语料库翻译研究综述

本文通过统计1998年至2007年发表在国内14个核心期刊上与语料库相关的文章，分析了国内基于语料库翻译研究的现状；语料库翻译研究具有巨大研究优势但同时也有一些需要克服的局限。     

新闻翻译中译者主体性存在之必然性

当前,应用文体翻译的译者主体性问题逐渐得到重视。以新闻翻译为例,从翻译的理解与表达、使用的语言和翻译目的实现等几个方面来看,译者必须有主体性。     

翻译研究之跨学科性考辩

传统翻译研究囿于二元对立思维模式,总是围绕翻译四元素即作者、译者、原本、译本打转,鲜有创新性、突破性成果。解构主义的兴起使翻译研究突破二元对立的樊篱,翻译研究步入当代发展阶段,走向跨学科综合发展,各派新兴理论迭出,创新性成果日益增多,丰富和完善了译学的学科体系。纵观译论发展史,可知译学研究要发展,译学学科要建立和完善,必然走向跨学科综合发展。     

政论文翻译策略研究

政治性论文的英文翻译非常重要,在于宣传中国的国策、国际立场和伟大成就,关系着中国的国际形象。然而有关政论文翻译的研究还不够深入,具体实践中存在一定的问题。译者必须对政论文有一个全面正确的认识,在政论文的翻译过程中应进行深入解读,采取准确表达和灵活变通的方式来实现文化传递的目的。     

浅谈商务汉英翻译中的数字翻译

随着我国经济的发展,以对外贸易为中心的涉外商务活动已经深入到社会的各个层面,而商务翻译在对外商务交流中起着至关重要的纽带作用。在商务英语翻译中,数字翻译是一大难题。本文从时间问题、货币单位和度量单位三个方面介绍商务汉英翻译中的数字翻译需注意的一些问题。     

应用文美学特征刍议

应用文是人们相互交往、传递信息、表达思想、解决问题、指导实践的工具。应用文使用范围广,涉及到生活的各个层面和角落。虽然它不象文学作品那样千姿百态,万花争艳,但也能算得上五彩缤纷,颇具精彩。应用文为了更好地实现其实用价值,必须追求审美性和审美价值。应用文在今天尤其有研究其美学的迫切性,因为应用写作质量的高低将直接关系到整个社会能否正常有效运转的问题。     

翻译研究之解构

在全球化进程不断加快的今天,翻译学研究获得了空前的繁荣。除了几代翻译人的不懈努力之外,人文社会科学领域的众多理论思潮都对翻译学的学科发展起到过积极作用,这其中德里达的解构主义无疑是功不可没的。     

谈当前的翻译研究

翻译理论研究的深入,说明人们越来越重视翻译活动.我们应该正确对待西方翻译理论,注意中西方文化的差异,结合我们自己的翻译实践,以我们传统的翻译理论体系为基础,取各家学说之长,补我们研究之短,以此建立我国现代的翻译理论.     

中国符号学翻译研究综述

1988—2012年,符号学翻译法在中国的翻译学研究中萌芽、成长并取得了长足的进步,学术研究成果也趋于丰富。基于中国知网(CNKI)学术总库,对中国符号学翻译研究的发展进行了回顾、梳理和思考。     

国内外翻译能力研究：回顾、述评与前瞻

回顾了国内外翻译能力的研究成果,对翻译能力的研究的现状作出评析,提出存在的问题,并对翻译能力研究的发展前景进行了预测.     

应用文写作课教学方法初探

随着社会的发展，经济活动的日益频繁，应用文也被运用得越来,gy-泛，但简单的“格式＋例文”的应用文教学模式已不能适应复杂的社会需要，更不能适应现代学生对教学方法的多元化需求。因此，笔者试图以自己的教学实践和教学实例为基础，对应用文写作课的教学方法进行浅显地探究，希望以此推动应用文写作课教学方法的规范化、合理化、科学化。     

翻译研究之有声思维方法探析

有声思维翻译研究方法是翻译研究的实证方法之一，它在翻译学研究中取得了一定的成功，但其操作过程和方法论还存在很多问题，有待于更进一步的认识和研究。本文将对有声思维翻译研究方法的历史、概念、理论基础及其在研究翻译过程中的研究成果等相关问题进行基本的论述，并对有声思维翻译过程研究的未来发展提出一些建议。     

应用文的教育缺失及其教学策略

从殷墟甲骨文书到现在,应用文在任何时代都对社会的发展起着无法替代的作用。时至今日,人与人之间、单位与单位之间越来越打破封闭状态而进行多方面、高频率的接触与交往。作为文学信息的重要载体的应用文,必须跟随新时代的步伐前进。但是,应用文教育却远远达不到社会的要求。进行有效的应用文教育,应提高教师的专业素养;选择实用性教材;注意培养学习兴趣。     

当代罪刑法定原则研究

罪刑法定原则的基本内容就是法院在判定一个人是否构成犯罪以及判处何种刑罚时,必须依照法律的明确规定,严格按照法律规定的条件和标准,不能随意判案,任意解释、推测而定为有罪,并且在罪名的认定上也要按照法律的规定。但是不能完全适应形势发展的要求,需要改革和完善。     

中职应用文教学模式如何体现职教特色

在中等职业学校应用文教学过程中要紧密结合课程和学生特点。遵循“体现职教特色。适合学生实际”的原则,耍创新教学理念．深入研究学生。探究改进教学模式。“激发潜能”、“比较分析”、“寓情造境”、“归纳领悟”、“讲授自学结合”等教学模式的运用,时提高中职学生应用文学习成效和提升学生语文综合能力起着至关重要的作用。     

翻译本科专业翻译实践报告模式研究

高校翻译本科专业毕业考核采取翻译实践报告模式是毕业论文多样化管理模式的创新,是培养翻译本科专业学生综合能力和创新能力、评估学业成绩的一个重要方式。本文分析了翻译实践报告的具体要求以及指导过程,并提出该模式过程中的问题以及改进措施。     

应用文写作教学方法改革之探索

应用文是时代的产物，会写应用文是时代对每个人提出的基本要求。作为未来国家工作人员的大学生，更应该具备应用文的写作知识和能力。在教学活动中，教师应坚持“以人为本”“精讲多练”的教学基本原则，注意采取灵活多样的教学方法，逐渐形成一种以学生的写和练为主的教学格局。     

英国大学当代中国研究综述

在英国,关于中国问题的研究是在政府的积极指导下进行的,英国的大学是从事当代中国研究的一支重要力量。20世纪五六十年代以来,英国大学已开始逐步将中国问题研究的重点转移到当代并获得了巨大发展,在研究机构的设立、研究动向等方面都出现了有利于当代中国研究的局面。