勾筑“校企结合”的高校毕业生就业与创业教育模式——以衡水学院同衡水市中小企业为例

现就当前衡水市中小企业招聘情况、高校（衡水学院）影响毕业生就业的教学因素进行了全面的分析，并提出了构筑“校企结合”的高校毕业生就业与创业“三赢”教育模式。     

宜春：就业创业服务“六进高校”

近年来,宜春市把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位,创新服务工作模式,开展就业创业服务“六进高校”活动,有效帮扶了高校毕业生顺利就业创业。仅2009年,促进高校毕业生成功对接就业创业4684人,组织高校毕业生参加职业见习519人,组织高校毕业生参加创业培训134人,为宜春建设“亚洲锂都、宜居城市、森林宜春、月亮之都”提供了智力支撑和人才保障。     

大学生创业带动就业路径依赖模型研究——基于创业意愿视角

本文在对大学生创业带动就业文献综述基础上,通过对261所高校大学生的调查数据,采用计划行为模型建立大学生创业带动就业路径依赖模型.模型结果表明大学生的创业能力、大学生亲友支持以及大学生创业促进就业政策对大学生是否愿意参与创业活动具有显著影响,但大学生创业态度对刺激创业活动的影响效果不显著.相应的,本文从“大学生创业促进就业政策宣讲力度”、“大学生亲戚朋友支持创业态度”、“高校大学生创业教育人才培养方案”三个角度提出提升大学生创业意愿的建议.     

基于实践、创新的大学生创业教育价值研究

针对目前就业形式的现状,我国各个高校相继提出高校创业教育模式,本文分析了目前国内各高校的创业教育模式现状,借鉴了国外先进经验,构建了一个以实践、创新为特色的创业教育培养模式,即"专业实践技能、创业实践技能,创业创新素质"为一体的创业型人才培养模式。     

高职电子商务专业学生创业能力培养

目前,随着我国高等教育大众化阶段的到来,在高校连年扩招、每年毕业生人数连年增长的严峻的就业形势下,积极开展创业教育研究,培养创业型人才。这对于缓解和解决高校毕业生的就业压力,以及培养具有生存能力、竞争能力和创业能力的复合人才,具有重要的现实意义。电子商务专业是一门跨度大的新兴学利,涉及到经济、管理、法律、计算机等多个领域,是知识复合、技能复合的典型应用型专业。高职电子商务专业学生目前就业岗位、就业方式多元化的趋势目益明显,加强高职电子商务专业的创业教育势在必行。     

构建创业就业教育体系破解大学生创业难题

我国大学生创业之路困境分析 尽管创业就业教育得到国内高校、教育界的认同,也取得了一些成效,但学生创业仍呈现出“尝试多”、“成功少”的趋势,高校创业教育的具体实施和成功推行仍受制于以下因素。     

江苏高校创业教育的调查与思考

创新精神、创业能力归根到底是人才培养问题。党的十七大报告指出：“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业”。可以预言：一个全新的创业时代、新一轮的创业热潮正在到来,我国高校的创业教育必将进入快速发展阶段。本课题组对江苏高校创新创业状况的调查表明,我国高校创业教育十分薄弱,问题甚多,尽快实施正规的高校创业教育、培养大批创新创业型人才极为重要和迫切。     

风劲扬帆正当时——2014年促进大学生就业创业政策频出，各地落实得力

党的十八届三中全会围绕创业,提出：“健全促进就业创业体制机制”,“完善扶持创业的优惠政策,形成政府激励创业、社会支持创业、劳动者勇于创业新机制”,“实行激励高校毕业生自主创业政策”。李克强总理在夏季达沃斯论坛上强调,要破除一切束缚发展的体制机制障碍,让每个有创业意愿的人都拥有自主创业的空间,让创新创造的血液在全社会自由流动,让自我发展的精神在群众中蔚然成风。借改革创新的“东风”,在中国960万平方公里土地上掀起一个“大众创业”、“草根创业”的新浪潮12014年,面对大学生就业新局面,国家相关部门出台了一系列利好政策,采取了一系列扶持措施,旨在扶持大学生就业,特别是鼓励大学生创业。围绕中央要求,各地也纷纷出台各项举措。转眼又到了10月,中央、地方推行的政策措施都有哪些？临近年底,它们的落实情况又如何？我们将对此进行盘点。     

四轮驱动促进大学生自主创业

“十八大”报告强调“鼓励创业”、“促进创业带动就业”，这为大学生创业指明了方向。为进一步了解大学生创业的现状，探讨促进大学生创业的措施，2012年11、12月面向广东技术师范学院天河学院的学生进行了问卷调查，并对此进行分析，相关情况如下。     

创举措 强服务 为高校毕业生就业创业铺坦途

近年来,为促进高校毕业生就业创业,河北省邢台市宁晋县人社部门在充分落实各项政策的同时,结合本地实际,积极探索促进离校未就业高校毕业生就业创业的新办法、新模式,大力开展一系列高校毕业生专项服务行动,取得了较好成效。创立"创业实战体验营"开展创业实训李永刚毕业于随州职业技术学院,毕业后参加了"高校毕业生创业实战体验营"。他说:"毕业后一直憧憬自主创业,虽然了解了很多创业知识,但由于缺少实践经验就没有去做。现在有幸参加了大学     

