浅析国内企业创建学习型组织

从20世纪80年代开始,在企业界和管理学界,出现了研究和推广学习型组织的热潮,并逐渐风靡全球。在这股热潮中,我国的许多企业也纷纷采取行动,试图建立自己的学习型组织。然而,结果却是大部分企业都以失败告终。痛定思痛,人们不禁要问国内企业创建学习型组织为什么会失败的原因。有鉴于此,本文对学习型组织的基本内涵和国内企业创建学习型组织的现状进行了分析,并就我国企业如何有效创建学习型组织提出一些建议,从而使我国企业走出创建学习型组织的误区。     

创建农村学习型经济组织研究

本文通提出创建农村学习型经济组织的命题,并运用学习型组织理论,结合我国农村经济组织现状,对创建农村学习型组织必要性和意义进行了初步探讨,提出了今后研究方向。     

旅行社创建学习型组织的方略探讨

本文分析了我国旅行社创建学习型组织的必要性,探讨创建学习型组织的五项修炼在我国旅行社进行实践的方略,并针对在我国其他行业创建学习型组织的先锋排头企业在实践中出现的误区提出我国旅行社在这一实践过程中应注意的问题。     

创建"学习型组织"初探

学习型组织的创建是信息时代对基层组织提出的新的要求,也是作为基层组织成员自我发展和提高的需要.本文基于对学习型组织的涵义及创建学习型组织的必要性的分析,结合当前学习型组织创建过程中存在的一些突出的问题,对学习型组织的创建进行了初步探讨.     

创建“学习型组织”初探

学习型组织的创建是信息时代对基层组织提出的新的要求,也是作为基层组织成员自我发展和提高的需要。本文基于对学习型组织的涵义及创建学习型组织的必要性的分析,结合当前学习型组织创建过程中存在的一些突出的问题,对学习型组织的创建进行了初步探讨。     

学习型组织理论及其在国内外的发展

随着人类社会进入知识经济时代,学习型社会、学习型组织理论迅速风靡世界,已渗透到社会的各个方面．被越来越多的社会组织吸收和运用。按学习型社会、学习型组织的要求改造社会系统正成为许多国家的行动,在世界范围内掀起了创建学习型社会、学习型组织的热潮。目前党和政府倡导创建学习型社会、学习型政党、学习型组织、学习型社区已成为我国进入21世纪后的发展趋势。     

创建学习型组织 促进组织持续发展

系统地对学习型组织的内涵与精髓,以及创建学习型组织的目的与意义进行了阐述,指出学习型组织的本质特征是组织学习;个人学习是基础、是前提,组织学习才是目的、是根本;创建学习型组织可促进组织持续发展。创建学习型组织是一个系统工程,创建过程中必须遵循一定的途径和采取相应的措施。     

创建学习型组织提高企业管理水平

本文分析了创建学习型组织的重要性,学习型组织的特点,并对企业应如何创建学习型组织进行了探索和思考.     

学习科学发展观铸就信合品牌

农村信用社顺应经济全球化、金融一体化发展的趋势,创建学习型信用社.以科学发展观统领信合工作,打造信合品牌,从目前的情况来看,农村信用社在团队学习力的研究方面,尚处于起步阶段,但是,越来越多的实践证明,学习型团队对农村信用社提高人力资源潜力的作用越来越突出,这直接关系到农村信用社的长远发展,并直接关系到农村信用社市场竞争力水平的提升.     

国有企业创建学习型组织的措施及机制研究

学习型组织理论进入我国十余年,国企作为中国企业的中坚力量和旗帜,真正建成学习型组织的却寥寥无几,绝大多数仍仅停留在口号和组织活动上。如何正确认识学习型组织,学习型组织理论如何在企业管理实践中落地,如何在开展学习型组织建设中创新,是文章着力探讨研究解决的问题。为此,文章提出学习型组织的创建思路和目标,并提出创建措施、学习方向、实施途径、保障机制进行了研究阐述,望能为国企建设学习型组织提供思考和启示。     

