英模精神在培育时代新人中的价值意蕴及路径选择

英模精神是一个国家和民族的精神源泉和内生动力。在新时代的背景下,以英模精神涵育时代新人体现了塑造理想人格、弘扬主流价值以及彰显中国精神的价值意蕴。基于此,可从知意明理、以情动人、炼之以志、笃之于行四个维度探寻实践路径,进而筑牢时代新人的精神之基,补足时代新人的精神之钙,以期书写出时代新人的青春华章。     

红色英模精神融入高校大学生思想政治教育的探索与实践——以阮啸仙人物主题教育为例

习近平总书记指出,要用好红色资源,传承好红色基因,把红色江山世世代代传下去。红色英模人物是宝贵的教育资源,用红色基因铸魂育人,是高校思政工作者的神圣使命。以阮啸仙人物主题教育为例,以“思政+专业”的设想,探索红色英模精神融入高校大学生思想政治教育工作的实践路径,构筑“1+6”红色英模人物主题教育项目,从而提升高校大学生思想政治教育工作的实效度和感染力。     

徽商精神与社会主义核心价值观研究

徽商精神是社会主义核心价值观的力量源泉,具有独特的历史背景、儒家特色以及价值导向,为社会主义核心价值观提供了丰厚的文化滋养。社会主义核心价值观与徽商精神又表现出高度契合性,并分别从国家层面、社会层面以及个人层面反映了徽商精神的时代诉求。要通过徽商精神来践行核心价值观,首先,立足徽商底蕴,践行富强、民主、文明、和谐的核心价值观;其次,传承儒家文化,践行自由、平等、公正、法治的核心价值观;最后,弘扬徽商精神,践行爱国、敬业、诚信、友善的核心价值观。     

以传承校训为载体践行社会主义核心价值观

高等教育是国民教育的重要一环,每一所高校的校训精神和内涵都是大学精神文化和价值取向的一个缩影,同样是中国特色社会主义核心价值观的重要组成部分,所以高校是培育和塑造社会主义核心价值体系最重要、最关键、最有效的阵地之一。以传承校训为载体践行社会主义核心价值观,既是弘扬大学精神文化的必然要求,也是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。广大高校师生在校训精神的指导下,在践行社会主义核心价值观的过程中不断发挥榜样模范作用,研究并传播社会主义核心价值观,不断增强师生对社会主义核心价值体系的认知力和认同感,使广大师生成为社会主义核心价值观的学习者、传播者与践行者。     

试论红船精神与中国共产党核心价值观

红船精神和中国共产党核心价值观有着紧密的联系.红船精神是中国共产党核心价值观的精神源头.首创、奋斗、奉献是早期中国共产党人坚定的政治信念和崇高理想的体现,也是中国共产党核心价值的集中体现；经不同历史时期形成和发展起来的核心价值观,虽然在许多层面有所不同,但都贯穿着马克思主义的世界观和方法论；它们具有共同的思想基础马克思主义.中国共产党核心价值观也是红船精神的拓展与升华.弘扬红船精神是推进中国共产党核心价值观建设的强大精神动力,是以中国共产党核心价值观为主体的理想信念教育的重要组成部分,是激励党员践行中国共产党核心价值观的宝贵精神财富.     

新媒体时代大学生社会主义核心价值观教育路径探析

社会主义核心价值观作为根源于上下五千年的中华传统文化之中的民族基因和精神支撑，是完成当今社会立德树人目标的基本途径和现实载体。基于新媒体时代社会主义核心价值观传播教育面临着机遇和挑战的双重性，要求以加快新旧媒体深度融合为前提，打造核心价值观教育新体系；以创设虚拟仿真情景体验为基础，塑造核心价值观教育新模式；以“思政课+互联网”为关键，建设核心价值观教育新阵地；以健全网络监管体制机制为保障，形成核心价值观教育新格局。     

大学生社会主义核心价值观的教育研究

在价值观格局呈多样化的态势下,加强大学生社会主义核心价值现的教育研究是高校面临的重要现实问题之一.在坚持以社会主义核心价值体系引领多元价值观的同时,要与时俱进地推进高校思想政治教育创新,积极探索社会主义核心价值观教育的新路径;必须坚决贯彻以人为本,使价值现教育真正关切每个大学生的独立个性和内在需求,关注大学生个体的全面发展.     

弘扬学院精神 推动科学发展

<正>科学发展上水平,需要城市学院在不断强化社会主义核心价值观同时,形成太原城市学院具有自身特色的核心价值观,这就是城市学院精神。太原城市学院是在冲破和战胜重重困难     

以雷锋精神践行社会主义核心价值观

雷锋精神是民族精神与时代精神的精华,是社会主义核心价值的生动诠释,是随着时代发展不断丰富和完善的精神,是人的本性对精神境界的追求.在培育和践行社会主义核心价值观中,雷锋精神对巩固大学生爱国信念具有支撑作用,对培育大学生敬业精神具有催化作用,对提升大学生诚信境界具有推动作用,对形成大学生友善情感具有浸润作用.在高校中应使学习雷锋活动常态化,从而实现以雷锋精神践行社会主义核心价值观.     

