当前我国高校体育教育发展中的问题及对策探微

本文通过对湖南、湖北两省部分高校体育教师和在校学生进行问卷调查和专家走访,分别就教师和学生两个群体对当前我国高校体育教育的成效评价进行分析和比较,得出我国高校体育教育目前存在的问题。并对影响高校体育教学发展的因素进行相应分析,针对问题提出如转变观念,科学定位;创新课程,培养兴趣;活化课程体系,满足多样需求;加强理论学习,促进知行合一等对策。     

高校体育与健康教育课程发展研究

中共中央国务院关于《深入教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出，“学校要树立健康第一的指导思想”，作为高等教育重要组成部分的体育理应走在落实这一方针的前列。2000年，我国中小学体育课改为体育与健康课程。目前，高校体育正在积极地探索研究，在1992年教育部颁布的《普通高校体育教学指导纲要》的基础上，根据新形势的要求，进一步修订《普通高校体育与健康课程指导纲要》。然而，如何正确理解和认识高校体育与健康课程这门新颖学科的指导思想，理解和认识课程的教学内容体系，以及评价方法等方面的新内涵，是当前高校体育教学改革能否深入下去的关键问题。     

我国高校体育教学发展的影响因素与对策研究

体育教学作为重要的全民健身内容之一,关系到学生的身心健康全面发展。高校体育教学在经历了相当长的发展历程之后,呈现出很多发展中的不足和影响发展的诸多因素。文章从教学管理水平、教学目标设立、教学内容与教学模式的选择、教学考核与评价机制的建立等方面认真分析与反思,总结并提出相应的高校体育教学发展对策,供体育教育工作者们继续探讨。     

论高校体育教育的发展

通过对建国以来学校体育发展状况的回顾,提出要以新《纲要》为指南,走出传统体育教学误区,更新体育观和体育教学思想,大力发展高校体育教育。     

高校体育师资的现状及发展对策

高校体育师资目前存在的问题主要有知识更新滞后；体育科研薄弱；外语能力忽略；竞争意识不强等，针对以上情况，要提高高校的体育教学水平，必须采取如下措施：调整师资结构，鼓励教师在职进修，注重骨干教师的培养，加强体育科研、促进高校体育发展，走向社会，拓宽高校体育功能。     

我国高校体育教育的缺失及对策分析

高等教育对多数人群而言是学校教育的终结,因此,高校体育不仅是学校体育的一个重要组成部分,还必须担负起向社会延伸的健康教育的使命,是终身体育的一个重要环节。然而,我国高校体育教育中存在着一些不尽如人意的地方,影响了高校学生的全面发展,有必要采取措施加以改进。     

"WTO"与我国高校体育教育创新

我国加入WTO以后，社会对现代人才的要求主要体现在积极主动、开拓和创新等几个方面。面对入世后的新情况，高校体育教育作为培养现代人才开拓、创新、勇于拼搏等精神的重要手段，必须打破过去传统、落后的教育观念，建立一个符合现代社会发展的新型体育教育模式，以适应在新世纪为培养新一代社会所需的全面发展的高素质复合型人才的要求。     

高校体育教育对终身体育意识培养探析

随着素质教育在高校体育课程中的不断推进和深入,终身体育思想逐渐深入了高校体育教育中,成为了高校体育教育的思想主流。在高校体育教育中注重终身体育意识的培养,促进高校体育教学中的竞技化朝着健身化、娱乐化、兴趣化的方面发展,真正发挥体育健身健心的作用,是全面提高学生整体素质的重要途径。论文在简要分析高校体育培养终身体育意识的重要性,及高校体育教育与终身体育的关系的基础上,主要分析了高校体育教育对终身体育意识的培养策略。     

高校体育教育发展的目标、趋向与实践路径

＂以人为本＂的教育观、＂健康第一＂的功能观、＂改革创新＂的发展观是现阶段高校体育教育改革的指导思想;提高学生体质、培养学生终身体育参与习惯是高校体育教育改革的目标;体育教育的＂教育化＂是高校体育发展的总趋向。高校体育教育改革目标的实践路径包括体育教育内容的丰富化、教学方式的多样化、教学评价的人性化和校园体育文化氛围的营造。     

武汉市高校体育文化的发展与对策

高校体育文化作为校园文化的重要组成部分，对高校文化的发展发挥着积极的作用。研究武汉市高校的体育文化有利于我们了解武汉市高校体育活动的开展情况，发现不足，并提出对策。调查结果表明，尽管武汉市高校的体育文化得到良好的发展。但是在许多方面仍存在不足，亟需加强。     

高校网络体育教育环境建设探究

现代化教学手段运用在高校体育教学中已势在必行，网络体育教育是其中的一项重要内容。本文从网络教育环境入手，探讨了网络体育教育的发展规律。     

构建和谐社会理念下高校体育人文精神教育研究

运用文献资料法和调查法,文章高校体育人文精神教育情况进行分析研究;指出存在的问题和不足,提出了加强高校体育人文精神教育的重要性和对策,即学校领导要转变观念,体育教师要提高自身体育人文素养,教学中要贯穿体育人文精神教育。     

浅析高校体育教学改革现状及对策

在体育教学过程中,教师素质、教学改革的理解程度、领导对学校体育工作的认识程度等影响着体育教育质量,应以更新教学观念探索新的教学模式、加大投入力度提高师资力量等手段来提高教学质量。     

高校体育赞助现状与发展对策研究

我国高校体育赞助已取得可喜的成绩，但仍存在不少问题。目前，高校体育赞助市场的开拓具有可行性，其一，高校的崇高性具备体育公益赞助和投资的基本要求；其二，高校也是体育赞助推销产品的最佳市场。今后，发展高校体育赞助应找准最佳市场及制定一些对策，建立中介平台机构，建立中介机构，加强选择，扩大宣传，树立品牌竞争意识等。     

当前高校体育教育改革与发展趋势

高校体育兼具“永恒性”和“时代性”，二者应有机结合。但当前一方面“体”与“育”结合不够紧密，“育”的效果不明显；另一方面，高校体育与社会及社会发展相脱节，社会效益不理想。因此应配合素质教育，深化高校体育教学改革，不但应转变传统体育意识，增强现代体育意识，也要提高教师专业素质和专业理论水平，还要建立符合高校实际情况，充满生机与活力的高校体育教育体制。     

高校女生体育课堂教学的现状及对策

调查发现女生中只有33．97％对体育课有兴趣，原因是：体育意识不成熟、教材存在重复现象、有严重的心理障碍、没有突破传统的教学方法、课外活动缺乏行之有效的组织管理等。应采取的措施有：明确高校体育教育理念、加强思想教育、改革体育教学模式、合理选择教学内容和方法等。     

高校体育教学中的心理健康教育

文章采用文献资料法,对心理健康的涵义和标准进行了阐述,分析了大学生心理健康现状和高校体育教学中心理健康教育的现状。     

我国高校体育无形资产开发存在的问题及对策研究

高校体育无形资产是高校资产的组成部分。加强高校体育无形资产开发与管理是优化高校教育资源配置、加速高校发展的核心内容之一,是当前迫切需要解决的理论和实践问题。本文针对我国目前高校体育资产开发与管理中存在的问题,提出一些针对性的改进对策。