富豪刘汉的黑色帝国

去年全国“两会”结束前夕，一条消息在坊问悄悄流传：“亿万富豪刘汉神秘失踪？”一石激起千层浪，四川政商两界许多人为此寝食难安。     

三个村官"闹"穷村

2004年3月，米脂县姬岔乡党委将刘盘沟确定为整建村，新的村两委班子被推选产生了。“三个老汉”刘汉发，刘伟，刘汉山不负众望，挑起了村支书，村主任，村会计的担子，如何摘掉贫困的帽子，“三个老汉”连续几个晚上睡不着，心里盘算着自己的年龄大了，怎样向村民们交出一份满意的答卷……     

刘汉和他的希望小学

一场大地震。“震”出了一所“史上最牛的希望小学”。李承鹏说，“刘汉小学无一人死亡成为一个奇迹，让我明白一个道理：所谓奇迹——就是你修房子时，能在十年前，想到十年后的事情。”     

持续发展中的大兴县房地产管理局

持续发展中的大兴县房地产管理局刘汉雄北京市大兴县房地产管理局，在局党委领导下，抓住改革开放带来的机遇，以改革为动力，于１９８６年毅然扔掉“铁饭碗”、砸碎了“铁工资”、搬掉了“铁交椅”，全局干部、职工的主人翁意识和责任感明显增强，极大地调动了职工的积极...     

坚持党的群众路线开创环保水务工作新局面——龙岗区环保水务局开展党的群众路线教育实践活动综述

今年2月份以来，在区委的统一部署和督导四组的精心指号下，龙岗区环保水务局耷去年下半年开展教育实践“先学、先查、先改”活动的基础上，全面启动和扎实开展了党的群众路线教育实践活动。活动开展以来，坚持把开展党的群众路线教育实践活动作为落实党要管党、从严治党的重大政治责任和凝心聚力推动全区环保水务工作发展的重大机遇，紧紧围绕“为民、务实、清廉”主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，坚决执行中央八项规定，自觉践行“三严三实”，瞄准“四风”突出问题，边查边改、立行立改。     

论“德教为先”的道德教育思想

以人为本，德育为先，是高等学校教育的使命。弘扬“德教为先”的优良传统道德教育思想，对于全面提高高等教育质量有着重要的现实意义。     

我的学生为何选择生活在80年前的中国——苏州中学校长张昕

站在21世纪第一个10年的门槛上，遥望10年后中国的教育，不得不先审视已经走过的道路。20多年前，“素质教育”的篝火在中国大地上点燃，并已成为大家共同高举的旗帜。然而，直到今天，“素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实”依然是普通教育现状的真实写照，乃至成为几乎家喻户晓的教育悖论和教育谎言。     

孟子德育思想浅论

孟子在总结前人及自己教育经验的基础上，提出了系统的具有儒家特色的德育思想。他强调“德教为先”，认为德育的目的即在于“明人伦”，只要人们愿意努力，则“人皆可以为尧舜”。他还认为“学者必以规矩”，道德教育必须遵循一定的原则。     

高校贫困生救助工作中的感恩教育研究——以衢州学院为例

高校救助工作的最终目的不仅仅在于救助，而在于育人，学生管理的最终目的是要使学生先“成人”后“成才”。高校在对贫困生的教育中应更注重感恩教育，进而促进和谐社会建设。学校、社会、家庭三方应相互支持，形成三位一体的感恩教育体系，才能更好更有效地实施感恩教育，最终实现助困向自我解困、育人向自育的良性转变。     

立足本地企业就业促进中职教育转型发展

甘肃省人民政府出台的《甘肃省“十二五”中等职业教育发展规划》，提出了“十二五”期间中职教育的发展目标和主要任务，指明了中职教育转型发展的方向。本文谈谈立足本地企业就业、促进中职教育转型发展问题。     

莱钢建设公司建安分公司先进性教育三管齐下

莱钢建设公司建安分公司党政班子在保持共产党员先进行教育中，“边学边改、多办实事、推动生产”三管齐下，收到了显著成效。     

宁波提前基本实现现代化与教育现代化

宁波市明确提出“全面建设小康社会，提前基本实现现代化”的发展目标，要求教育必须先行一步。教育现代化是一个具有明显阶段特性的历史进程，是教育不断深化改革和发展的进程。在明确发展目标的基础上，今后一二十年内宁波教育的发展方向是实现“五大跨越”，构建起适应宁波经济社会发展水平、比较完善的现代化教育体系。     

