长三角区域银行合作创新模式探讨

区域银行合作问题,理论界和各监管机构尚未进行深入的研究。从长三角经济圈发展形势的需要以及从银行间合作的现状看,长三角区域银行合作创新已成为满足跨区域金融服务需求的当务之急。本文仅就长三角中资银行机构间的合作进行探讨,以期为此问题提供一个新的银行合作研究方向。     

论国际经济与贸易专业人才培养模式的创新

经济全球化趋势的迅速发展和中国加入WTO的新形势要求高等学校的国际经济与贸易专业培养大批能直接参与国际竞争与合作的国际经贸人才。因此,必须加大教学改革力度,采取切实可行的有效措施,坚持以专业教学为主体,专业教学、外语教学、实践教学紧密交叉融合,建立起"固基础、强外语、重实践"的国际经贸人才培养新模式。     

国际经济与贸易专业应用型人才模式的探讨

经过三十年的改革我国各类高校又处在一个新的历史起点,肩负着创新型国家的历史重任。如何构建国际经济与贸易专业应用型人才模式,我们进行了积极的探索,提出建立一个融理论知识培养体系、实践能力培养体系、专业素质养成与创业素质训练于一体的全方位、全覆盖、全过程的国际经济与贸易应用型人才培养体系。     

金融危机背景下的国际人才引进

编者按:全球性的金融危机导致金融行业人才大规模突发性流动,为国内金融企业引进海外高端人才提供了机会.本文指出,国内金融企业应当抓住机遇,合理引进海外优秀人才,并从人才培养、人才储备、人才甄选、风险防控和激励约束等方面加强人才引进管理.曾几何时,华尔街风光无限,金融从业人员被誉为"金领一族"而令人钦羡.然而,所有的光环在2008年消失殆尽.美国"看上去很美"的次贷产品突然崩溃,旋即引发了一场波及全球的金融危机,大批金融机构严重亏损,甚至破产倒闭,昔日的华尔街宠儿也纷纷面临下岗再就业的窘境.据初步估计,本次金融危机造成的损失总额将超过1万亿美元,美国金融业失业人数或将超过20万.透过这场危机,中国金融企业在汲取教训的同时,也看到了引进海外高端金融人才的机遇.     

关于职业型商务人才层次化培养模式研究

本文通过对职业型商务人才、层次化表现等相关问题的界定,明确分析比较了职业型商务人才层次化培养的几种现存模式的优点与不足,就高职院职业型商务人才层次化培养模式作了一般性总结研究.     

以人才引进提升市场核心竞争力的路径选择

人才是企业在市场竞争中的核心竞争力,高水平的人才能够促进企业高质量发展,不断激发企业内生动力,更加全面、系统的增加企业的竞争力,体现企业的市场价值,使企业在激烈的市场竞争中处于优势地位,产生更多更好的经济效益和社会效益。通过人才引进提升企业市场核心竞争力是企业做大做优做强的有效途径。本文对以人才引进提升企业市场核心竞争...     

西方商业银行业调整核心竞争力的启示 --培养我国金融学人才的又一途径

对西方商业银行业核心竞争力这一重大调整趋势进行了研究，并在此基础之上，对当前我国金融学人才的培养问题加以探讨。     

浅谈国际货代从业人员的素质要求

国际货代企业是海事类院校毕业生主要就业方向之一,充分认识国际货代企业对从业人员的各项基本素质要求是首要解决的问题。本文从专业知识储备、技能要求等方面阐述国际货代企业的人才观。     

银行业：不再受制国际化人才短板

在经济全球化成为共识,国际化人才成为国际竞争力重要支撑的背景”下,我国银行业应更加注重培养员工国际理念、国际竞争与网际合作意识,在继承中国优秀金融文化传统的同时,注重多元文化的吸收。     