转型升级期中小企业创建学习型组织的对策研究

现阶段我国中小企业已进入转型升级的新时期,但宏观经济运行中仍然存在很多困扰中小企业发展的深层次不确定因素,中小企业可通过学习型组织的建设提升中小企业的核心竞争力,保持中小企业长期稳定可持续发展,应对现今激烈的竞争和挑战。本文从学习型组织内涵分析入手,探求了中小企业创建学习型组织的必要性,通过分析学习型组织在中小企业创建过程中存在的问题,提出转型升级背景下中小企业创建学习型组织的对策构建,为面临复杂环境变革现实中的中小企业有效提高组织适应性提供决策依据。     

对中国一航黎明公司创建学习型组织模式的思考

2006年5月,"黎明集团公司创建学习型组织"课题组正式成立,课题研究历时三年。课题组以科学发展观为指导,围绕"培育优势,创新发展"的工作主题,从学习型组织理论一般性入手,通过对企业内外环境进行调研,在借鉴国内外一些企业创建学习型组织的经验的基础上,着重对黎明集团公司创建学习型组织的企业状态、创建优势、存在的问题、保障措施和实施路径进行了分析诊断。在此基础上,初步探讨并提出了国有大型企业创建学习型组织的基本模式架构。     

中小企业学习型组织创建和发展中存在的问题及对策

中小型企业在推动我国经济发展中起到了重要作用,但在创建和发展学习型组织方面还对学习型组织认识不足,主体定位存在偏差,企业的软硬件设施制约了学习型组织建设与发展,在落实和操作过程中脱离企业实际,同时部分企业期望通过创建学习型组织带来快速明显的效果。中小型企业只有改变观念,建立和完善学习保障制度,建立有效的内部运行机制,与培育企业文化良好结合,搭建员工交流平台,建理念、搭框架,建立愿景、立标杆,抓重点、带全面,才能带动学习型组织的全面发展。     

现代企业如何创建学习型组织

本文基于国内企业创建学习型组织的种种问题,希望通过对这一大多数企业在认识和实践上处于盲区或误区的理论的系统探讨,并提出解决对策,为国内企业创建学习型组织,适应知识经济和全球化竞争提供力所能及的帮助。文章提出了创建学习型组织的基本路径。     

论学习型组织理论在大学生思想政治教育中的运用

学习型组织理论是当今最前沿的新型管理理论,在学习型组织理论指导下,结合我国高校中的实际,创建学习型高校学习型思想政治教育工作组织,促进大学生思想政治教育理论的创新与发展。     

浅议创建学习型企业

目前我国大多数企业竞争力低下,企业组织管理急需改善。新的组织管理模式——学习型企业已早提出,但我国企业真正实施且有成效者很少。本文再次从彼得·圣吉的五项修炼写起,阐述了什么是学习型企业,怎样创建学习型企业,希望这对我国企业改革有所帮助。     

创建学习型组织 赢得企业基业长青

北京泊心湾文化传播中心2005年出版的学习型组织系列丛书,总结了国内著名的学习型组织专家的理论和经验,从思想到方法、从理论到操作、从过程到步骤,构建了创建学习型组织的完整系统。使学习型组织建设摆脱了学习型组织很好、很重要的理念阶段,一步跨入了学习型组织创建的实操阶段。     

中美企业创建学习型组织的环境比较

学习型组织理论是当今最前沿的管理理论之一,它是在知识经济时代到来的背景下应运而生的。本文主要从宏观环境和微观环境这两大方面来对中美两国企业创建学习型组织的环境条件进行对比分析,从而使我国企业能够更好的运用学习型组织理论。     

浅议创建学习型企业

目前我国大多数企业竞争力低下，企业组织管理急需改善。新的组织管理模式——学习型企业已早提出，但我国企业真正实施且有成效者很少。本文再次从彼得、圣吉的五项修炼写起，阐述了什么是学习型企业，怎样创建学习型企业，希望这对我国企业改革有所帮助。     

浅议创建学习型企业

目前我国大多数企业竞争力低下,企业组织管理急需改善.新的组织管理模式--学习型企业已早提出,但我国企业真正实施且有成效者很少.本文再次从彼得·圣吉的五项修炼写起,阐述了什么是学习型企业,怎样创建学习型企业,希望这对我国企业改革有所帮助.