生态文明观教育探析

建设生态文明，离不开生态文明观念的支撑，而生态文明观念的形成又离不开生态文明观教育。大学生生态文明观教育是国民生态素质提高的关键，也是我国生态文明建设，落实科学发展观极为重要的环节。     

生态文明建设动力机制研究——基于江华县的实证分析

从生态文明建设的主体——政府层面的生态文明建设动力出发，研究政府动力主导生态文明建设的现状。从来自社会层面的生态文明建设动力出发，再结合在江华县的实地调研的情况进行实证分析，提出生态文明建设动力机制包括生态文明建设的动力之间的相互作用机制与生态文明建设的合力机制两部分的初步判断，进而分别探讨生态文明建设的动力之间的相互作用机制与生态文明建设的合力机制。     

高校应加强生态文明的教育教学

环境问题是当今社会发展面临的重大社会问题之一，生态文明理论是中国特色社会主义理论的重要组成部分，生态文明素质是大学生综合素质的重要组成部分。因此，思想政治教育必须加强生态文明的教育教学。要搞好生态文明的教育教学，必须认真进行生态文明理论的课堂教学，积极组织生态文明建设的社会调查，热情支持大学生成立相关社团组织，充分发挥网络和校园文化在生态文明宣传教育中的作用。     

鄱阳湖区生态文明的内涵与特质分析

文章在鄱阳湖区的文献查阅及理论梳理基础上，探讨了鄱阳湖区生态史明的内涵、特质，分析了鄱阳湖区生态文明的影响因素，并从鄱阳湖区生态意识文明、生态行为文明、生态制度文明及生态产业文明四个方面展开论述。     

全面落实五位一体战略总体布局 将内蒙古建成美丽中国北部生态屏障

党的十八大高度重视生态文明建设，报告中有29次提到生态，12次提到生态文明，而十七大报告仅有17次提到生态，2次提到生态文明。报告提出，要“走向社会主义生态文明新时代”。特别引人注目的是十八大报告提出“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”     

市民社会与生态文明的耦合——市民社会理念下的生态文明构建

生态文明是对现有文明形态的一种超越，生态文明的本质是构建人与自然、人与社会、人与人之间的和谐。市民社会与生态文明有着紧密的关系，从一定意义上说，现代市民社会理念为构建和谐社会、构建生态文明这样的高级文明形态提供了思路。建设生态文明新社会需要社会结构的调整，即从构建市民社会入手，构造和谐社会。     

贯彻党的十七大精神 科学打造中国生态明珠

党的十七大首次提出了生态文明这个命题，这是一种高于农业文明、工业文明等一切人类原有文明的形态，生态文明的提出，丰富了科学发展观的内涵。靖安县山清水秀、人杰地灵，生态优势明显，我们科学利用优势，强化“生态立县”定位，通过全面重视，全面发展，全面创新，努力将靖安打造成中国最璀璨的生态明珠。     

关于生态文明建设的几点思考

生态文明是人类对传统文明及工业文明进行深刻反思的重要成果。我国生态环境建设仍很薄弱，生态环境恶化的趋势还没有完全遏制，生态文明建设中存在诸多矛盾和问题。认真研究生态文明建设的经验和教训对构建和谐社会具有重大的现实意义和长远的历史意义。建立生态文明保障机制，构建生态文化体系，建设低碳社会是我们面临的共同课题。     

本期推介

中共中央总书记胡锦涛在党的十七大政治报告中，把生态文明建设作为实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求之一提到了全党同志面前。中共江西省委党校经济学教研部副主任、副教授黄毓哲在《建设生态文明促进科学发展》一文中对生态文明的科学内涵进行了详细的阐述，对为什么要进行生态文明建设和怎样建设生态文明等问题进行了研究，认为要建设生态文明，必须牢固树立生态文明观念；形成节约能源、资源和保护生态环境的产业结构、增长方式和消费模式；大力推广清洁生产，扩大循环经济规模；把建设生态文明的要求落实到每个单位、每个家庭。     

生态文明建设中西部的环境保护与经济发展

一、牢固树立生态文明观念生态文明是人类对传统文明形态特别是工业文明进行深刻反思的成果，是人类文明形态和文明发展理念、发展道路和发展模式的重大进步。生态文明既是一种理想的境界，也是一个现实的目标。作为现实的目标，党的十七大报告中提出生态文明的概念，并对其主要任务作出部署。在全党全国大力倡导生态文明观念，大力倡导节能环保、爱护生态、崇尚自然，倡导适度消费、绿色？肖费，形成“节约、环保光荣，浪费、污染可耻”的社会风尚，营造有利于生态文明建设的社会氛围。使之成为全社会广大人民群众的共识和行动。     