基于应用型人才培养模式的高校国际经济与贸易专业课程的构建与实践探讨

随着经济全球化的日益深刻,我国经济在对外开放上的力度不断加强而与世界经济的融合程度日益加深。基于国际经济与贸易发展的需求,对外经贸应用型人才的培养成为了缓解外贸人才的一个必要手段。因此,如何在形势需求下构建并积极实践完善基于应用型人才培养模式的国际经济与贸易专业课程体系成为了高校国际经济与贸易专业课程改革的重要问题。     

基于应用型人才培养模式的高校国际经济与贸易专业课程的构建与实践探讨

随着经济全球化的日益深刻,我国经济在对外开放上的力度不断加强而与世界经济的融合程度日益加深.基于国际经济与贸易发展的需求,对外经贸应用型人才的培养成为了缓解外贸人才的一个必要手段.因此,如何在形势需求下构建并积极实践完善基于应用型人才培养模式的国际经济与贸易专业课程体系成为了高校国际经济与贸易专业课程改革的重要问题.     

浅议所得课税对国际税收问题的影响

本文从所得课税的角度,探讨所得课税国际税收问题产生的主要问题和原因,并简要得出对国际税收问题应该如何处理,各国税务当局应该采取措施完善税法,使得各国国际税收持续增长。     

智能财务人才类型与培养模式：一个初步框架

与智能财务实践的快速发展相适应,众多中国高校已经开始培养智能财务人才。然而,作为一个全新的领域,智能财务教育还有诸多基础性问题需要厘清。本文拟通过研究回答一个基本问题：智能财务方向应该培养什么样的人才,如何设计相应的人才能力框架和培养方案?在本文中,我们初步提出了智能财务架构师、智能财务运营师、智能财务分析师和大数据审计师等四种智能财务人才类型,并针对每类智能财务人才搭建能力框架和培养模式。本文的研究结论对于尽快建立智能财务人才培养体系以及各高校进行智能财务人才培养都具有重要的参考价值。     

中国审计事业培养国际人才加速

2008年9月19日下午,中审（北京）国际技术培训有限公司（中审国际）主办的“加强国际人才培养,促进审计事业可持续发展”高层论坛在北京召开。审计署副审计长石爱中博士、ACCA会长戴维斯先生到会并致辞,论坛高度肯定了过去10年间审计署干部培训中心与ACCA之间的成功合作,并就加强国际人才培养,促进审计事业可持续发展进行了专题研讨,     

韩国税务核心人才培训简介

随着经济全球化进程的加快,经济活动越来越复杂和多元化。为有效进行税收征管,各国都加强税务人员专业知识和技能的培训。韩国国税厅力求把税务人员培养成有深厚税法功底、谙熟社会经济活动并能够运用专业知识有效应对快速变化的税收环境的高素质人才。为此,韩国国税厅十分重视对税务人员的培训,特别是对税务核心人才的培养,制定了明确的培训战略计划并设计了一个有特色的培训教育体系。     

独立学院国际商务专业人才培养模式探索与实践——以广东商学院华商学院为例

独立学院和其他类型高校相比,有自身的特点。我们研究认为独立学院应培养高级应用型国际商务人才。我们通过对课程的设置来体现这一培养目标,并通过师资队伍建设、教材建设和实训基地建设等来保障。     

FDI、“后发大国模式”与企业走出去——访北京大学国际经济研究所所长王跃生教授

十八大报告指出,适应经济全球化新形势,必须实行更加积极主动的开放战略、创新开放模式、加快走出去步伐。近年来,随着我国以及其他发展中国家企业大规模对外直接投资(FDI)的发展,对发展中国家企业外向直接投资(OFDI)的研究也日趋活跃,新理论、新解释层出不穷。北京大学国际经济研究所的学者们对这一领域进行了大量卓有成效的研究并最早提出对FDI的后发大国模式。我们就此对北京大学国际经济研究所所长王跃生教授进行了专访。希望通过对话,向读者解读FDI后发大国模式的提出背景与理论依据,以及在这一模式下我国企业加快走出去步伐的关键所在。