关于小学教育中惩戒现象探析

小学教育是基础教育,是教育体系中极其重要的一环,它关系到每个学生的个人前途命运,在其整个人生的教育阶段中发挥着奠基石的重要作用;同时它还关系到千家万户,既是"百年树人大计"之基石,又关系到民族兴衰的重大问题。随着时代的向前发展,以学生为本的教育理念深入人心,社会对学生的基本权利等一系列问题的关注和讨论也逐渐深入,在这种大环境下,惩戒教育作为一种比较特殊的教育方式,在教育领域受到来自各个层面的争议和质疑。本文以我国现今小学教育中存在的惩戒现象入手,阐述了惩戒教育对于小学教育的重要意义,探讨了在小学教育中应如何正确认识和使用惩戒教育的问题。     

比较中美教育以探索保护孩子学习兴趣的重要性

有这样一个实例：一位国内知名的心理学硕士生导师，在招收研究生时，面对成绩单，情愿招收第二名，也不愿意招收第一名。这就让我我们很费解了，第一名按说是各项知识掌握程度最好的学生呀，难道研究生的培养不是以学生基础知识的扎实程度为起点的吗？这位导师对自己“不愿收第一名，而喜欢第二名”的宣言给出了如下解释。他多年从教经验告诉他，那些考第一名的学生有这样一个特点：原先刻苦学习是出于家长老师和社会的“逼迫”，其目的是终有一日能够“翻身得解放”，一旦“翻身”了，这个“苦大仇深”的学生就极有可能在学业上不再思进取，出现功利心，攀比心，患得患失、享受思想就会占上风。心理学教授将这样的学生叫做“媳妇熬成婆型”。     

论中小学教师惩戒权的运用及其法律规制

教师惩戒权是教师在教学过程中依法拥有的惩处学生过错行为,促进学生合范行为以及维护良好教学环境的一种权责。教育惩戒权在行使过程中出现了权限不明确,与体罚混淆概念,执法机关处理不得当,宣传过少等问题,造成了这一领域教师和学生都存在不规范行为。因此,我们应准确厘清教师惩戒权与体罚之间的关系,实行完善有关法律规定,建立有效的监督机制以及提升老师、家长、学生的法律观念等有效措施,以期更好地规制教师惩戒权的运用。     

我是怎么做公关的

我在布鲁克林读书，后来上了宾夕法尼亚州立大学．之后就读哈佛法学院，在那儿我让父母大吃一惊。因为只读了两个月我就退学了。我的父亲。是《纽约先驱论坛报》专门负责犯罪新闻的记．他问我：“你准备做什么来谋生呢？”我说：“别问我。”我真的不知道。他又说：“为什么不做些公关呢?”     

有点运动范儿 新恶白领的时尚之选——试驾2011款雅阁

接到2011款雅阁试驾邀请函时，我的第一反应就是：雅阁卖得这么好还需要改款？后来一琢磨，八代雅阁已经上市两年多了，也确实到了应该中期改款的时间。试驾之后，我更加深刻地认识到自己当初对“这次改款不会做多大改动”的判断是错误的——改变虽然不多，却已经打造出了“运动范儿”的雅阁。据说，厂家也希望通过改款，     

混龄活动区域与幼儿的自信心培养

“我的孩子缺乏自信！要怎么培养？”“老师,我家的孩子总是不大胆,不敢在人前表现自己怎么办？”“我的小孩人多的时候都不敢讲话了！”“我的孩子很奇怪,自己会做的事情,只要有大人在他不做,总是要大人做,大人不在的时候呢,他会做得很好,真烦啊！”……现在的社会,很多家长在教育孩子的问题上,都有这样或那样的苦恼和困惑,其中比较严重的是孩子的自信心的培养问题,如何培养幼儿的自信心？如何让幼儿更大方、更大胆、更好的展现自我？     

韩后：大胆的营销颠覆者

年轻的化妆品品牌韩后天生就带有张扬、霸气的颠覆基因;韩后创始人王国安也被业界称为“王敢敢”、“张扬的绅士”。他曾对媒体说：“我们这代企业家,不拘泥于绅士概念本身,不做作,做自己,形成自己的符号。”而且,他同样要求韩后的员工张扬,敢于试错。“我考核下属的其中一点就是是否敢犯错。如果他一年没有犯过错,这个人_一定不能重用,没有犯过错误就意味着这个人不敢担当和突破,难成大器。”     

