新时期高职院校国际商务函电教学改革探析

国际商务函电是国际商业交往中必不可少的手段,从建立业务关系到达成交易、执行合同以及执行合同过程中的纠纷等,大都需要通过函电解决。因而这门课在高职院校培养商务英语应用型人才体系中的作用越来越大,本文从分析传统教学方法的特点出发,结合新时期国际商务的特点与高职院人才培养目标以及自己的教学经验,针对教学,提出几点改革建议。     

浅析高职商务日语专业建设与改革

随着中日交流的频繁,商务日语专业的人才起着越来越重要的作用。如何培养出更能适应社会需求的专业人才成了当务之急。对高职院校的商务日语专业建设和改革作以探讨。     

高职商务日语课程实践教学设计与实践

本文围绕高职商务日语课程实践教学,探讨了课程的教学设计思路、项目内容、教学方法与手段,并提出了实现课程教学的对应措施,最后总结强调加强实践教学对人才培养的重要意义。     

新经济形势下商务日语人才培养方向探析

中国与日本的经济合作与交流,是推动东亚经济发展的重要一环。中日经济关系的重要性与发展对日语人才提出了新的要求,商务日语人才培养要改变人才培养结构、课程设置不合理等问题,要以培养应用性商务人才为主要目标,转变商务日语人才培养方式,培养适应市场需求的日语人才。     

高职院校应用写作教学改革探析

应用写作是一门实践性、应用性较强的学科,在"以就业为导向,为社会主义经济发展提供具有全面素质和综合能力的应用型人才"的高职院校.应用写作课程更是起着不可替代的作用,然而,多数高职院校应用写作教学过程中存在着不少问题,本文试从这些问题入手,去探索高职院校应用写作课程的教学改革,用于今后的教学实践,不断地提高教师的教学水平和学生的应用写作水平.     

高职院校英语教学改革探索

随着我国高等职业院校英语教学改革的进一步深化．大学英语教学在教学指导思想、教学手段、测试方式、教材建设等诸多方面均发生了比较明显的变化,与此同时,高等职业院校英语教学依然存在着一些问题。本文分析了目前专业英语教学的现状和存在的问题;从提高专业英语教学质量、培养学生的实际应用能力出发,提出了在教材、教师、教学方法等方面进行课程改革的措施和建议。     

高职院校环境艺术设计专业课程体系构建与课程改革探索

课程体系构建与课程改革对实现专业人才培养目标具有决定性作用。高职院校环境艺术设计专业应创新人才培养课程体系,注重实践教学体系建设,依据职业岗位设定专业课程体系,校企共建教学资源。     

高职院校工商管理专业的状况及教师的教学对策探析

高职高专工商管理教育是一种典型的以培养复合型、应用型经营管理人才为目标的专业教育,在标准化课程体系学习的基础上,更注重培养学生发现、分析和解决实际管理问题的能力.然而,当前我国工商管理专业教育教学虽然取得了巨大的成绩,但仍然滞后于社会经济的发展,表现在教育理念、培养模式、教学方法与手段等诸多方面,特别是在高职工商管理人才培养中尤为明显.因此,如何探索培养高职高专工商管理类学生应用能力的培养成为工商管理教育成功的关键.     

高职院校学生思政概论课教学改革探析

思政概论课是高职教学的重点科目,对提升学生的综合素质发挥着推动作用。但是由于多种因素,思政课教学还存在一些问题需要解决,需要有改革措施。为了有效契合当前思政课改革的方向,有必要分析概论课程教学的困境,提出针对性的改革措施,以保证思政课的教学效果。     

高职院校会计专业文化建设探析

会计造假和财务舞弊一直是会计行业的顽疾,而要从根本上遏制这种现象,就必须从源头解决。也就是在培养会计专业人才时,不仅要传授专业理论知识和专业技能,更要注重思想道德文化素质的培养。高职院校在进行会计专业建设时,要把会计专业文化建设工作放在首位,通过入学专业认知、专业课堂教育、校内实训、集团化办学模式等方面强化会计专业文化建设,营造会计专业文化的育人氛围。     

浅谈高职院校适应计算机专业就业的教学改革

在目前就业形势比较严峻的情况下,如何培养适应社会需求的计算机应用型人才。提高毕业生的就业率是高职院校面临的一个重要难题。为此。必须认真分析社会上计算机人才的岗位需求．再对教学模式进行改革创新,在按需施教、工学结合的人才培养模式上积极探索和实践,力求提高学生的实际工作能力。实现学生就业与市场需求的零距离接轨。     

边境地区高职院校特色专业建设探析

特色专业建设对边境地区高职院校发展具有战略意义,以满洲里俄语职业学院应用俄语专业为例,从人才培养模式、课程体系构建、师资队伍培养、校本教材编写到实习实训基地建设等方面提出了契合地缘优势的专业建设构想。     

武汉高职院校物流管理专业建设探析

文章归纳了高职院校物流管理专业发展中存在的普遍问题,并结合武汉城市圈各高职院校物流管理专业建设特点,就如何实现人才培养目标清晰化,如何在现有条件下,为学生营造良好的实验、实训条件提出建议。     

商务日语教学中学习日企文化的重要性

基于现今商务日语教学的现状,探讨了商务日语教学的目标和内容,并且结合日企文化对商务日语教学的影响,总结了商务日语教学中学习日企文化的重要性,以期为今后我国商务日语教学提供一定参考。     

高职院校财会专业教学改革的探讨

文章以经济较发达地区广东为例,对近几年财会专业毕业生就业和工作情况以及社会反馈的需求现状进行剖析,并对高等职业院校的财会专业课程设置及教学提出改革设想。     

商务日语中的中日同形异义词研究

在中日同形异义词的研究中,关于词义、用法以及褒贬色彩等的对比研究较多,而对某一特定领域里同形异义词的研究较少。针对这一问题,本文将商务日语的中日同形异义词作为研究内容,通过对先行资料的查阅、分析与研究,整理出86个中日同形异义词。这些词将在今后的研究与教学实践中作为重要的研究数据。     

中外教师合作教学模式的探索与实践--以“商务日语”课程为例

宁波职业技术学院商务日语专业针对"商务日语"课程授课过程中存在的问题,积极开展教育教学改革,探索并尝试实行中外教师合作教学模式。中外教师在合作备课、合作授课、教学资源建设以及教学评价等方面进行深度合作。研究表明,日籍教师作为语言和文化的良好载体,教学过程中发挥其优势侧重教学模仿、商务技能情境演练等操作性较强的教学环节,语言教学过程中自然渗透商务文化;中国籍教师在知识点的概念讲解、错题辅导、课后答疑等方面更具有优势。中外教师合作教学提高课堂教学效果的同时,对于中外教师教学水平、管理水平的提升和学生语言能力、团队协作能力的提高均有助推作用。     

高职院校体育教学改革研究

采用文献资料、问卷调查、实验教学等研究方法,对高职院校体育教学中存在的问题进行分析,得出结果是：高职院校体育教学理念滞后。教学设施陈旧;高职院校体育课程教学内容设置缺乏科学性和时代性;高职院校师资队伍科研能力低,改革创新意识不强;学生评价体系不科学。建议：树立正确的体育教育理念,加大体育教学的投入;改革体育课程教学体系,加强学生组织能力的培养;加强教师科研能力的培养,全面提高教学能力;科学制定学生评价体系。     

加强听说技能推进高职院校大学英语教学改革

随着经济社会的不断发展,国与国交流日益频繁,英语在国际交流中的作用显得尤为重要。在新时代环境下,改革现有的高职大学英语教学模式,全面培养学生英语应用能力,使其符合经济社会人才需求。