中职学校Flash动画制作课程教学改革初探

本文分析了中等职业学校Flash动画制作课程教学中存在的问题,结合自身的教学经验,提出了从教材的选用、教学方法、教学手段、课程考核等方面的教学改革,最终以培养学生动画制作设计和创意设计能力为最终教学目标。     

Flash动画在网页制作中的应用及发展探讨

Flash动画已经成为越来越多的人们所关注的一种动画发展的趋势.可以说,通过Flash进行网页设计并建设网站,开创了多媒体效果的网页或整个多媒体网站的新潮流,本文对Flash动画在网页制作中的应用及发展做了探讨.     

职业院校Flash动画制作课程的教学探索

FIash动画制作这门课程是职业院校计算机专业的必修课程,目前关于这门课程在教学方面的改革、探索的文章比较多,但似乎都存在着千篇一律、针对性不强的问题。笔者结合自身多年的FIash动画教学经验,针对职业院校中本课程的教学谈谈自己的看法。     

《Flash动画制作》课程一体化教学模式的研究

在当代网络信息大爆炸的时代,Flash是制作动画的主流软件,同时也是教学中不可缺少的一种重要方法。其使用的广泛性促使它成为当今主流专业。Flash动画制作是教学的新改革,是集"教、学、做"等一体化的模式,使学生们在实践中领悟基础知识并熟练技术操作,有效的提高学生们的全面综合素质。面对如此情况,为了提高学校教学水平,就需要对Flash动画制作进行深入理解,只有将其改革,才能使得学校的发展步入前沿。因此,本文将通过对Flash动画制作课程改革进行探讨和研究,以期能够为教师开展教学活动提供有效的指导。     

浅析Flash动画的制作技巧

Flash动画软件的出现,因其软件的使用方便性,改变了世界范围内动画制作的格局,扩大了动画片制作的队伍,甚至连小学生也加入了制作Flash动画的行列.随着Flash动画技术的开发与普及,Flash已经作为一个成熟的软件被运用到音乐、IT、广告、房地产、教育、游戏、网络等各个领域,因此具有较大的应用价值,应及时的加以关注...     

高职院校Flash课程改革与实践

对当前高职院校的Flash课程的教学现状进行分析,剖析存在问题及解决思路,并就Flash课程教学采用项目教学法进行实践与探索.     

刍议《FLASH动画制作》课程教学改革

《FLASH动画制作》是一门实践性较强的课程,在强调学生对动画制作技术原理掌握的基础上,更注重学生实践能力的提高。传统的以系统传授和学习书本知识为教育目标的"五环节"教学模式不能有效激励学生对该课程学习的积极性和主动性,一些教育科研工作者从不同侧面提出了多种教学改革模式,对课程学习起到了一定的促进作用。但是,从该课程的教学现状来看,无论传统的教学模式还是当前的一些革新教学模式,在学生的创新性思维培养方面均有所欠缺。针对该课程的特点和目前教学中存在的问题,从提高教师水平、优化教学内容、改进教学方法、强化实践教学环节等几个方面,提出了对《FLASH动画制作》课程教学改革的几点建议,探讨了该课程教学改革的必要性与意义。     

项目教学在《Flash动画设计》课程中的应用与研究

《Flash动画设计》课程是一门实践性、验证性课程,在教学过程中,首先让学生掌握课程知识技能,然后培养学生的创新能力、实践能力,以便提高学生对课程知识运用的综合能力。为实现上述目标,教师教学活动需采用更加有效的教学方法和手段。项目教学法是一种非常有效的教学方法。文章以项目教学法的概念为基础,分析项目教学法如何在《Flash动画设计》课程教学中应用,提高教学效果,提升学生的综合应用能力。     

手机Flash动画的开发与研究

文章在分析了手机Flash动画行业发展现状的基础上,研究了主流手机Flash动画播放器以及手机Flash动画的开发过程。     

兴趣让课堂“动”起来——初中“Flash动画制作”课教学优化初探

在省编八年级下的“Flash动画制作”课教学中,可以通过精小实例入门、渗透脚本思维、整合教学任务、形象化类比等方法进行教学优化,让学生的学习兴趣时常保持“新鲜”度,以使课堂不断焕发活力,达到提高课堂教学效率的目的。     

项目管理在flash动画制作中的应用研究

项目管理理论在动画制作中的应用主要目的就是要实现flash二维动画制作流程的合理化,规范化。动画制作项目管理体系可以有效的跟踪和管理整个制作过程,以直观的数据进行呈现,从而高效的分配工作,调整制作方向,调度人员,控制质量等。本论文主要阐述了项目管理理论在动画制作中的应用过程和得到的经验及留下的问题。     

浅析Flash动画价值

Flash软件,完美地将三维动画通过二维屏幕放映出来,在网络乃至在电视上广为流传。Flash动画的产生与发展扩展了动画（动漫）的内涵与外延,对动画（动漫）的发展有着不可磨灭的贡献。无论是在萌芽、兴起（形成）、发展阶段还是在中国的盛行阶段,Flash动画与传统动画相比较,都体现出了它独特的优势与价值。     

论Flash动画的特征与优势

本文从二维动画发展趋势的角度分析Flash动画技术的特征以及Flash动画可以不断渗透到音乐、传媒、广告、游戏、出版业等各个领域,开拓出无限的商机的技术优势、人才优势和传播优势。     

《FLASH动画制作与设计》一体化教学的思考

一体化教学是一个系统工程,在一体化教学中要注意计算机教室、课程整体设计方案、教材、教法等的设计,只有这样,才能符合一体化教学的要求,才能组织好一体化教学.     

Flash动画应用于体育科普教育的优势与可行性

随着经济的发展,我国国民身体素质有了很大的提高,但还存在着竞技体育与大众体育发展不平衡、部分群体体育健身知识普及难、身体素质下滑的现象。本文通过对我国体育科普现状进行分析,提出利用Flash动画的媒体表现优势应用于体育科普教育的可行性建议,从而为大众体育科普知识的普及与提高提供一条新的有效途径。     

在PowerPoint课件中接入Flash动画技法浅析

将Flash动画接入PowerPoint课件中,既可增强PowerPoint课件的动画效果,又可实现交互功能,能够大幅度提高课堂教学质量.本文重点对三种Flash动画接入到PowerPoint课件中的方法进行加以剖析,供大家参考.     

Flash在英语课件制作中的应用

本文研究了英语教学中使用Flash技术的可能性和Flash软件的特点。探讨了在英语教学中各个阶段具体应用Flash的方法。然后分析了课件制作中需要注意的问题。最后提出了信息技术与英语教学整合后,出现的问题及对英语教师提出的新要求。     

中职课堂《Flash动画制作》课程的教学方法的探索与研究

Flash是目前最流行、使用人数最多的二维动画制作软件之一,它具有功能强大、简单易学、操作方便、适于网络传输和交互性强等特点．因而备受广大用户推崇。目前,大多数职业院校都开设了这门课程．这无论对于计算机专业还是非计算机专业都是知识的扩充,对学生以后的就业以及将来的工作都是大有益处的。本文就中职课堂如何上好《Flash动画制作》课程这么课程进行研究。     

项目驱动教学法在二维动画教学中的应用与研究

项目驱动教学法是把相关知识点融入到项目的各个环节中去,层层推进项目,从而达到教学目的的一种教学模式。将这种教学模式合理灵活地运用在二维动画制作的教学中可取得较好的效果。