虚拟现实技术在旅游教育中的应用

虚拟现实技术(Virtual Reality)被广泛预测为下一个改变教学方法和教育技巧的技术。VR技术应用在教育的优势在于其促进学习者沉浸式、交互式、高效率、高效能的学习。由于旅游专业与VR技术具备天然耦合性,旅游教育致力于寻找的实景式教学有可能利用VR技术实现。VR技术可在导游实训、旅游规划、旅游基础知识以及旅游培训等旅游教育领域开展应用,最后指出教学中推广VR技术可能面临的问题。     

基于Web3D虚拟现实技术的房地产门户网站建设

Web3D是一种正在普及的非沉浸式网络虚拟现实系统,Web3D技术和房地产行业的结合,利用高质量的3D画面使人产生身临其境的感觉。加上互动操作,演示产品的功能和使用操作,充分利用互联网高速迅捷的传播优势来推广房地产公司的产品。顾客通过观察和操作能够对房屋有更加全面的认识了解,从而激发其购买欲望,为房地产商带来更多的利润。     

虚拟现实+旅游业基础系统设计

虚拟现实技术的系统构造已经逐渐明晰,结合了虚拟现实系统原理,尝试构建虚拟现实在旅游业中应用的基础系统架构,系统设计包含元数据、输入设备、输出设备三大模块。在每一个模块的划分上,将会适配旅游业部分特征。     

虚拟现实技术在旅游中的应用

虚拟现实技术是近年来发展起来的一门新技术，目前已经在众多领域中取得广泛应用。对虚拟现实技术作概括介绍，并讨论和评价虚拟现实技术在旅游中的三个方面的应用：一是在旅游规划中的应用；二是在旅游营销中的应用；三是在旅游区域影响评价中的应用。同时展望其前景。     

虚拟现实技术和仿真技术在教学中的应用分析

本文介绍虚拟现实技术和仿真技术的概念及其基本特征,从虚拟现实技术和仿真技术的特点出发,论述虚拟现实仿真技术在教育领域的应用前景和现状,阐述虚拟现实技术和仿真技术极大丰富了教学与培训的方法和手段,可有效提高教学的效果和学习质量.     

虚拟现实的显示技术及在教学中的应用研究

本文对虚拟现实的不同显示技术进行了分析和比较,指出了虚拟现实技术实现的航海模拟器显示,在教学中优势和不足问题。提出了多种显示技术结合的改进方案,所产生的浸入感完全可以满足航海技术教学虚拟现实的目的。     

“数字时代”下的虚拟现实技术

随着社会信息化程度的不断加深,一维和二维的信息处理技术已经无法满足人们的信息交流需求。在"读图时代"和"数字时代",立体的、直观的、形象的信息才是人们的首选。虚拟现实技术作为一种高新的、有待完善的信息技术手段,已经在很多领域展现了其不可阻挡的魅力。     

虚拟现实在职业技术教育中的应用

虚拟现实作为一门崭新的综合性信息处理技术,可以创建虚拟环境下的高级人机交互系统.了解虚拟现实的发展现状、虚拟现实技术在职业技术教育中应用的必要性和存在的问题,使虚拟现实在职业技术教育中尽早得到应用和普及,将对职业技术教育的发展产生广泛的作用和影响.     

“沉浸式”教学模式在CALL中的应用

计算机辅助语言教学(CALL)在语言学习理论和技术上的发展,对于教育起了至关重要的作用.在CALL中能很大程度提升学习者学习效率的教学模式就是“沉浸式”教学模式.文章从CALL理论与教改发展出发,阐明了“沉浸式”教学模式在CALL中的应用,并简述教育者在这种应用中面临的挑战,及未来在教学中使用“沉浸式”教学将会帮助教师和学生进行更广范围内的信息交流.     

虚拟现实技术在户外拓展运动中的应用

虚拟现实是一门多学科的综合性集成技术.本文阐述了虚拟现实技术的概念,并分析利用虚拟现实技术结合3D人物角色模型建立虚拟的户外拓展运动系统.基于虚拟现实技术的户外拓展运动,可以让参加学习者有一种身临其境的现实感,提高参加学习者的学习兴趣,使参加学习者更加深入地理解户外拓展运动.     