海外营销网络才是"金矿"

美国某公司总裁Jemes先生是一位出色的企业家，即便是和他在广州星巴克咖啡馆的一次聊天，也总能让我从他那里学到不少经商之道。 “市场立本、流通盈利、销售为先”：这就是他告诉我的成功“秘诀”：随即，他给我举了个例子。     

磨刀不误砍柴功

有一次,英国著名实验科学家卡什迪许在实验室里发现,有一个学生从早到晚一直在低头做实验,也不提什么问题,于是他就问这个学生：“早上你在干什么？”“我在做实验。”“中午你在做什么？”“我在做实验。”“晚上你又在做什么？”“我还在做实验。”“那么一天里你用什么时间来思考？”“……”反复做实验对科学家尤其是实验科学家来说是至关重要的,那为什么实验科学大师卡什迪许没有赞扬这位学生,而是提醒他应该多花点时间去思考？“磨刀不误砍柴功”,这是一个妇孺皆知的道理,但是在现实生活中,这句话没有引起许多人的重视。工商…     

向上管理 向下负责

我常常听到管理者这样说：“我要对我的上司负责”“我要管理我的下属”等等，这些本身也没有什么错误．但是一旦形成行为选择的依据，就会导致很多管理行为的错误。正确的逻辑应该是：向上管理，向下负责。     

龙永图今天仍在"闯关"的经济外交家

有人说，龙永图是个学者，因为他学有所攻。有人说，龙永图是个外交家，因为他有高超的谈判艺术。还有人说，龙永图是个“卖国贼”，因为他曾在入关谈判的承诺上作了“不应该的”让步。也有人说，龙永图是个“民族英雄”，因为他以自信、果敢、从容与才华见证了中国入世谈判所经历的艰苦与成功，通过他国人熟悉了来自中国的强硬声音与来自世界的一片掌声。而龙永图承认自己是个“洋务派”，并自言自己是“技术官僚”。不论世人如何评说，这位当年“叩关”的龙永图今天仍在“闯关”，不论他作为当年的中国人世首席谈判官，还是今天的博鳌亚洲论坛秘书长，他的形象与睿智已深深嵌镶在了更多的国人心中。     

笑一笑

换个位置彼得上课开小差在班上是出了名的。老师批评道:“彼得,你上课总是不专心,身在教室,心却在操场上。”彼得回答道:“老师,我换个位置就好了。让我人在操场,心便在教室了。”照看妹妹一个男孩在他的父母到镇上采购时负责照看他的小妹妹,他决定带她一同去钓鱼。“我再也不照看她了。”晚上他告诉母亲,“我一条鱼也没捉到。”“是吗?下次我保证她会很安静,一条鱼也不会吓跑。”母亲说。男孩答道:“不是,她把鱼饵都吃了。”动物之最老师在讲台上要小朋友发挥想像力,把自己认为最特别的动物写下来,再加以修饰。不一会儿,一个小朋友交卷了,…     

成功的秘诀

有人问鲍威尔成功的秘诀是什么，他想了想说：“我的成功秘诀是：急事慢慢地说，大事想清楚再说，小事幽默地说，没把握的事小心地说，做不到的事不乱说，伤害人的事坚决不说，没有发生的事不要胡说，别人的事谨慎地说，自己的事怎么想就怎么说，现在的事做了再说，未来的事未来再说。”应该说他的这一番话道出了他成功的一部分原因。     

一句教育名言引发的思考

“没有教不好的学生,只有不会教的老师.”每当听到这句教育名言时,我相信大多数老师和我以前的想法是一样的,觉得说这句话的人是没有在一线干过,只会空讲理论.但是仔细琢磨这句话,我觉得还是有一定的道理.如果把这句话改为“没有教不好的学生,只有不会组织课堂教学的老师.”会更贴切一些.《课标》中指出老师是课堂教学的组织者、引导者、合作者.我们到底要如何组织课堂教学？怎样把枯燥的数学知识变得生动、具体？怎样让学生乐于参与到教学中呢？这是值得我们每一位老师深思的问题.下面我就如何组织数学课堂教学,结合自己在教学中的实例来谈谈体会.     

