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1.
高校军训“2+1+1”模式的研究 总被引:1,自引:1,他引:1
根据学生军训的规律与特点,围绕高校军事课的性质、任务与目标,在十几年的军训实践中,我们总结形成了集中训练、理论教学、巩固养成、深化发展四个模块构成的高校“2+1+1”军训模式,各模块相互关联、相互补充、循序渐进、共同育人。 相似文献
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任宏权 《安徽工业大学学报(社会科学版)》1999,(3)
采取何种军训形式,影响着高校学生军训工作的开展和效果。本文对现行的几种军训形式进行了分析,认为在校训练优于其它形式,便于形成制度化。 相似文献
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任宏权 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2002,19(3):15-16
评估对学生军训工作具有鉴定、激励、促进和引导、调控、监督作用,经过多年的研究,以国家的有关法规为依据,结合实践和省情,参照其它学科评估的做法,形成了具有安徽特色的高校学生军训评估指标体系. 相似文献
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军训保障工作贯穿于军训整个过程 ,在军训中有着举足轻重的作用。为实现军训育人的目的 ,必须切实做好军训后勤保障工作 相似文献
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安徽高校学生军训工作面临着联系承训部队难、军训场地不足、军训经费欠缺等困难,有关部门和高校应提高认识,明确责任,解决这些问题;加强师资队伍建设;坚持评估,完善监控机制。 相似文献
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高校大学生军训浅论 总被引:4,自引:0,他引:4
余再山 《湖北财经高等专科学校学报》2005,17(3):57-59
军训在我国源于何时,经历了怎样的发展,大学生在军训过程中有哪些心理活动,如何深化高等学校大学生军训工作等,都是值得我们探讨的问题。 相似文献
8.
房磊 《无锡商业职业技术学院学报》2008,8(1):85-86
新生军训是大学生活的第一课。文章以无锡职院工作实践为例,从明确军训的战略意义、实行军地共同管理、按比例全面落实大纲要求、建立健全各项法规机制、注重养成教育等方面,提出了能够确保军训工作取得实效的有力措施。 相似文献
9.
大学生军训与国防教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
汪峻 《湖北财经高等专科学校学报》2010,22(3):52-54
对大学生进行军事训练,是国家围绕人才培养长远战略和国防后备力量建设需要开展的一项重要工作。在新形势下,加深对大学生军训的认识,研究大学生军训与国防教育的新问题,对探索大学生军训与国防教育的新举措,增强大学生军训与国防教育的有效性具有重要意义。 相似文献
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对普通高校军事理论课程教学改革的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
尚玉海 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2010,27(4):126-127
普通高校军事理论课程教学改革,要明确指导思想,遵循育人为先导原则,不断创新教学模式,促进教学质量的提高,以适应新世纪新阶段高校国防教育发展的需要。 相似文献
12.
朱小平 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2003,20(1):150-150
高校群众体育工作作为育人工程的一部分,有其自身特点和规律。做好高校群众体育工作应正确处理 好其与教学、竞赛、大学生体育社团等的关系。 相似文献
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丁帮俊 《无锡商业职业技术学院学报》2014,14(4):72-74
关于高职实训教学模式的研究很多,对实训模式也存在着认知分歧与误解。文章阐述了高职集体实训的特殊性,指出高职实训需要模式,但是拒绝模式化。并提出高职实训拒绝模式化应遵循实效性、适用性、可行性、操作性、臻善性原则。 相似文献
14.
普通高校人力资源管理专业人才培养模式 总被引:7,自引:0,他引:7
根据新世纪我国经济和社会发展对人力资源管理专业人才的要求,着重设计了普通高等院校人力资源管理专业人才培养目标模式和课程体系配置。 相似文献
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创业实训是从创业培训向创业和就业过渡的一个重要环节,是创业培训的一种实战模式。加强创业实训,要有针对性地加强对大学生的创业辅导,使其深入了解具体创业项目,增强创业感性认识,提升创业能力,降低创业风险,提高创业成功率。 相似文献
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谢进 《无锡商业职业技术学院学报》2010,10(3):42-45
心理拓展训练对培养大学生情绪调控能力有重要作用。文章运用观察法、文献资料法对心理拓展训练培养大学生情绪调控能力做了初步的探讨。研究认为大学生通过个人挑战类项目的体验能克服自己的恐惧以及逃避的心态,产生成就感,形成高峰体验,突破自我极限,建立充分的自信;双人协作项目能改善心境,培养大学生的相互信任、相互支持和鼓励的品质;团队的形成是一个过程,成员在面对问题时要调节自己的情绪,学会与人合作,正确认识自己的价值。 相似文献