论和谐社会视阈下当代大学生财富观的构建

在建设和谐社会的背景下,对大学生财富观的构建提出了具体的要求;针对现阶段大学生财富观的调查现状,探究高校对大学生构建和谐财富观的教育途径;通过提高思想政治理论课的实效性,加强高校教师队伍素质建设。高校通识课程建设以及加强大学生的社会实践活动,使大学生成为引领社会主义和谐社会发展的生力军。     

财富观的演进及对构建科学财富观的启示

财富观是人们对财富的一般看法,不同时代、不同社会和不同社会人群有着不同的财富观。财富观作为经济基础之上的一种思想观念,是随着生产力与生产关系的矛盾运动的历史演变,在社会发展中不断演进的。社会主义市场经济条件下的科学财富观就是在创造财富、分配财富以及使用财富的过程中,应该遵循的基本准则和正确态度,具有人本性、发展性、生态性等基本特征。马克思主义财富观的发展为我们确立科学的财富观奠定了坚实的理论基础,我国社会主义市场经济的建设和完善则是科学财富观的实践基础。树立科学的财富观是和我国社会主义市场经济建设中出现的新情况、新变化、新问题相适应的。     

《资本论》与马克思的科学财富观

如果不是拘泥于传统的固定思维,而是以科学的思想方法认识马克思的《资本论》,那么,我们也可以说《资本论》还是一部关于社会财富观的科学论著。综观该书各卷及其他一系列经典文献,我们可以看到,马克思对于社会财富的考察是多方面的,具有很宽的视域和极丰富的内容。具体来说,主要包括物质财富、精神财富、自由活动时间以及人本身(即人的知识、智慧、经验与才能)等诸种形式及其相关内容,构成了他关于社会财富的一个完整的科学体系。在现时期我们研究马克思的科学财富观会给我们以新的启示,因而具有非常重要的现实意义。     

马克思财富观下的共同富裕思想及其当代意义

在马克思看来,社会财富不仅表现为物质性的使用价值,同时还表现为深层的社会法权关系和本质性的人的才能之主体本质。马克思的财富观还对生产力与生产关系提出了要求,即生产力发展的阶段性和资本主义生产关系的非正义性。因此,要实现共同富裕,就不仅要求立足于生产力的发展状况和基本国情,同时还要求坚持以人民为中心、坚持社会主义基本经济制度。     

财富观对投资决策的影响

随着改革开放，社会经济得以迅速发展，人民的生活水平逐渐奔向小康，个人收入也得以提高。进入21世纪以来，城镇居民家庭的人均收入提高非常明显，从2000年的6080元提高到2006年的117755元。这象征着国民生活水平的明显提高。如何对自己的资产进行管理，扩大投资渠道，使其保值增值已经越来越成为一个热门的话题。     

新财富观与知识资产

在新经济时代,人类的财富构成发生了很大变化。知识资产是无形财富,与传统资产相比,具有明显的价值创造性。     

西方经济思想中的财富观

西方从古希腊开始直到近代,思想先驱围绕财富问题进行了不断探索,提出了许多有价值的观点。文章试图从经济思想史的角度,对这些理论成果进行梳理和分析,从而为中国市场经济伦理的构建提供学术参考。     

当代大学生心理健康状况刍议

大学生心理健康问题是涉及我国高等教育发展的重要问题。文章从对大学生心理健康的多年研究及跟踪调查出发,认为当代大学生心理不健康的比例有扩大和上升的趋势,表现形式日趋多样,产生原因也越来越复杂。据此,文章进一步归纳了当代大学生心理健康问题存在的常见症状及其特点,并从内部和外部两个方面分析了影响当代大学生心理健康问题的基本因素,以期积极有效地开展大学生心理健康教育。     

从荷兰病看当今世界财富观的转变

传统观点认为,地大物博是一个国家拥有财富的重要标志,但从荷兰病的出现可以看出,当今世界财富观发生了重大转变。一个国家最重要的财富已经不是其天赋的自然资源,而是其良性的制度机制,是其有利于金融创新与市场交易的制度环境。     

列宁财富观的核心内容及其对我国的启示

本文主要从社会主义制度是实现全体人民富裕的保障,提高劳动生产率是社会财富充分发展的前提,充分运用自然生产力进行财富创造,社会主义阶段的社会财富实行按劳分配,从消灭资本到利用资本的政策转变五个方面对列宁的财富观加以论述。作为世界上第一个社会主义国家的创始人,列宁的财富观对我国的财富发展和社会主义建设具有重大的理论价值和指导意义。     