浅谈爱心教育

教师是一种激情和理智完美结合的职业，优秀教师的成长经验告诉我们：如果缺乏对教育事业和教育对象的热爱，无论专业知识如何丰富，专业技能如果熟练，也很难成为一名受学生喜欢的老师。如何才能成为受学生喜欢的老师呢？是否有爱心就够了呢？如何爱，怎么爱才是真正的爱？笔者对爱心教育，谈一点自己的浅见。     

为什么政府官员不是民众的父母官？

孔子：我想请教，您觉得《尚书》里说的“作之君，作之师”，这个看法有道理吗？我当年是很欣赏这个观点的。君王不做百姓的伟大导师，谁还有资格？君王、总统、主席，本来就是政治职位，对学生做点政治宣传教育工作，不仅应该，而且责无旁贷。当君王的，当然要做百姓的父母、导师、统帅、舵手、领袖。同样，做父母官的也有义务为官一任，造福一方。不过，我也朦胧地感觉到，这样的观点似乎在今天有些不合时宜。很想听听您的高见。     

是什么导致信念"倒戈"

一个企业找准了它的定位,才有持续生存的希望皇明特别害怕随大流,在我们公司发言是非常自由的,但是有一样却很不自由,就是谁要说这个行业别人是怎么做的,我们也应该这么做,我就会说:住嘴,他做了我们就不做,我们是皇明。别人打价格战我们不打,别人只贪图好卖我们追求好用再好卖,皇明坚决与众不同,坚决追求差异化,随大流是没好处的。现在社会的浮躁让我们形成一个怪圈:人人都想出人头地,但人人又怕与众不同。我记得有一家卫视做了一期节目,让10个人在两个答案中选其一,同意A的站在     

中西课堂文化的差别

老师：对没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西，没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对？学生：是的老师：怎么这么多人不注意听讲啊？你们要知道，不好好上课就不能考好成绩，不能考好成绩就不能上大学，不能上大学就不能……你们要明白这些做人的道理。剩下的还没走神、睡觉，并且认真听课的学生，真不愧是“精英”啊。     

叶德才半岛幸运史

从老师到老板,从知识分子到成功商人,这中间需不需要大跨越?他用事实说明,两种截然不同的身份与角色的转换,有时候完全是自然而然。他的人生转型,顺利得甚至让人生妒。他生性恬淡,不喜欢应酬、迎来送往——“在家自己弄个西红柿炒蛋吃,其实就挺好的,强过在星级酒店吃大餐。”一如《老子·道德经》第三十八章中所云:“是以大丈夫处其厚,不居其薄;处其实,不居其华。”简单、宁静、无华,也许是他奉行的为人处世哲学,是他孜孜以求的一种境界。他生就一副傲骨,从不对人曲意逢迎,至今也“没学会向人低头”。直截明了是他一贯的行事方式,即使求人办事亦直来直去,只一句“这件事我需要你的帮忙”。于是,人家就诚恳地对他予以帮助;于是,他所有的困难就可以迎刃而解了。都说做企业不容易,就连一些知名企业家都坦承“战战兢兢、如履薄冰”,可他却感觉,“做企业一点也不难”。不过,他又莫测高深地表示,如果时光能够倒流、人生之路可以重新走一次,他还是宁愿“选择做老师”。究竟是怎样的人生机缘,怎样的心路历程,怎样的个人魅力,让一个中学体育老师,摇身一变成为一家装饰安装工程公司的老板,继而用不足6年的时间,就将公司奇迹般地打造成山东半岛工程装饰行业的翘楚?     

荐--《沃尔玛帝国传奇》

“顾客是真正的上帝”。这句话说起来容易做起来难!真正地为顾客思前虑后．把本来可以贵卖的商品贱卖，这实在让一些唯利是图的商人们难以接受。俣你为愿意我愿意，天底下就有一个人，他不仅这样说，而且这样做；他不仅做一天，而且天天做，一直做了一生。最后终于求证了一句话：好心人必有厚报。一生奉顾客为