电子物流--现代物流发展新趋势

物流电子商务是物流产业本身应用电子化的手段,实现物流商务运作的过程,其内容包含了物流的运输、仓储、配送等各业务流程中组织方式、交易方式、服务方式的电子化,通过对物流业务实现电子化,可以改革现行物流体系的组织结构,通过规范、有序的电子化物流程序,可以使物流进入一个充分利用现有资源,降低物流成本,提高物流运行效率的良性轨道,我们把这一以电子化为主要特征的物流系统称为电子物流。电子物流的实质是,电子物流中信息交流不仅是现实物流的信息反应,更主要的是通过信息的分析、判断进行决策,并控制现实物流运行的物流电子化指挥系…     

论电子物流发展与应用

电子物流是信息技术与社会经济发展的产物,也是现代物流业发展的方向文章首先论述了随着信息技术和物流业的发展,电子物流发展与应用是物流发展的必然趋势;在此基础上,文章分析了电子物流发展中存在的问题;最后,针对存在的问题提出了相应的对策     

从物流案例教材浅探改进物流案例教学的途径

中国案例教学已广泛应用于各种管理学科的教学活动中,物流学在这一方面的尝试并不早,但是它的出现能促进中国物流教育的快速发展。本文通过对物流案例教学中教材编写的形式和内容进行分析,探讨物流案例教学适合的途径。     

物流业务外包案例研究

<正>1引言全球经济一体化和消费者个性化需求对企业应变市场的柔性提出了更高的要求。业务外包是指企业与全世界范围内的相关企业成为合作伙伴,并把自身的主要精力投入到核心业务上,而将非核心业务交由合作伙伴去完成的一种经营方式。随着信息技术的不断进步,业务外包也在战略管理理论、全球经济一体化以及供应链管理理论的推动下,逐渐发展并被广泛     

发展电子物流须打破"瓶颈"

21世纪，经济科学迅猛发展，变幻莫测的商界信息变得高度透明，这一切均归功于电子时代的来临。虚拟世界向人们敞开了大门，网上交易蔚然成风。与此同时，物流业也发展到了一个新的高度，迎来了它的电子时代，即E—logistics电子物流应时而生。     

案例教学法在物流管理类人才培养中的应用研究

通过在物流管理等专业的本科生中实施案例教学的适用性及有效性这一课题上,在学生和教师中开展了调查问卷,从中作出分析、评价,以调查分析的数据充分证实了案例教学在该专业教学中实施的必要性和可行性,并提出了案例教学的几点思考。     

电子贸易物流服务行业发展环境成熟度模型及评价指标体系研究

将成熟度研究和电子贸易物流产业发展相结合,首次提出了电子贸易物流服务行业发展成熟度模型,并构建了该模型的指标体系。     

电子贸易物流服务行业发展环境成熟度模型及评价指标体系研究

将成熟度研究和电子贸易物流产业发展相结合,首次提出了电子贸易物流服务行业发展成熟度模型,并构建了该模型的指标体系.     

浅议电子废弃物回收物流的发展对策

电子产品不仅给人们的生活带来了便捷,也带来了大量的电子废弃物,为环境与资源带来沉重的压力。本文就中国电子废弃物回收物流的存在的问题进行了分析。借鉴国外先进经验,对中国电子废弃物回收物流体系的建立提出了具体的可操作的对策建议。     

江门市发展现代物流系统规划研究

江门发展先进制造业,对现代物流系统提出了更高的要求。为推进江门市现代物流业发展,打造珠三角西部区域性物流中心,为建设现代产业体系进一步调整和优化产业结构。探索以现代物流服务体系为支撑,以信息技术为手段,重点建设物流园区和专业市场,实现物流的专业化、规模化、信息化,降低物流成本。进行区域现代物流业系统规划对实际能够起到指导作用,具有一定的理论价值和实际意义。     

基于网络服务的电子物流集成框架构建

考虑到现有配送运输力案的缺陷,结合集成框架体系的技术优势提出了一个基于网络服务的电子物流集成框架,该框架结合了应用层、调试层和动态数据绑定机制,使企业物流服务模式发生了新的转变.对集成框架提供的三个基本网络服务内容进行了描述,并以BTOB模式下采购单管理流程中的配送服务的实现过程为例,阐述了电子物流集成平台的构建及功能.     