教学实践中虚拟现实的实现途径

虚拟现实可以实现不受时空限制的、交互式的、图文并茂的、智能型的、分布式的教学。由于目前虚拟现实在教学领域的应用还没有全面展开,只能从虚拟现实的特点和几种桌面虚拟现实实现技术入手,探讨虚拟现实在教学领域应用的切入点。     

虚拟现实技术在旅游实践教学中的应用——国内外研究综述与比较

虚拟现实技术的仿真性特色有利于解决旅游实践教学环境情景化的问题,因此受到国内外学术界的广泛关注。文章通过梳理虚拟现实技术在国内外旅游实践教学中的应用情况,从研究历程、研究方法和研究领域等方面进行比较,总结了包含应用概述、技术研究和教育研究三个方面的研究内容体系,分析了国内外相关研究的差异性。通过对比,指出国内旅游实践教学中虚拟现实技术应用所存在的局限性,并对未来教学实践与应用研究提出了针对性的建议。     

旅游类课程沉浸式教学中专业教师素养提升路径

随着信息技术的不断发展,教师授课方式也呈现出多样化发展。旅游类课程与空间地理环境息息相关,注重空间感的应用,沉浸式教学方式恰好满足此课程需要。沉浸式教学通过应用信息技术手段,教师注重情境创设,让学生深入体验学习,主动学习,这对课程的授课教师素养就必然有要求。文章在阐述沉浸式教学内涵的前提下,分析了沉浸式教学在旅游类课程中的应用效果,并且构建了旅游类课程沉浸式教学中专业教师素养内容,进而提出了针对性的提升路径。     

中国虚拟现实教学研究的特征分布和热点探究基于CNKI核心期刊数据库的文献计量分析

本文从中国学术期刊网络出版总库的核心期刊数据库中,采集了350篇虚拟现实教学研究文献。利用SATI、UCINET、NetDraw等软件,采用共词分析、共现强度计算、聚类分析等计量方法,对中国虚拟现实教学研究的特征分布和热点问题进行梳理和剖析。对高频关键词做共词分析,以Equivalence系数为指标计算关键词共现强度,建立高频关键词共现矩阵,构造高频关键词聚类图。结果表明:中国虚拟现实教学的研究热点主要包括虚拟教学环境创建、虚拟现实技术研发、教学模式改革以及虚拟现实技术多学科教学应用等问题,以期为该领域的研究者提供一定的参考与借鉴。     

基于分布式虚拟现实技术的汽车驾驶模拟器研究

介绍了虚拟现实技术和分布式虚拟现实技术，提出了基于分布式虚拟现实技术的汽车驾驶模拟器的系统模型和系统构成，探讨了汽车驾驶模拟器研究中输入、输出系统；传感和反馈系统；视景中的3D建模；汽车控制的动力学模型；基于人工神经网络、模糊数学理论的驾驶汽车知识描述等关键技术。这些关键技术的集成能用于改进汽车驾驶模拟器的交互作用和沉浸感。汽车驾驶模拟器可用于训练汽车驾驶员，也能用于研究驾驶员行为模式。     

虚拟现实在机械设计制造中的作用

重点介绍虚拟现实技术的内涵，虚拟技术在机械设计中的作用，及虚拟现实技术在中国应优先使用的领域。     

红色建筑资源与大学生爱国主义教育融合创新研究——以苏南地区为例

革命历史建筑等红色资源具有直观的教育、纪念和宣传价值,用红色建筑元素打造集交互展示和沉浸式体验于一体的教育空间,可以使爱国主义教育产生超越时空的震撼力、感染力和说服力。为实现红色建筑资源与大学生爱国主义教育的融合创新,建议以课程思政为导向,创设沉浸式体验情境;以校园文化建设为主线,构建沉浸式叙事空间;以文旅融合为纽带,打造沉浸式教育环境;以科技赋能为抓手,驱动红色资源保护数字化升级。     

虚拟现实技术在听障学生日常英语情景教学中的应用初探

对于听障学生采取情景教学能够有效的构建教学情景,激发学生学习热情。本文通过阐释情景教学理论,分析听障学生实施情景教学的现状,结合虚拟现实技术特点,寻找虚拟现实技术在听障学生情景教学中应用的切入点,开发针对听障学生的虚拟现实技术日常英语情景教学平台并进行试验研究,力求丰富特殊教育理论。     

劳动教育在高校室内艺术设计中的教学模式——基于虚拟现实技术的研究背景

虚拟现实技术与高校室内艺术设计教学结合是优化教学的必然趋势，高校室内艺术设计教学中要利用虚拟现实技术加强劳动教育，解决当前教学中存在实验设备落后等问题，培养出理论知识与实践技术兼备的创新型人才。本文在概述虚拟现实技术系统类型及特征的基础上，论述VR在高校室内艺术设计教学中的应用的意义，并分析高校室内艺术设计专业教学劳动教育中的问题，探讨基于虚拟现实技术的室内艺术设计劳动教育教学模式。     

基于网络的虚拟实验室的研究

基于网络的远程教学是一种新型的教学模式,可以促进学生自主思维、自由创新、全面发展。但远程教学的地域分布特性,使得要求实际动手操作的实验教学成了远程教学体系中的薄弱环节。近年来,由于虚拟仪器和虚拟现实技术的飞速发展,通过网络来构建虚拟实验室已经成为可能,从而,网上虚拟实验成为远程教学研究的重要方面。