基于就业竞争力的高职创业教育课程体系构建研究

在我国面临高校扩招政策以及高等教育大众化的特殊背景下,大学生的就业环境越来越严峻。西方发达国家的经验表明,有效地解决结构性就业问题需要大力发展创业教育,重视对创新型人才的培养。在创业型高职院校创建中,应当首先理清创业教育与就业竞争力的关系,遵循创业学与教学论的具体规律,将专业教育与创业教育耦合在一起,构建基于就业竞争力的高职创业教育课程体系。     

高职就业创业双线并进实践教学体系的构建研究——以柳州职业技术学院连锁经营管理专业为例

就业创业双线并进实践教学体系遵循了以就业为导向、鼓励大学生创业等高等教育新的发展观，符合高等职业教育的发展要求，也有利于满足高职学生未来职业发展的需要。通过总结分析柳州职业技术学院连锁经营管理专业创建的“能力递进、工学交替、虚实结合”为特点的就业创业双线并进实践教学体系，阐述了该教学体系构建的特点、创建的意义，并对进一步完善该体系提出了深层思考的方向和建议。     

浅析“互联网+”背景下大学生就业创业能力提升策略

互联网的普及与应用,有助于为大学生提供信息服务,帮助大学生就业创业,随着“互联网+”时代的到来,大学生必须增强就业创业意识,积极面对新的挑战,努力实现大学生的个人理想与社会价值。大学生是推动国家发展的主要力量,对国家建设具有十分重要的意义,就业创业服务是高等院校培养人才,实现社会价值的重要内容。随着高校毕业生人数的不断增加,如何提高大学生就业创业能力,为大学生提供更加方便快捷的就业创业服务,成为高校就业创业服务中需要解决的首要问题。本文阐明了“互联网+”背景下大学生在就业创业的现状及过程中存在的不足,并对“互联网+”背景下如何提升大学生就业创业能力提出可行性建议,期望能够提高大学生的就业创业能力。     

高校创业教育存在的问题及对策探讨

摘要：我国高等教育已从“精英教育”向“大众教育”转变,大学生面临的就业竞争力越来越大。创业已成为大学生新的谋求生存与发展的有效渠道,对高校创业教育也有了新的要求,如何培养具有创新、创造和创业能力的高素质人才是当前高等学校创业教育的重要任务之一,对高校创业教育进行理性思考,具有极其重要的作用,前几年高校创业教育试行取得了一些成效,也还存在问题,现对高校创业教育存在的问题提出一些对策与探讨．     

90后大学毕业生创业意向调查及特点分析

倍受关注的90后大学生刚刚踏出校门即面临严峻的就业考验,如何通过鼓励创业来推进就业,根据90后大学生所具有的特点做出及时有效地指导和帮助,变“大学生不愿创业”为“大学生愿意创业”,化“大学生就业难”为“大学生创业易”,使想创业、愿意创业的大学生能创业成功,成为我们面临的重要而又非常紧迫的任务之一。本文从了解大学生创业意向和创业需求出发,分析了90后大学生的创业特点和当前存在的问题,并对如何改变现状提出了建议。     

对高校开展创业教育的几点思考

当前社会就业形势严峻,大学生要想找一个符合自己理想和社会需求的工作岗位越来越困难.当“以创业带动就业”成为政府应对大学毕业生就业难所制定的重大战略时,高校如何开展创业教育成为学者研究的热点.加强高校创业教育,需要转变高等教育理念、明确创业教育目标,改革高校教育制度、完善创业教育体系,构建大学生创业平台和实践途径.     

打造高校毕业生就业破冰船——松原就业工作侧记

推进高校毕业生创业园区建设，既是缓解高校毕业生就业压力的有效途径，也是推动全民创业就业的有效载体。2009年以来，松原市就业服务局紧紧围绕“稳定就业年”这个中心，以长城高校毕业生创业园为载体，打造大学生就业难题之破冰船，用创业带动就业，有效地推进了高校毕业生创业就业，成绩斐然。     

民办大学女大学生创新创业培养模式探讨——以西安培华学院为例

1问题的提出创新是一个国家兴旺发达的不竭动力,高校作为人1问题的提出创新是一个国家兴旺发达的不竭动力,高校作为人才培养的第一战线,创新创业教育至关重要.民办大学设置贴近社会发展需要,以培养专业专门人才为己任,依据这一特点民办大学在女大学生创新创业教育上不能照搬其他大学的模式,需要探索出一条适合自身的发展道路.西安培华学院作为民办大学中的佼佼者,其创新创业教育发展的比较早.培华学院创新创业教育始于2007,至2011年正式形成创新创业教育体系,从申报创业型人才培养模式创新实验区,到组建科技创新实验室,再到现如今的盘古创新创业学院,形成一套较为完整的以产学结合,以创新创业为主的教育模式.     

湖州市安吉县 开通就业创业网站 成立专家指导团队

8月18日,湖州市安吉县“高校毕业生就业创业网”开通,并成立“创业指导专家团”,两措并举,服务高校毕业生就业创业工作,为企业、人才、部门三方搭建了一个畅通便捷的服务平台。     

校园融合模式下高职物联网应用技术专业创业服务平台建设的研究

校园融合是指高职院校与大学生创业园高度融合、协同发展,共同助推区域产业发展和专业提升。通过建设大学生创业园,将大学生创业园与高职院校融合为一体,建立物联网应用技术专业创业服务平台,以提高学生创业就业能力为纽带,共同开展创业实践基地建设、创业课程体系建设、创业服务体系建设、创业孵化能力建设,为物联网应用技术专业学生创业创设良好的创业氛围。