荷兰高等教育评估制度分析与借鉴

荷兰高等教育质量保障制度,被称为国际上颇具代表性的四种质量保障模式之一。它由外部保障和内部保障两部分构成。高等院校内部自我保障和外部的视察有机结合,形成了颇具特色的荷兰高等教育质量保障和评估模式。     

成人教育教学质量教育保障策略研究

成人高等教育教学质量是条件质量、过程质量和结果质量的有机统一,这就要求成人高等教育教学质量内部保证拓展到教学质量产生的整个过程。本文从教学管理人员的质量教育、教师质量教育、教辅人员质量教育等三方面对成人教育保障策略进行了探讨。     

我国高等教育质量政策有效性的阻滞因素分析

旨在保障和提高高等教育质量的高等教育质量政策，其有效性亟待提高。政策的“穹顶效应”的坠落、个人和组织的偏好、制度伦理的缺乏、制度崇拜的心理情结、平等参与的多重博弈的缺位、大学精神的空心化和内部治理结构的僵化等八个方面成为影响我国现阶段高等教育质量政策有效性的主要阻滞因素。     

中等职业教育质量保障机制建设研究

影响职业教育的质量的因素较多，但学校、社会及政府是职业教育质量保障的重要因素，在职业教育质量保障中起着不同的作用，通过对职业教育质量保障相关机制的分析，就进一步完善质量保障的内部和外部建设进行的探讨，提出了职业教育质量保障机制运行的建议，对于职业教育质量的提高有较大帮助，能够促进职业教育质量保障机制的建设。     

学不像丰田的症结何在

不论是中国企业还是美国企业，往往把注意力过分放在丰田生产中的技术细节和生产模式，而没有认真研究保障丰田生产方式成功重要的内部和外部因素。[第一段]     

也谈高等教育中的学分制

高等教育中的学分制是伴随着市场经济而产生和逐步发展的,实行学分制是我国高等教育改革的重要举措,是解决大众化教育条件下高等教育质量问题的有效途径。历史的经验证明:学分制是科学技术、社会经济发展对所需人才的需求而促使高等教育改革的必然结果。该文就学分制的内涵与特点及发展的背景等方面进行了论述,提出了在推行学分制的过程中要考虑学校内部及外部各种条件的制约及特点。     

试论我国高校内部教育资源的优化配置

当前我国的高等教育已经从以数量增长为主的粗放型发展模式向以质量为本的内涵发展模式转变,高校内部教育资源配置作为高校发展的基础性工作,如何做到合理地优化配置,更好地提高资源的可利用性,已经成为高等教育研究领域一个重要的研究课题。     

论公司治理与国有企业改革

一个企业要在激烈的市场竞争中具有持久的生命力和活力,必须要建立规范的公司治理结构,公司治理结构经过长期的发展基本上可以分为公司内部治理和公司外部治理两套模式。本文在分析两种模式的优缺点的基础上提出国有企业的公司治理应该从内部和外部一起抓,建立起一揽子“内部+外部”的治理机制。     

论多元文化冲突下理想信念教育与创业教育的融合

在外部和内部多元文化文化的影响下,我国大学生的理想信念教育正在遭受极大冲击。作为高等教育新理念的创业教育提供精神动力和正确导向。     

我国科技型中小企业技术创新战略初探

科技型中小企业走技术创新之路是其发展的必然.文章在分析我国科技型中小企业技术创新战略的内部优势、劣势以及外部机会和威胁的基础上,提出了科技型中小企业的技术创新战略的三种模式,并提出了技术创新战略的企业配套保障措施.     

基于TRIZ理论的高校教学质量保障机制研究

随着高等教育由精英教育阶段步入大众化教育阶段，高等教育数量增长与质量下降的矛盾日益凸现。本研究正是在这样的背景下基于TRIZ理论的多冲突处理方法．解决高等教育数量增长与教学质量下降的矛盾，探讨我国高校本科教学质量的现状、教学工作中存在的问题、影响本科教学质量的因素，进而提出高校本科教学质量的内部保障策略。     

