高校会计专业毕业生就业问题的对策研究

随着国内经济的快速发展,各行各业对于会计人才的需求越来越多,中国的会计已经进入了一个全新的发展阶段,但是会计专业的毕业生就业也成为人们关注的热点,高职院校的会计专业毕业生也是人们所关注的一个热点。本文主要针对高职会计专业的毕业生就业问题以及相关对策进行简单的阐述。     

以会计工作室推动专业建设与教学改革的思考

近年来,无论是高职院校还是中职院校,绝大多数开设了会计专业。而在课程的安排上,大多借鉴了本科院校会计专业课程的设置,课程内容与会计岗位实践的要求不衔接,培养的毕业生很难适应岗位要求,难以彰显职业教育的特色。本文将着力对我国高职院校会计专业工作室模式的现状进行分析研究,探寻有效的教学改革新方法、新模式,切实为五年制高职会计专业建设发展提供科学可行的理论依据。     

基于“四级阶梯”的高职会计专业开放教学平台的构建研究

会计属于一门技术型专业,会计人才在国民经济发展中举足轻重。随着市场经济的纵深发展,企业对会计专业人才的需求日益提升,在聘用人才时不仅关注毕业生的文凭、理论功底,更注重实践经验、快速融入岗位的能力。基于此,本文首先对高职会计专业开放教学平台的建设现状进行剖析;随后,提出开放教学平台建设中存在的问题;最后,基于会计专业的特点构建"四级阶梯"全开放的教学平台。     

会计专业学生顶岗实习存在问题和解决途径

在现代职业教育背景下，会计实务界普遍认为高校会计教育与社会要求相脱节，高校培养的会计专业毕业生动手能力差，导致社会需求和学校供给之间的矛盾。我国现代职业教育体系的建立，要求高等教育要切实做好会计专业学生技能的培养。学生毕业顶岗实习作为培养学生素质技能的重要途径，存在着一些亟待解决的问题。本文以高职院校为例，提出改进会计专业学生前顶岗实习的有效途径。     

基于工作岗位需求的商贸类专业学生基础会计课程教学改革研究

基础会计是所有经济类、管理类、商贸类专业学生的必修课程。文章以某职业技术学院的市场营销和物流管理两个专业的毕业生为调研对象,开展问卷调查。基于工作岗位需求导向,分析学校非会计专业毕业生对基础会计知识的需求,总结存在的问题,为课程改革提供思路。     

成本管理的影响因素及发展趋势

会计活动是社会经济发展的产物，社会环境的变化必然要引领会计的深刻变革，成本管理作为会计的一个重要分支，在２１世纪知识经济的大环境下，在成本管理思想、手段、目的、内容、方法、组织设计等方面有着新的突破和新的发展趋势。一、企业的环境变化１．技术经济环境及其对成本管理的影响。随着高新技术在企业生产中的不断应用，企业生产改变了传统的方式。弹性制造系统、电脑辅助设计、电脑辅助工程及电脑辅助制造系统、制造资源系统、电脑整合制造系统等新技术的开发和应用，大大改变了传统的成本管理核算标准和方法以及成本控制功能。同时，成本管理的应用手段也由人工逐步转化为大量应用计算机及会计电算化系统，这对成本管理的信息质量、组织设计和管理成本设立了新的标准，提出了新的要求。２．市场环境及其对成本管理的影响。随着世界经济一体化，国际间生产要素、产品流动更加自由，无论是要素市场还是产品市场都将面临来自全球性竞争的压力，市场环境将更具竞争性和自由度。国际间分工合作日益密切，迅速及时的成本信息传递成为必然要求；市场对产品的需求日益多样化，顾客对产品质量要求日益提高，这些都要求企业以灵活多变的顾客需要为导向，尤其是跨国公司的产品若想在世界市场占有份额，...     

事务所建立大学生会计实践基地的体会

随着我国的市场经济的迅猛发展,大中小企业像雨后春笋般发展起来。为适应经济发展需要,国家教育部门对高等学校做了相应调整,几乎所有高等院校都开设了会计专业课程。大量会计专业的大学毕业生为企业积累了优秀的会计专业人才。目前,许多高校认识到大学毕业生仅有单一的会计专业理论,缺乏会计实践经验这一现状,积极与会计师事务所合作,实行联合办学,在会计师事务所建立大学生实习基地。这种做法受到学校、大学生和会计事务所的普遍欢迎。     

绿色会计生态伦理学探微

环境问题对企业财务成果的影响日益显著,对传统的会计模式来说是一个严峻的挑战,而绿色会计的出现为企业的长远发展带来了希望。本文从生态伦理学的角度探析了绿色会计的现实意义,根据我国当下绿色会计的发展现状,对相关制度的缺陷、公众环保意识的缺乏、绿色会计专业人才的缺失等问题进行分析,发现GDP与企业成本的衡量对比来自我国环境现状的需求,也来自企业自身发展的需求。由此提出了推动我国绿色会计贯彻实施及发展的伦理学对策:第一,健全和统一绿色会计准则;第二,着力培养绿色会计专业人才;第三,理论实践双管齐下。     

中专会计专业的《税收》实践教学

税法虽然不直接决定会计处理,但因其与会计实务密切相关,因而对会计专业人才的执业技能有很大影响。而且,在许多小企业的财务工作中,税法实务操作能力甚至比会计能力还要重要。会计专业毕业生不仅要有很强的会计实践能力,还需要具备过硬的税法知识及操作能力才能胜任工作。     

