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为提高中国高等教育的发展速度,教育部1999年开始实行高校扩招,中国的高等教育进入快速发展的轨道,一批新办地方高校抓住契机,迅速的扩大规模,招生规模逐年提高,中国高等教育也逐渐从精英教育向大众教育过渡。随着招生规模的增加,许多新办高校的发展也逐渐遇到诸多的制约因素,形成发展上限。文章利用成长上限基模分析法,构建江西新办地方高校发展的成长上限基模,并进行深入分析,根据消除成长上限基模的原理,提出相应的管理对策。 相似文献
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