分析以人为本的理念在野外施工企业的运用

坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展,是科学发展观的基本内涵。科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。在现代教育事业中我们要奉行"以人为本"的教育理念,同样在我们的野外施工企业也必须把"以人为本"的指导思想发在各项工作的首位。     

学校必须树立"以人为本"的科学育人新观念

本文通过马克思主义关于"人的全面发展"的思想,阐明"以人为本"是科学的教育现和科学的教育发展现;论证了只有坚持"以人为本",才能促进学生的全面健康发展;并结合我国现实,提出"以人为本"育人的关键在于:科学教育与人文教育相结合,并把思想道德教育作为核心教育内容;只有拓展育人途径,改进教育方法,才能提高育人效果.     

关于毛泽东对"以人为本"思想的论述

新中国成立后,毛泽东在领导中国社会主义建设过程中,从三个方面对"以人为本"进行了大量的论述.毛泽东认为要坚持"以人为本",就必须坚持发展要依靠人民群众,发展要为了人民群众,要促进人的全面发展.     

基于科学发展观的民族旅游发展研究

<正>党的十六届三中全会第一次明确地把我们党的发展观称为"科学发展观",并对这一理论作了精辟论述"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济、社会和人的全面发展"。以人为本是科学发展观的本质和核心,发展归根到底都要     

在思想政治教育中坚持"以人为本"的模式创新

顺应时代发展的需求,按照新形势下大学生思想政治教育的内涵,坚持以人为本的马克思主义思想教育观,创新大学生思想政治教育理念,是建设中国特色社会主义的战略任务.大学生思想政治教育工作是一项庞大的系统工程,要顺利完成高校学生工作的历史使命,提高管理水平和管理效率,就必须坚持"以人为本",坚持管理育人、教书育人、实践育人的原则,使受教育者全面和谐发展,培养社会主义合格的建设者和接班人.     

"以人为本"的马克思主义理解

"以人为本"现在已经成为指导我们各项工作的一个重要原则.这一原则的提出是中国共产党执政理念的升华,是对社会主义建设规律认识的结晶."以人为本"区别于"以人民为本",但在本质上是一致的."以人为本"是以人为目的和以人为手段的统一."以人为本"与"以经济建设为中心",发展是"执政兴国的第一要务"也是辩证统一的.坚持以人为本,要与"人类中心主义"划清界限.     

加强农村教育工作 推动城乡协调发展

<正>科学发展观的本质是强调以人为本,“坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标”,而全面发展首先是人的发展,首先表现为人的综合素质的提高,而人的素质的提高主要依靠教育。必须改变以往只强调农村经济建     

浅析以人为本的青年思想政治教育方法

学校的思想政治教育承担着教育人、培养人、促进人的全面发展的任务,文章阐述了在当前新形势下,学校要提高思想政治教育针对性,实效性,与时俱进,就必须坚持以人为本的教育方法以及如何推进以人为本的教育工作,通过以人为本的教育最终促进青年学生的全面和谐发展。     

新形势下加强高校后勤实体职工思想工作

以落实科学发展观为主线党的十六届三中全会明确提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。树立和落实科学发展观,就是要通过加强教育,促进广大后勤职工深刻理解和全面把握科学发展观的精神实质,不断提高贯彻落实科学发展观的自觉性和     

"以人为本教书育人"的教学理念在课堂教学中的应用

"以人为本"的教育理念,对实现人的全面发展有重要意义,课堂教学坚持"以人为本、教书育人"的教育理念更是有利于教育教学改革、更新教育观念,文章从培养学生学习兴趣、团队精神、职业能力、教师角色的转变等方面探讨了"以人为本、教书育人"的教学理念在课堂教学中的应用与实践.     

如何落实科学发展观

科学发展观就是坚持以人为本，实现经济社会全面、协调、可持续发展。以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展，不断提高人民群众物质文化生活水平和生活质量。以人为本是科学发展观的出发点和落脚点。树立和落实科学发展观，关键在于狠抓落实。     

以科学发展观抓好煤炭生产之我见

“以人为本”是科学发展观的本质,也是煤矿安全生产工作的重要指导方针.坚持以人为本,就是坚持人民的利益高于一切,不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展.保护人的生命安全和健康是“以人为本”的基本要求,也是煤矿安全生产的最终目的.因此,要抓好煤矿安全生产就必须坚持以人为本.     

以科学发展观为指导，促进会计和谐发展

一、科学发展观的内涵 党的十六届三中全会提出了坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，     

坚持以科学发展观指导 科研质量管理实践

<正>科学发展观,是在2003年10月中国共产党十六届三中全会上首次提出的,其基本内涵概括为"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展",坚持"统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求"这五个方面的内容。     

以人为本视角下的高校教师发展

坚持以人为本,是现代教育的基本价值取向,体现着对人个体地位的充分肯定和尊重。坚持以人为本,从高校教师发展层面来看,就是坚持以教师个体为本,以高校教师职业发展为本,体现对高校教师主体地位的充分尊重,通过政策导向、价值引领等方式,充分调动高校教师的内在动力,促进高校的全面发展。文章在梳理我国高校教师发展进程和现状的基础上,从以人为本的视角,提出优化高校教师发展的对策。     

浅谈高校档案社会服务功能的作用

高校档案工作在新的历史条件下如何体现档案的社会服务功能,坚持"以人为本",是科学发展观对高校档案工作提出的新要求,我们要按照科学发展观的要求去认识和对待档案工作,树立"以人为本"的科学发展观,提高档案的社会服务的意识,促进高校档案事业"全面、协调、可持续发展."     

以人为本与旅游饭店人力资源管理

伴随着西方管理理论的演进,以人为本的管理理念日益受到重视."以人为本"成为企业人力资源管理理念的核心.旅游饭店业作为劳动密集型产业,其管理工作都是围绕"人"--企业员工展开的,所以饭店人力资源管理中要坚持"以人为本",提高对其重要性的认识.     

论企业发展的以人为本观念

"以人为本"是科学发展观的核心。现阶段坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民。企业要想可持续发展,就要把"以人为本"作为发展的核心,认清人是发展的根本目的,也是发展的根本动力,做到发展中依靠人,发展为了人。企业发展的根本目的一是为了满足企业内部员工的物质和文化生活需要,二是为了满足社会其他人的物质文化生活需要,三是任何企业的发展都不能以损害人类社会的长远发展为代价,因为社会是人赖以生存的基础。     

以人为本,进一步发展江苏经济

江苏经济发展在全国居于领先地位,进一步发展江苏经济,要在全面落实“三个代表”重要思想和科学发展观的基础上,坚持以人为本,保障人民权益。坚持以人为本,首先要关注人的生存权,特别要帮助城乡贫困人口,共进小康。其次,要注意提高人民的生活质量,创造良好的人居环境。以人为本,最根本的要促进人的全面发展。首先要抓好教育,增大教育投入,最终实现义务教育零收费。经济发展,一定要让人民得到更多的实惠。     

企业以人为本惠及职工的探索与研究

以人为本是科学发展观的核心。企业要坚持"以人为本",就要把以人为本放到发展的优先位置,把改革发展成果惠及职工做为首要任务,把坚持科学发展做为工作的重中之重。