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以培养应用型医药物流管理人才为目标的实践教学体系应包括实践教学内容体系、实践能力的考核体系和实践教学资源保障体系。构建实践教学体系必须同时处理好理论教学与实践教学的关系、专业与特色之间的关系和成本与效益的关系。 相似文献
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高职物流管理专业实践教学体系完善 总被引:3,自引:0,他引:3
物流管理实践教学体系是一个有机整体,贯穿于物流人才培养的全过程。通过明确实践教学目标、完善实践教学内容、加强实践教学管理、完备实践教学保障等措施,可以提高实践教学质量,更好地满足用人单位对高技术性物流人才的需求。 相似文献
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易正兰 《商业经济(哈尔滨)》2011,(8):119-120
迅猛发展的物流行业形成了巨大的物流人才需求,培养既具备一定理论基础又有较强实践能力的应用型物流管理人才成为设置物流管理专业的高等院校的必然选择。将案例教学方法引入到物流管理专业课程的课堂教学之中,通过提高案例教学教师的素质以及案例教学的精心设计,可以达到启迪学生智慧、提高学生的综合能力、培养大批应用型物流专业人才的目的。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2017,(22)
高职物流管理专业主要培养物流应用型人才,根据企业对物流人才的需求特点,在充分认识实践教学对物流人才培养过程中重要性的基础上,构建三层次双渠道能力递进的实践教学体系,以保证在不同时期对学生进行不同实践技能的培养。 相似文献
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实践教学体系是高等学校为培养应用型人才,配合理论教学而设置的为学生提供实践教学、保证学生掌握一定职业技能的一系列要素的统一体。应用型人才培养体系中实践教学环节存在许多问题。为此,应制定实践教学发展规划,制定科学的培养方案,强化管理基础工作,加强实验教学队伍建设,建立校企合作实习基地。保证各种实习的有效运作。 相似文献
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本文结合物流行业对应用型本科物流管理人才需求分析指出人才培养必须结合市场需求、培养模式创新实质是管理过程创新,双元制培养模式创新对教学工作中人才培养目标定位、培养方案改进、师资队伍建设具有促进作用,本文还提出了物流管理本科双元制培养模式基本思路和培养模式构建的基本思路。 相似文献
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任职教育条件下,军事物流管理实验教学的任务是研究制约军事物流保障能力发挥的因素,掌握军事物流技术应用,其核心就是创新任职教育条件下军事物流管理理论和技能。通过完善教学内容、创新教学手段、加强教员队伍建设,提升军事物流管理实验教学质量。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2016,(36)
本文从现代物流管理人才社会需求规格和高校培养目标分析入手,提出社会需要的应用型物流管理人才的知识、能力和素养结构,并探讨了本科物流管理应用型人才培养的具体措施,设计了人才培养模式的创新途径。 相似文献
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地方高校培养应用型本科人才的方法研究 总被引:4,自引:0,他引:4
地方高校应该将人才培养目标定位于应用型本科人才,要凸显应用型本科教学的实践性,精简理论教学内容,构建相对独立而系统的实践教学体系,要与职业技能鉴定接轨,完善实践教学考核制度,同时要加强校企合作和实习基地建设,加快以"双师型"教师为主体的实践教学师资队伍建设。 相似文献
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地方高校强化实践教学主体地位的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
地方高校应该将人才培养目标定位于应用型本科人才,要凸显应用型本科教学的实践性,精简理论教学内容,构建相对独立而系统的实践教学体系,要与职业技能鉴定接轨,完善实践教学考核制度,同时要加强校企合作和实习基地建设,加快以"双师型"教师为主体的实践教学师资队伍建设。 相似文献
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本文对物流商品养护课程在物流管理专业课程体系中的重要性进行分析,通过合理确定教学目标,精选教学内容,对教学方法和教学手段进行创新思考,建立了重在培养学生能力的教学体系,以适应市场经济发展和社会进步对物流人才的需求。 相似文献
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培养应用型本科人才是应用型本科院校的根本任务之一.培养应用型本科人才首先要确定培养的目的、规格、目标体系等.实现培养目标和规格需要我们制定科学合理的培养框架,包括理论教育、实践教学、素质拓展和学习评价;需要采取相应的科学的人才培养措施,即优化课程体系和教学内容,改革教学方法,完善能力评价机制和加强应用型师资队伍的建设. 相似文献
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