当代大学生哲学素质培养刍议

哲学素质的培养对提高当代大学生的综合素质,树立积极的人生态度都有着至关重要的作用。但是,由于种种原因,当代大学生哲学素质的培养还存在不足之处。应通过进一步增强哲学教材的生动性、创新哲学教学方式、提高学生哲学学习的积极性等途径,以更有效地提高当代大学生的哲学素质。     

当代大学生社会主义科学价值观的构建

当前,中国正处在社会转型期,大学生的价值观发生了很大的变化,构建科学人生价值观成为时代发展的必然诉求。高校必须用正确的价值观念引导学生,积极探索和创新大学生价值观教育的途径与方式,积极帮助大学生树立科学价值观。     

论中国古代伦理财富观及其现实转换

中国古代的伦理财富观有其独特的社会背景和深刻内涵。探究中国古代伦理财富观,对于当今社会如何客观评价古代伦理财富观、如何科学认识财富价值、如何实现古代财富思想的现代转换都有着重要的现实意义。     

西方经济学财富观的历史演变:一个文献述评

国民财富的增进是经济增长的目标之一,在不同的历史时代背景下,人们关于财富的认识也是不同的。从农业经济时代到工业经济时代,从工业经济时代到知识经济时代,财富的形式与内容发生了重大变化,与此相适应的财富观也发生了变化。在西方经济学说史上,不同历史阶段的经济学家对财富的认识不同,形成了不同的财富观,考察这些财富观变化的内在原因及其变化的轨迹,对构建现代财富观具有重要意义。本文对西方经济学说史上不同阶段的思想流派的财富观进行归纳和梳理,以总结这些财富观对建立现代财富观的意义。     

重新审视当代大学生的价值观

当代青年大学生肩负着建设全面小康社会的重托,他们的理想、信念、人生观、价值观直接影响着我们国家的前途和命运。当代大学生学习、尘活在新事物不断涌现、新思想不断产生的特殊环境中,他们思维活跃,勇于改革创新。因此,重新审视大学生的价值观,对当代大学生价值观的现状进行了解和剖析十分必要,也是高校思想政治教育的一个重点和难点。     

当代大学生的价值取向与高校教育的价值导向

在改革开放中成长起来的新一代大学生既受中国传统文化的熏陶，又受西方文化的影响，他们的价值观呈现出前所未有的多元化和复杂性特点。大学生价值观教育是高校思想政治教育的一项重要内容。针对当代大学生价值取向中存在的一些问题，高校应积极引导大学生牢固树立社会主义价值观，通过各种形式的教育活动，促进大学生健康成长。     

大学生家庭伦理危机与高校道德教育刍议

20世纪70年代初以来中国政府开始大力推行计划生育;1978年以后计划生育成为中国的一项基本国策。计划生育的全面开展,使中国总和生育率很快从1970年的5．8降到1980年2．24,接近世代更替水平。当代大学生普遍都是第一代独生子女,长期在父母的娇生惯养下成长,被视为“小皇帝”、“小公主”。独生子女的社会地位在改变了大学生的学习和生活模式的同时,也影响着大学生的价值观、人生观和政治取向。尤其是家庭教育的种种负面影响,造成大学生家庭伦理危机。解决大学生家庭伦理危机问题,已成为高校道德教育的当务之急。     

当代大学生也应加强科学素质教育

科学素质是公民素质的重要组成部分,作为公民中的成员——当代大学生,理应具备较高的科学素质。但由于受应试教育和专业教育的影响,学生科学素质结构欠佳,再加之有关部门只是重视对青少年儿童进行科学知识的普及教育而不太重视高校学生的科普教育,所以,就出现了当代大学生科学素质较低的现象。鉴于此,当代大学生也应加强科学素质教育。     

汇聚振兴中华的民间力量--兼论社会主义市场经济的财富观

要实现中华民族的伟大复兴,必须与时俱进展开新一轮的思想革命,彻底廓清人们头脑中混乱的财富观.中国的现代化需要一个激励人们踊跃创富的体制,需要从法律上切实保护私有财产,需要营造"崇富"与"创富"的社会风气.就我国的具体国情而言,要实现中华民族伟大复兴的终极目标和在2020年左右基本实现"小康社会"的中期战略目标,过度依靠政府和国有企业的力量,既不合理也不现实.为此,应该进一步挖掘民间资本的创富潜力,汇聚振兴中华的民间力量.     

中国传统财富观的四个界面

这次考察，我们立足财富就是物质精神一元化的有用物的基础理念，采用东西方两个视角来体验中国传统的财富观。一个视角是托夫勒的财富就是比自己的需求多一些的满足之说和恩格尔系数，另一个视角是中国古代关于财富就是依靠才干实现并体现才干价值的丰盈钱物之说。从这两个视角可以看出，中国的传统财富观有四个界面的划分：