浅论社会主义核心价值观与中国梦

社会主义核心价值观是中国梦的精神内核,中国梦有利于社会主义核心价值理念的凝炼化、大众化和世界化。     

浅论社会主义核心价值观与中国梦

社会主义核心价值观是中国梦的精神内核,中国梦有利于社会主义核心价值理念的凝炼化、大众化和世界化。     

价值观的社会实践活动立场

价值观的世界观立场把价值观看作是一种世界观,价值观的社会实践活动立场把价值观看作是价值实践活动中的基本观点。培育践行社会主义核心价值观,应该以世界观立场的价值观为引导,坚持价值观的社会实践活动立场,在人们的现实生产生活中推进社会主义核心价值观培育与践行。     

弘扬传统“仁义”精神,加强大学生德育

“仁义”精神是中华民族的传统美德,是传统社会最重要的道德规范.“仁义”精神的内涵体现了民族性和时代性的统一.在大力弘扬社会主义核心价值观的当下,“仁义”精神的教育途径主要有：充分发挥思想政治教育课的作用;丰富校园文化,营造良好的德育氛围;加强大学生自我教育.“仁义”思想对提高大学生思想道德素质,构建社会主义和谐社会具有重要意义.     

当代青年大学生先进典型的价值挖掘

当前大学生价值选择的矛盾凸显,亟需用社会主义核心价值观统领大学生思想政治教育。大学生先进典型是社会主义核心价值观的有力践行者,对其自身价值的挖掘将有助于其进一步发挥榜样示范的作用,更好地传承与弘扬先进文化精神。     

抗疫精神的文化基因及其思想政治教育价值

新冠肺炎疫情是中华民族前进道路上的一次重大挑战,中华儿女在短时间内团结一致,万众一心,积极奋战,形成了伟大的抗疫精神。这是中国智慧、中华文化力量在战争中的体现,是中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,抗疫精神中蕴涵着丰富的思想政治教育价值,是培育和践行社会主义核心价值观的重要精神动力。     

乡村振兴进程中社会主义核心价值观融入乡村治理的价值导向及路径选择

在新时代乡村治理体系中融入社会主义核心价值观,必须充分发挥核心价值观的价值引领、思想涵育和精神保障作用。把社会主义核心价值观融入乡村治理,有效整合乡村治理中的多元价值,塑造乡村善治秩序,以规树德,以文养德,以评促德,提升乡村治理效能,使农民获得幸福感。     

关于社会主义核心价值观三个问题的思考

什么是社会主义核心价值观,为什么要培育和践行社会主义核心价值观,怎样培育和践行社会主义核心价值观,这是当前人们普遍关注的三个基本问题。本文认为"三个倡导"的社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝聚和集中表达,是国家层面的价值目标、社会层面的价值导向和个人层面的价值准则的统一,实现了马克思主义价值观与时代精神和中国传统价值观的融合,构成了社会主义实践运动的指针、文化强国建设的方向、制度安排的灵魂。     

商业精神、商业潜规则与文学阐释——当代商业文学的价值冲突分析

商业文学所要追求的核心价值是什么？这种核心价值在现实世界中遭遇怎样的困境，由此给商业文学带来怎样的困境？本文以20世纪90年代以后的商业文学作为研究对象，认为当代中国商业文学应该倡导和传播现代商业精神，包括契约精神和企业家精神。但是，在转型期，当代中国的商业活动存在商业潜规则，读者也有了解商业潜规则的需要。为了追求市场收益，当代商业文学以商业潜规则作为卖点，大量传播商业潜规则，不利于建构现代商业精神。     

习近平“红船精神”论述的深刻内涵及重大意义

学习习近平同志关于"红船精神"的论述,常学常新。"红船精神"是中国共产党革命精神之源,是中国共产党的先进性之源,是中国共产党的优良传统之源。"红船精神"是全面从严治党的宝贵精神财富,是培育和践行社会主义核心价值观的重要价值源泉,是实现中华民族伟大复兴的精神动力。"红船精神"这一重要论述的提出,丰富和发展了中国共产党革命精神史宝库,丰富和发展了中国共产党思想建党理论,对推动新时期党的建设具有重要现实意义。     

红船精神的历史地位与当代价值--基于价值导引视角

红船精神具有丰富的价值意蕴：首创精神蕴含着党始终走在时代前列,开创新社会的价值目标;奋斗精神蕴含着党对社会主义事业高度自信的价值信念;奉献精神蕴含着党全心全意为人民谋利益的价值追求。基于价值导引视角,它的历史地位在于：凝聚了党的核心价值观,是党的先进性之源;导引了新的时代精神,是中国革命精神之源;体现了先进的价值导向,是我党的软实力之基。它的当代价值在于：理想信念价值,共识凝聚价值,先进文化价值。