会计电算化课程存在的问题及完善措施

培养优秀会计电算化人才,满足社会对会计电算化人才的需求,已成为各高校会计专业的培养目标之一。各高校也都将会计电算化课程作为会计专业的主干课程,与此同时,高校会计电算化课程也存在一些不足。为了提高高校会计电算化课程的教学效果,完善现有的会计电算化课程,本文提出了相应的完善措施。     

建立高校会计专业实践教学体系的探讨

建立高校会计专业实践教学体系,有助于提高高校会计专业人才培养.会计是应用性较强的学科,对于普通高校来说,会计教学主要是培养符合社会多元化发展的应用型人才,但是近几年大部分会计专业毕业生难以找到工作,而用人单位也出现招聘会计难这一现象,从中我们可以得知,会计教育与市场发展需求出现脱节,主要原因在于学生会计实践能力较弱,实践教学环节薄弱等.在此发展背景下,本文前要分析建立高校会计专业实践教学体系,并提出具体的教学策略,希冀构建科学合理的会计专业实践教学体系,从而提高实践教学质量.     

基于会计核算实训的桌面游戏设计探讨

随着经济的发展,社会对会计人员的需求正在不断增加,对会计人员专业素质的要求也提升到了一个更高的层次。根据中国会计视野网《2008—2009会计人行业前景》的调查,大多数用人单位认为：近几年大学会计专业的毕业生,缺乏实践能力和团队意识。这可能与学校忽略培养学生的自主性,创造性有关。     

中专会计专业的《税收》实践教学

税法虽然不直接决定会计处理,但固其与会计实务密切相关,因而对会计专业人才的执业技能有很大影响.而且,在许多小企业的财务工作中,税法实务操作能力甚至比会计能力还要重要.会计专业毕业生不仅要有很强的会计实践能力,还需要具备过硬的税法知识及操作能力才能胜任工作.     

高职院校大数据与会计专业课程体系构建思考

2021年3月,教育部教职成[2021]2号发布通知,公布《职业教育专业目录(2021年)》.在该目录中将会计专业更名为大数据与会计专业.本文通过分析新技术背景下会计职业变革、企业对会计人才技能需求的新变化,从培养应用型人才角度提出大数据与会计专业课程体系的构建思路,为高职院校大数据与会计专业课程体系建设提供参考.     

目前高校会计教育存在的问题及改革措施

一、目前高校会计教育存在的问题 （一）课程设置不合理。与社会需求不相适应在企业财务会计领域除了工商企业会计,还有金融企业财务会计。例如商业银行、保险公司、租赁公司以及证券公司财务会计。然而．已有的课程结构中（除中国人民银行原所属高校通常开设银行会计外）大都没有设计金融企业财务会计方面的课程。少数院校即使开设了该课程,其课时也是很少的。这与近几年来会计专业毕业生到金融企业就业比例不断上升的趋势不相适应。     

高职会计专业人才需求调研

为了及时了解新时代企业对会计专业的人才需求状况,浙江经贸职业技术学院会计专业教师于2017年针对会计岗位需求等进行了调研。本次调研工作意在调查高职会计人才需求,认清高职会计人才的培养方向。     

中职会计专业税收课程教学的有效性探讨

随着我国经济快速发展和社会不断进步,企业及社会对就业者的要求逐步提升,所以对中职毕业生的综合素质和专业素养的要求也越来越严格。中职会计专业税收课程是中职教学中的重要科目,目的是为我国经济建设培养实用型、综合型会计人才,但当前我国中职生源质量大幅度下降,这与社会对会计专业人员的需求相矛盾,切实提高中职会计专业税收课程教学的有效性成为当前中职教学工作者的主要工作目标,本文对当前中职会计专业税收课程教学当中存在的问题进行分析,并提出提高教学质量和有效性的相关策略,希望对中职院校培养会计专业人才发挥指导性作用。     

会计学专业基于就业需求培养模式的实证分析

为了适应经济发展、社会多元化的需要,国家高等教育教学改革不断深入,普通本科院校会计学专业单纯的理论教育已不能适应人才培养和市场经济的需要,必须高度重视实验教学和实践教学的质量培养高素质应用型人才。以各类企业对会计专业毕业生的需求为出发点,采用抽样调查的方式对会计学专业毕业一年并在企业中担任财务人员的毕业生展开问卷调查,将结果进行实证分析,找出相关度和成分系数较大的因子,为重新构建会计学专业基于就业需求的培养模式提供依据。     

高职会计专业人才培养需求分析

目前,高职院校很难准确把握如何正确处理会计专业人才培养的问题,即高职院校所培养出来的会计专业人才并不能真正达到企业所需要的标准,这是因为这一问题的出现,会造成许多会计专业的毕业生仍然很难找到工作。与此同时,企业又极其缺乏这方面的高素质人才,使之成为企业最难解决的问题。所以,我们必须根据实际情况来对会计人才培养的方案进行及时的改革。我们找出目前出现在我国专业人才培养模式的问题,结合实际情况将方案重新进行定位。     

浅议手工审计与电算化审计的差异

手工审计 ,即传统审计 ,称为“手工”是针对“电算化”而言。通常我们所说的电算化审计有两层含义 :一是对会计电算化系统进行审计 ;二是利用电脑进行审计。由于会计电算化的发展 ,以及两者所用工具的差异 ,导致了它们之间的区别。具体体现在以下几个方面 :一、审计线索在手工会计中 ,由原始凭证到记帐凭证 ,记帐凭证到登记帐簿 ,最后到编制报表 ,每一步都有文字记载和经手人签章 ,因而审计线索非常清楚。而在电算化会计系统中 ,由于电脑自身特性及会计软件的运行特点 ,产生了以下一些问题 :（１）输入记帐凭证后 ,帐簿和报表瞬间自动产生 ,…