案例研究法与中国情境下管理案例研究

案例研究在管理学中是一种重要的研究方法.本文首先从案例研究法的特点入手,结合中国情境化理论的来源和内涵,阐明该方法的功能与作用;然后通过对案例研究法适用条件的分析,进一步论述了该方法与中国情境化理论的结合;最后深入探讨如何更有效地在中国情境下运用案例研究法以及该方法给我们带来的启示.     

论案例研究法与实证研究法的结合

案例研究法和实证研究法是管理研究领域中常用的研究方法,两种方法各有利弊,将其恰当地结合使用可以使研究结果更加科学可信。本文对这两种研究方法进行了深入细致的分析比较,引用了目前国际一流的学术期刊等刊登的经典研究论文,通过对其研究方法的分析进一步说明案例研究法与实证研究法结合开展研究的过程、结论和重要性,作者提出了在研究中将案例研究法与实证研究法结合使用的三种方法。     

基于建构主义的工商管理案例教学方法论

在建构主义学习理论的指导下,本文提出了完整的工商管理硕士（MBA）案例教学模式,设计了知识主题设定、案例情境创建、案例问题确定、自主学习、协作学习和学习效果评价六个MBA案例教学步骤,提升了案例教学的理论性和系统性。本文提出的集例教学过程也可为其他学科提升案例教学质量提供参考。     

浅析实例引导法在Flash软件教学中的应用

由于Flash动画的热门,高中信息技术可以尝试开设Flash软件教学这门课程。在Flash软件教学中使用实例引导法,可以使学生明白镜头该如何表现、为什么这个动作比较重要等等,这样就能够更好的提高学生主动学习的能力;同时对部分优秀的作品进行展示以及详细讲解,可以使学生了解到自己掌握的知识还有很多的不足,带给学生一些压力,加强学生的学习能动性。本文主要说明了实例引导法的定义、优势,教学基本思路以及实现方法。     

高功能自闭症儿童融合教育的个案研究

研究探讨了一例高功能自闭症儿童在接受融合教育的背景下,进行幼儿园融合教育、特教中心教育和家庭教育三位一体的综合教育干预,前后测的结果表明了这种综合教育对自闭症儿童的康复有较好的疗效。     

案例研究的基本方法——对经典文献的综述

在管理学中案例研究是一种重要的研究方法,本文对Yin博士＂案例研究两部曲＂以及《管理学会评论》和《管理科学季刊》中案例研究方法的经典文献从案例研究的概念、步骤和品质方面进行综述,最后对案例研究方法的误解进行了讨论。     

中国工商管理案例研究现状和发展动向的计量分析

近年来学术界对工商管理的研究日益增多,案例研究方法成为工商管理研究的重要方法。通过手工搜集和借助计算机软件,本文对13种管理学研究期刊发表的1 162篇工商管理案例文章关键词的词频进行统计分析,讨论了我国工商管理案例的研究现状和发展动向。指出结合我国独特的政治、经济和社会背景与企业管理改革的实践发展,是开展我国工商管理案例研究的必由之路。应该科学地把握与理解案例研究的理论、体系与方法,以提升管理新理论与新方法。     

敏捷供应链战略下跨组织信息系统研究：以戴尔公司为例

采用案例研究方法,基于戴尔公司案例,探讨了在敏捷供应链战略下,如何应用跨组织信息系统,以支持供应链战略的实现.归纳了戴尔公司的跨组织信息系统架构与信息流动模式,同时讨论了信息系统的E-Hub结构以及EAI技术的应用等及其对敏捷供应链战略的支持作用。     

案例教学法在《警务沟通》教学中的应用研究

案例教学法有助于调动学警学习的主动性和积极性,有助于开发学警潜能,有助于学警快速适应岗位需要。在明确《警务沟通》课程开设背景的基础上,梳理案例教学法的概念以及在《警务沟通》课程中运用的实践意义;通过分析案例教学法在《警务沟通》课程中的具体应用,提出在教学准备、教学组织、教学实施过程中的注意事项和具体操作方法并简要论述了案例教学法的评估体系。