专利申请预审质量问题及完善对策研究

专利申请预审制度随着国家级知识产权保护中心、知识产权快速维权中心等专利预审查机构的建设而产生，面向特定产业提供专利申请预审服务可大幅缩短专利的审查周期，能有效保障专利授权的及时性。结合地方知识产权保护中心专利申请预审业务数据分析专利申请预审制度在质量保障方面存在的不足，并提出建立专利申请预审内部质量保障机制、专利申请预审外部质量保障机制和预审员审查实践能力提升机制等完善建议。     

论辽宁高校中外合作办学的质量提升

高等教育国际化趋势下,中外合作办学进入高水平示范化发展阶段,辽宁省高校紧跟时代步伐,开展中外合作办学机构和项目促进其可持续发展.内部教学质量成为可持续发展的重要问题,这关乎辽宁省高校中外合作办学质量,更决定着国际化人才培养的水平.保障高校中外合作办学内部教学质量的路径,一是创新理念,培育质量;二是把握主体,质量当先;三是优化环境,营造氛围;四是加强管理,构建质量监控与评估体系.     

白酒营销渠道模式优化的作用机制探讨

本文探讨了白酒营销渠道模式优化的作用机制,即白酒营销渠道模式优化是白酒企业外部力量与内部力量共同作用的结果,白酒营销渠道外部因素的变迁引发白酒营销渠道内部机制的一系列适应性变革。同时,提出了白酒营销渠道模式优化的方向。     

加快开放式创新体系建设 提升我国自主创新能力

互联网经济下,科技资源的无边界流动和重组使全球企业创新模式发生了显著变化,推动了以全球范围协同研发、知识产权保护及技术标准合作为特征的开放式创新模式的形成。开放式创新的核心理念在于不再区分创新是来自于企业内部还是外部、是应用于企业内部还是外部,而是着眼于充分利用外部资源,将全球最优质资源纳入自身的     

英国高校教学质量内部评估的经验与启示

英国高等教育素以质量见长,高等教育质量评估体制也比较健全和成熟。为了不断改进我国高校教学质量内部评估工作,有必要学习和借鉴其做法和经验。本文对五所英国高校的评估实践进行分析,并结合实际参与国内高校教学质量内部评估工作的经验,提出改进我国高校教学质量内部评估工作的对策思路。     

论高等教育发展模式转变期高校的战略制定

当前我国高等教育发展模式正处于从规模式向内涵式转变的关键时期,但出现了一些新问题,如教育环境的不稳定性提高、高校思想观念滞后、教育体制不完善和教育改革缺乏整体性等,这些问题都将阻碍高等教育发展模式的顺利转型。为了应对这些问题,作为高等教育的实施主体,各个高校应进行战略制定,通过战略分析和战略规划从整体上保障高等教育发展模式的顺利转变,实现高等教育的健康持续发展。     

旅游区域一体化动力机制与政策研究

旅游区域一体化的动力具体包括内部推动力、外部推动力以及阻碍力。内部推动力可以从旅游需求与旅游供给两个方面进行阐释。外部推动力可以从“公权”界定的驱动和一体化正外部性效应的诱导两个途径来进行解释。制约因素主要受制于市场壁垒、补偿欠缺两个方面。旅游区域一体化的发展离不开市场与产品。市场与产品的一体化程度决定了旅游区域一体化发展的进度与质量,同时,区域旅游市场一体化和区域旅游产品组合创新、一体化还需要通过区域旅游管治一体化来保障实施。     

民办高校可持续发展的必要条件

民办高等学校是社会主义高等教育事业的组成部分，保障其健康、持续的发展是实现21世纪我国教育事业发展目标的需要。公平竞争法则、办学自主权、质量保障机制、政府扶助及社会保障制度是民办高校可持续发展的内部必要条件。     

中国城镇地区高等教育外部回报率估算

高等教育既能带来个人回报也能带来社会回报。本文采用CHNS微观调研数据,通过对不同省份的相似个体进行比较,识别由于各省高等教育人口比重不同带来的工资差异,估算高等教育的外部回报率。通过引入高等教育扩招的虚拟变量验证扩招前后高等教育的私人和外部回报率变化。实证结果表明,我国高等教育外部回报率显著为正;扩招以后高等教育外部回报率出现显著提高;高等教育外部性有缩小技能工人和非技能工人工资差距的趋势。