论如何使大学英语教学服务于国际型人才的培养

本文以培养顺应社会发展需求的国际型人才为出发点,在论述构建培养国际型人才的大学英语课程体系的重要性和紧迫性之后,通过分析我国大学英语教学的现状及其与国际型人才培养需求间所存在的差距,进而就如何使大学英语教学服务于国际型人才的培养提出了几点建议。     

《会计英语》教学的调查与思考

随着经济的全球化发展,大量外国企业涌入我国,越来越多的国内企业也走向世界,社会对既熟悉国内外会计惯例,同时又有较高英语水平的国际型会计人才的需求与日俱增。《会计英语》课程的开设正好满足了经济发展对培养国际型会计人才的要求。为了实施合理有效的教学改革,提高教学效果,我们在学生中进行了一次《会计英语》课程的问卷调查。本文对《会计英语》的调查结果进行分析,从教学内容、教材和教学方法三个方面,提出了《会计英语》教学改革的建议。     

培养国际型人才服务陕西省外向型经济

近年来,陕西省积极引进外资,努力扩大出口贸易,外向型经济发展迅速,市场对与外向型经济发展相适应的国际型人才具有迫切需求。本文正是以此为契机,在论述了国际型人才培养的重要性和紧迫性之后,接着就陕西省高校如何培养国际型人才给出了一些建议,希望以此促进人才培养模式,使其所培养的人才能真正满足陕西省外向型经济发展的要求。     

影响双语教师教学质量的因素与对策分析

在经济全球化的背景下,高校对国际型人才的培养任务越来越重,要求必须有更多的教师能够胜任双语教学任务。目前看,影响双语教师教学质量的因素即包括教师自身因素,也包括来自于学生、教材、学校等外部的因素。高校要提高双语教师教学质量,既要加强双语教师自身的专业素质和英语能力,也要加强制度建设,这是促进高校双语教学水平的重要因素。     

全球化背景下审计人才英语交际能力研究

全球化大环境下,审计部门需增强审计人才英语培训力度,有效提升审计人才英语交际水平,以满足社会发展需求。本文在阐述全球化背景下对审计人才英语交际能力的要求基础上,侧重探讨全球化背景下审计人才英语交际能力培育的具体路径。     

法学本科课程全英语教学的探索与思考

在经济全球化的大背景下,传统法学教学面临改革与调整,以适应社会对外向型、复合型、国际型法律人才的需求。以上海大学法学院的教学实践为基础,探讨我国高等院校法学专业在本科阶段开设全英语课程的必要性,并结合课程特点,针对课程建设过程中可能遇到的问题,从培养目标、课程设置、师资力量、教学方法、教学对象、营造全英语环境等方面提出具体措施。     

经管类专业国际型人才培养研究——以黑龙江科技学院为例

以黑龙江科技学院开展中外合作办学,培养经管类专业国际型人才的教学实践为案例,对实施步骤、具体措施、成果推广和应用情况等方面进行了分析,得出结论：中外合作办学是目前适用于我国国情的高等教育资源优化配置方式;国际型人才培养需在教学理念、教学体系等方面不断进行探索。借鉴国内外成功经验,构建具有一特色的经管类专业人才培养模式,学院应着重采取建立长效机制、加大中方教师培训力度、引进外方教师授课、成立虚拟教研室等措施,为国际型人才培养提供师资保证,促进专业的教育教学改革和国际化建设。     

国际化会计审计人才培养策略分析探讨

国际化会计审计人才是指能够胜任国际资本市场要求、有能力开展国际会计审计业务或者跨国业务的国际型会计审计人才。高校可以通过充实现有的课程中的国际性内容,引进国外先进的资格考试制度,努力提升师资水平和能力,建立国际化教学实践基地等方式,为我国培养出专业化、高素质、高层次的国际化会计审计人才。     

适应CAFTA发展需要的国际型物流人才培养模式探析——基于“知识、能力”的维度

CAFTA的全面建成,对国际型物流人才的培养提供了新的机遇和挑战。分析适应CAFTA发展需要的物流人才应具备的知识、能力,构建其物流人才培养模式,通过"模块教学+方法教学+能力教学"课程体系设置和实习、培训等实践教学环节探析适应CAFTA发展需要的物流人才培养模式。     

高职学生英语听说能力现状的调查研究

英语能力是现代化人才必不可缺的能力之一,而听说技能是英语基本应用技能之一.高职英语教学应以语言知识点为基础,以实用为宗旨,着力培养学生综合运用能力,使学生达到在社会特定场所听说自如,简单读写的要求.为了更好的了解高职学生英语听说能力的现状,笔者对拳校140名学生进行了问卷调查,对该些学生的英语听说能力进行了初步的分析,发现了一些主要问题,并就如何提高高职学生英语听说能力提出了一些意见.     

