校园网络环境下课堂教学互动研究

教学互动是教师高质量完成课堂教学的重要保证.随着计算机网络的介入使得在网络环境下课堂教学互动与传统课堂有很大不同,本文对网络环境下的课堂教学互动问题进行了分析和探究,对指导网络环境下的教学有重要意义.     

外语通识课的多媒体网络生态环境构建

本文在阐述多媒体使用原则的基础上,探讨了网络环境下外语学习生态环境的构建问题,认为要构建和谐的网络学习生态系统,积极组织和协调各方因素,促进良性互动,并注意采用多样化、个性化的教学方法和灵活的教学组织方式,才能有效保证课堂教学效果。     

外语通识课的多媒体网络生态环境构建

本文在阐述多媒体使用原则的基础上，探讨了网络环境下外语学习生态环境的构建问题，认为要构建和谐的网络学习生态系统，积极组织和协调各方因素，促进良性互动，并注意采用多样化、个性化的教学方法和灵活的教学组织方式，才能有效保证课堂教学效果。     

《图像分析与机器视觉》网络课件设计及应用

在网络教学环境下,《图像分析与机器视觉》课程的网络课件本着交互性、仿真性、创新性等原则进行设计,实现了一个基于Web的远程网络教学课件平台.实践证明,该网络课件为学生提供了良好的自主学习环境,能很好地辅助课堂教学.     

网络交互学习环境设计的理论分析

多媒体技术和网络技术的迅猛发展,使得网络远程教育变得更加流行,越来越多的学者对这个领域表现出了极大的关注.远程教育具有不受时空限制以及教学中师生分离的特点,使得通过传统课堂师生间的互动来引导教学活动的环境不存在了.取而代之的是用技术创设的学习环境.因此一个有效的交互环境对学习者来说就变得尤为重要.     

浅谈初中开放式课堂教学

现行初中数学要提升教学效率,使学生融会贯通,就需要开设开放式课堂教学,它能培养学生自主探索、质疑解惑和创造性思维的能力;建立生动、互动的课堂教学环境;并诱发学生创造灵感和数学情感,使之形成整套的知识网络。     

浅析网络技术下的英语教学

网络教学是一种利用计算机通信技术和依托专业的网络现场教学平台,实现异地、同时、实时、互动教学的新的教学模式。通过对基于网络的英语教学的特点的介绍,优势与不足的分析,提出在网络环境下实施英语教学的方法。     

网络交互学习环境设计的理论分析

多媒体技术和网络技术的迅猛发展,使得网络远程教育变得更加流行,越来越多的学者对这个领域表现出了极大的关注.远程教育具有不受时空限制以及教学中师生分离的特点,使得通过传统课堂师生间的互动来引导教学活动的环境不存在了.取而代之的是用技术创设的学习环境.因此一个有效的交互环境对学习者来说就变得尤为重要.     

试论环境艺术设计专业多媒体教学模式

随着现代化教学手段的发展,多媒体教学手段日益成熟,以其直观、生动、信息量大等优势,在环境艺术设计课堂教学中发挥着重要的作用.通过构建新理念下的环境艺术设计专业教学体系,形成了环境艺术设计专业多媒体教学模式,提高了课堂教学水平和质量.     

成人高教思想政治课教学互动的缺失与建构

成人高等教育是我国终身教育体系的重要组成部分,本文在分析目前成人高教思想政治课存在办学思想不端正、教学管理力度不够、教学手段严重滞后等问题的基础上,提出了实现课堂教学、网络交流和社会实践三个层面互动建议,以期提高教学效果.     

浅谈思想品德课堂教学中新资源的动态创生

课堂教学是学生主动参与、师生多方互动、逐步生成的过程.教学中,学生是教学资源重要的构成者和生成者,教师要有"活资源"意识,善于发现、重组教学中出现的新亮点,激发求知热情,激活动力之源;走进生活,引发生活经验资源;合作共研,整合群体资源;加强师生互动,共同创生新资源,增强课堂教学有效性.     

地理教学中有效互动的策略

当前,在新课标的指导下,中学地理课堂教学中师生互动虽然有所改观,但是从操作层面上看还存在着重教学活动轻提出问题,重教学过程的呈现形式而轻挖掘学生的原有经验、生活体悟等课程资源,有民主平等的教育理念而无用心呵护、真情尊重的教学细节,有操作演示等实践活动而缺严谨周密、合乎情理的科学设计等问题.地理课堂教学中,实现师生全方位的有效互动,其操作策略有教学活动民主化,教学导入情境化,教学内容生活化,地理知识图像化.     

职高英语口语教学互动的探索与实践

在分析职高英语口语教学现状和教学改革的基础上,对课堂教学探索进行 创新性口语教学互动的实践,分析了影响口语教学互动的因素,提出了促进英语口语教学互动的策略,以及英语口语互动教学时应注意的问题.     

对初中生课堂教学互动的认识与辨析

课堂教学互动是一个老话题。尤其是新课改以后．课堂教学互动显得尤为重要。如今，我国初中教育提倡生态效应，而教育生态效应的核心思想是互动。在教学实践中，教师应充分认识两者的不同，增进对互动的理解，学会灵活运用多种互动模式。如今，互动无处不在。但是在实际的教学中，应如何真正做到“互动”呢？     

浅析计算机网络实践在教学中的思考

计算机网络是计算机应用专业一门重要的专业基础课,通过建立完善的计算机网络教学相关的网络实验环境,开设与课堂教学相辅相成的实验课,培养学生的动手能力,塑造他们的创新精神.     

网络环境下大学英语课后作业的现状及模式探析

课堂教学固然重要,然而,课后复习也是教学重要环节之一。由于课堂时间有限,在大多数情况下,需要学生自己完成对课本知识的掌握。分析大学英语课外作业现状;网络环境下大学英语课外作业应具有适量性、针对性、新颖多样性、实用性。其作业设计模式和作业批改模式应符合网络特点。     

多媒体教学与大学英语教学改革的研究与实践

运用多媒体技术辅助语言教学的现代化教学手段，有助于创造生动活泼的语言教学环境，有利于拓宽教学思路，改善教学效果。顾佩娅曾指出。“计算机是一种非常得力的语言教学的辅助工具，其重要原因是计算机所创造的学习环境比传统的课堂教学更有利于语言的学习，它有助于克服传统课堂教学的种种限制。”这一点，国内外的大量研究已经表明。但是，考虑到国内大学英语教学的环境、条件和现状，从理论和实践的角度探索多媒体辅助外语教学的可操作性和效果还是非常有必要的。1．改革大学英语教学模式，探索构建个性化的互动教学环境     

网络环境下的政治教学

随着计算机网络的普及，以计算机为核心的网络教学已成为当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径。在我校教师人人配备笔记本电脑和网络工程的实施环境下，利用网络教学已蔚然成风，现结合教学实践谈谈网络教学在思想政冶课教学中的应用。     

会计电算化网络教学系统的构建

网络教学是会计电算化课堂教学的有力补充，文章介绍了会计电算化网络教学系统的构建过程，并提出了会计电算化网络教学的应用建议，主张在系统应用实践方面应注意充分利用网络上的多媒体资源，重视教学互动的设计，培养学生的独立思维能力。     

线上支持线下课堂的新型师生互动教学模式研究

互动教学是高校课堂教学中一种非常重要的能够调动学生学习积极性和参与度的方式,文章围绕线上课堂支持线下课堂的主要特征\线上课堂对线下课堂的补足及其在新型师生互动教学中发挥的重要作用,论述了线上支持线下课堂的新型师生互动教学模式的构建及其具体做法,对高校新型师生互动教学模式进行了一定思考。