贵州从工业文明向生态文明跨越的机遇和挑战

本文在阐述工业文明向生态文明演进的历史必然性和实现演进的路径、模式的基础上，通过分析贵州现有的工业文明和生态文明现状，得出贵州实现两文明跨越的条件和机遇。并结合贵州既要实现发展又要建设生态文明双重的要求和任务，以及建设生态文明与发展经济在某些方面的不协调性，明确指出贵州实现从工业文明向生态文明历史性跨越存在的主要困难和问题。而这些困难是对贵州实现文明跨越的主要挑战     

努力打造生态文明建设“升级版”

生态文明是超越工业文明的文明形态和发展理念。党的十八大将生态文明建设提升到中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局的战略高度，把生态文明建设放在突出位置。党的十八届三中全会也作出了加快生态文明制度建设的战略部署。为贯彻落实浙江省委“坚持生态立省方略、加快建设生态浙江”和宁波市委“加快发展生态文明、努力建设美丽宁波”的决策部署，立足北仑开发开放和经济社会发展实际，     

中国生态文明建设的现状与未来

中共十七大首次把建设生态文明写入党的报告，是我国经济发展模式的根本转变，是我们党发展理念的理论升华。生态文明是社会文明体系的基础，社会主义的物质文明、政治文明和精神文明都离不开生态文明。强调发展的可持续性是生态文明的一个突出特征。生态文明主张人与自然的和谐，这种和谐必须以维护人类经济利益为前提。生态文明的建设不能离开人类经济的发展，而人类经济的发展在现阶段必须实行人的生态化转向。具体我们可以从硬约束和软约束两方面着手来建设社会主义生态文明。     

生态文明建设的“丽水经验”：优生态，惠民生

丽水的实践证明，生态文明建设不能就生态论生态，而要和满足人民群众的物质、文化、生态需求更加紧密地结合起来，生态文明建设的惠民度越高，人民群众共建共享生态文明的积极性、主动性、创造性就会越高     

生态文明建设研究述评——学习贯彻党的二十大精神

本文以“本源—衍生—发展”为研究思路，归纳了国内学者关于生态文明建设的主要研究成果。首先，围绕代际公平、生态红利等研究，厘清了生态文明建设的本源。其次，对当前生态文明建设的衍生研究进行分类，主要包括双碳研究、环境规制、生态价值补偿机制、应对人口发展问题等方面，阐明当前生态文明建设研究中的重大问题。最后，总结生态文明建设研究的未来发展方向，可以从理论创新和量化分析两个点突破。生态文明建设实践及相关研究的深化，有助于释放更多生态红利。     

城镇建设中生态文明理念的融入

生态文明作为一种理念，将生态文明理念融入城镇化过程，可以为城镇化建设提供可持续发展的方向和路径。但是如何将生态文明理念融入新型城镇化全过程之中，是当前需要思考的问题。下面本研究首先分析了城镇建设中生态文明理念融入的必要性，然后详细分析了将生态文明理念融入到城镇化建设中的对策，以供参考。     

论福建生态文明建设

本文从生产力发展水平、人类自身与自然界的相互关系出发，论述工业文明向生态文明过渡的必然性，阐明21世纪是生态文明的世纪。福建省建设全面小康社会必须适应生态文明的要求，切实加强生态文明建设。     

建设生态文明 促进科学发展

第十七次党代会政治报告上第一次提出的“生态文明”是科学发展观的重要内容之一。为此，我们要弄清楚什么是生态文明，党中央为什么要提出生态文明建设以及怎样建设生态文明等问题。按照十七大的要求，我们要牢固树立生态文明观念，形成节约能源资源和保护环境的产业结构、增长方式、消费模式。扩大循环经济规模，有效控制污染排放，大力改善生态环境质量，并把生态文明建设落实到每个单位，每个家庭，把我们的祖国建设成一个青山常在、绿水常流、空气清新、经济发展、生活富足、社会和谐、处处都盛开文明之花的美好生态家园。     

生态文明建构的确证——交往实践观对生态文明的解读

建设生态文明是科学发展观的本质要求，是构建社会主义和谐社会的前提和基础。从哲学上来讲，“生态”与“文明”是两种对立的哲学观，生态以自然为中心，文明则以人类为中心，那么，生态文明在什么意义上才有可能建构，交往实践观认为：支撑生态文明总体框架的是由不同的、异质的主体及其利益构成的。     

生态文明视角下的扶贫开发工作

生态文明视角下的扶贫开发工作，在理论上首先要破解生态文明、循环经济和扶贫开发三者的逻辑关系。生态文明是理念，循环经济既是实现生态文明的实践过程，也是实现可持续发展战略的重要途径，而扶贫开发则是推动循环经济发展的重要手段，这就是三者之间的辩证关系。