美国会计教育对我国国际型会计人才培养模式影响的启示

本文以宁波工程学院中美合作会计学专业为例,对中美会计教育人才培养模式从培养目标、课程设置、培养方式三个方面作了比较分析,然后对我国国际型会计人才培养模式改革提出了一些建议,希望对我国培养高层次会计人才提供一些思路。     

高职商务英语专业BEC人才培养模式的构建

根据社会经济发展和企业对高职商务英语人才的知识、能力和素质要求,探讨商务英语专业人才培养目标、课程体系结构、教学模式改革以及"双师型"师资队伍建设,提出了"以商务操作能力为基础、以英语应用能力为核心、以事业拓展能力为导向"的BEC人才培养模式,培养符合社会需要的高素质技能型人才。     

基于岗位核心能力的高职会展英语教学研究

本文依据高职会展行业对人才英语技能需求,提出高职英语人才培养应基于会展服务岗位核心能力需求,以满足国际化会展对高职人才的不同需求;并对如何基于典型工作任务及对应英语技能需求,开展高职英语教学实践提出建议.     

对本科院校英语(经贸方向)人才培养模式之理论初探

从上世纪90年代到新世纪的头五年,中国高等教育的环境发生了重大变化。特别中国加入WTO,使中国更加地融入到世界经济的体系之中,其中也包括教育产业的融入。英语专业作为中国高等院校的传统专业,一向致力于研究型人才的培养;它们没有开始为适应国际形式新变化变化本专业办学思路,也就是没开始对英语专业学生在经济环境中的英语实际应用能力的产生系统研究,这项工作反而是在众多职业技术学院中先行展开。从国内高等院校英语专业教学研究的现实来看,很少有研究涉及在本科院校如何改革英语专业学生教学计划、教学模式和调整人才培养方案。即使有开办经贸方向英语本科专业,受传统专业限制也只强调增加学生的商务背景知识,而其主要经济与贸易类骨干课程均使用中文教学。所培养的学生英语能力较强,而能从事与国际经济和贸易相关工作的实际操作能力和应变能力依旧很差。因此,预计在不远的将来,将会有更多的高等院校意识到单纯英语专业学生不能满足我国积极参与经济全球化和对国际型、复合型外经贸类人才的巨大需求。在人才市场需求的压力下,高等学校英语专业一定会采取积极措施,调整培养方案、教学模式,顺应历史发展潮流。     

提升企业人员英语应用能力 构建商务人才国际竞争力

随着国际贸易组织的变化,越来越多的商贸企业对商务型人才提出了更高要求。英语口语交际是商务型人才在国际上立足的根本,同时也是提高企业影响力和发展力的重要方式。为更好地提高国际商贸型企业的企业竞争力,本文阐述了企业人员英语应用能力与企业国际竞争力的关系,并在此基础上提出了提升企业人员英语应用能力的策略,以供同仁参考。     

提升企业人员英语应用能力 构建商务人才国际竞争力

随着国际贸易组织的变化,越来越多的商贸企业对商务型人才提出了更高要求。英语口语交际是商务型人才在国际上立足的根本,同时也是提高企业影响力和发展力的重要方式。为更好地提高国际商贸型企业的企业竞争力,本文阐述了企业人员英语应用能力与企业国际竞争力的关系,并在此基础上提出了提升企业人员英语应用能力的策略,以供同仁参考。     

试论高职商务英语“三能”人才培养研究

随着全球经济一体化的快速发展,外贸企业对人才的要求日益提高。培养具备扎实的英语应用能力、专业的英语职业能力与良好的英语人文能力的"三能"人才是当务之急。     

加拿大浸入式教学法的形成及影响

浸入式教学法是在加拿大特殊时代背景下形成的。本文从加拿大语言浸入式教学法的定义谈起,探寻其形成、发展和影响。同时对浸入式教学模式在中国的传播与发展的现状及存在的问题进行讨论。本文旨在了解和借鉴这一优势教学方法,为以培养国际型人才为目标的中国高校外语教学和其他学科教学提供一定参考。     

外经贸行业对英语的需求现状调查及启示

本文以2006四川商务人才招聘会和我院国贸专业10名往届毕业生为样本,调查了外经贸行业的英语需求现状。调查结果显示:外经贸行业对从业人员的英语要求已明显提高;外经贸工作中英语的使用以读写为主,且读多于写;词汇量和语法是从业人员在英语使用中的主要困难。这一调查结果启示我们:教学中要协调过级考试与培养语言运用能力的关系,探索语言知识与语言运用能力并重的教学途径;重视培养阅读能力,扩大阅读量;重视英语教学的人文性,为学生的终生发展奠定基础。     

高职基础英语教学存在的问题与对策

为适应高职教育的新趋势,高职院校基础英语教学必须加强英语综合运用能力的培养。教师要始终围绕学生的英语综合运用能力,尤其是语言交际能力的训练,探索新的教学方法,根据专业人才培养目标编写切合实际的语言训练教材。设计以行动为导向的英语情境,着力培养符合社会需求的高水平应用型外语人才。