从“建设教育强省”看“建设教育强国”

<正>全面深入实施教育强省战略，为浙江奋力推进共同富裕先行和现代化先行提供教育人才支撑“加快建设教育强省”，这是习近平2005年7月28日在省委十一届八次全会上作出的决策部署。习近平对教育工作历来十分关心，仅在《浙江日报》“之江新语”专栏，就发表了多篇很有针对性的短论文章，如《路就在脚下》《努力具备符合时代要求的知识结构》《成才必须先学做人》《实施素质教育是建设创新型国家的基础》等，强调“实施素质教育”“千方百计把孩子从分数中解放出来”“把所有孩子都培养成对社会有用之人”。党的十八大以来，习近平多次强调“教育是国之大计、党之大计”，     

会诊北戴河

北戴河先天优越而后劲不足，究竟原因何在？应该如何定位其发展方向？北戴河真是成也“夏都”、败也“夏都”吗？北戴河淡旺季差距过大究竟是客观现实还是人为导致？应该如何平衡。     

以科学发展观为统领 积极做好新时期学生工作

一、以党的学习十七大精神为契机，始终坚持“育人为本。德育为先”的工作主线，继续加强和改进大学生思想政治教育工作 “举什么旗？走什么路？”是十七大报告的主题。高举中国特色社会主义的伟大旗帜，走中国特色社会主义科学发展之路，关键在于我们教育战线能否培养出“有理想、有道德、有文化、有纪律”的高素质人才。“培养什么人？如何培养人？”既是党对教育战线提出的重大政治命题，也是教育界回答“举什么旗？走什么路？”问题的理论延伸和逻辑必然。回应这一命题的答案只有一个，那就是高等教育必须始终坚持贯彻党的教育方针，牢牢把握“育人为本，德育为先”这根主线不动摇，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育始终摆在突出的战略地位。     

抓党建 促三风 建三高 争创示范高职院校

抓党建、促“三风”、建“三高”是科学发展观在高职院校党建工作中的具体体现，是高校坚持社会主义办学方向、办人民满意教育的根本要求，是创建示范性高职院校的思想保证。     

音乐教育的产业化尝试

所谓的“教育产业化”是指“教学科研成果与生产相结合，从而尽快的转化成为生产力”的一种成功尝试。不能把教育同其他产业、教育同企业等同起来。如果政府提倡教育产业化就会导致追求教育投资利润的最大化，会对教育社会功能产生负面影响，也会削弱政府的宏观调控和保证社会公平的作用。在教育产业化的过程之中．音乐所谓的产业化要有自己的特色和方向，利弊平衡在于社会的客度，我们要审时度势，适度而行。     

初创企业如何进行业务发展

制定业务发展策略 业务发展的方向性——一般而言，业务发展可分为“纵向”和“横向”两种。“纵向”发展是指改良现有的产品或服务，改善公司形象和加强现有的产品或服务的认受性，从而巩固以及增加顾客群和销售额。“横向”发展是指发展新的产品或服务，或借现有的产品或服务开拓未开发的顾客群及市场（包括海外市场）。由于两种的发展方向涉及不同的策略与资源分配安排，企业必须先决定发展方向，才部署发展的步伐。     

浅谈加强校企结合促进技工教育发展

技工教育与普通教育的明显区别在于教育和生产的直接联系．这种关系是相互作用和相互影响--企业生产发展离不开技工教育的“人力支持”，技工教育发展也离不开企业技术的“动力源泉”。本文叙述了我校要把校企合作作为技校发展的必要性，进而阐述了我校在校企合作中的实践和尝试，坚定了校企合作办学是技工学校培养技能人才发展的方向。     

论科学人文主义教育观及其运用

科学人文主义教育观是以科学精神为基础，以人文精神为价值导向的教育观。它既注重科学教育，又注重人文价值培养，以科学为基础和手段，以人文为方向和目的。科学人文主义教育观在作为“教劳结合”理论形式之一的“产学研合作”中既发挥着基础平台作用，也发挥着价值导向功能。