4）会计随着经济管理的发展而趋统一,会计目标日益明确的历史规律;（5）随着社会、经济、管理的发展,被动式的会计将转变为积极主动式会计的历史规律。     

当代社会主义的历史方位与中国特色社会主义

本文认为 ,当代社会主义所处的历史方位 ,一方面在于它正处在与资本主义长期并存的时期 ;另一方面就其自身而言 ,则正处在“不发达”、“不完善”阶段。因此 ,中国特色社会主义 ,应当是一个既遵循马克思主义的基本原则 ,同时又立足中国国情 ,并把二者紧密结合起来的概念。     

试论中国马克思主义解释学的历史领域

中国马克思主义解释学作为党的领导集体科学解读马克思主义的理论与学问，是在马克思主义中国化以及中国化马克思主义当代化的历史过程中，历史主体与历史客观之间的逻辑互动，是历史理解与历史批判以及历史阶段性与历史过程性的有机统一，内蕴着深厚的历史底蕴。     

社会主义政治文明建设的历史考察

社会主义政治文明建设在实践中曲折发展。其理论体系是由中国共产党第三代领导集体提出并由江泽 民加以深刻阐述的,是中国社会主义政治文明建设经验的高度概括。     

邓小平认识社会主义的方法论

邓小平领导全党拨乱反正，纠正了过去在认识社会主义问题上“左”的偏差，提出从群众实践中去发现社会主义。主张用生产力标准去检验社会主义，强调按照人民利益去说明社会主义，从而把对社会主义的认识提高到一个新水平，为深化人们对社会主义的认识提供了科学的方法论。     

社会主义初级阶段:马克思主义关于社会主义社会发展阶段的崭新论断

本文从三个方面,即马克思主义经典作家关于社会主义发展阶段的论述,现实社会主义国家对社会主义发展阶段的曲折认识,社会主义初级阶段是我党正确分析国情之后所作的科学论断,对社会主义发展阶段问题作了回顾和评述,进一步强调指出:社会主义初级阶段是马克思主义关于社会主义社会发展阶段的崭新论断,具有重大的理论意义和实践意义.     

试论马克思的实践观及其历史发展

马克思的实践观是人类哲学史上唯一真正科学的实践观.科学的实践观是马克思主义哲学新特征的集中体现,也是全部马克思主义哲学的理论基础、精髓和核心内容.马克思的实践观的历史发展为当代实践提供了世界观的指导和方法论的提示.     

邓小平理论的历史地位

文章阐述了邓小平理论是马克思主义同当代中国实际相结合的产物,是毛泽东思想的继承和发展,是马克思主义在中国发展的新阶段。