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本文根据教学目标、教学内容、教学对象特点,研究探讨了中职《基础会计》课程教学应注意的问题,把握中职会计专业课程教学特征实施教学,是有效进行财会专业教学、培养会计类高素质劳动者的关键。 相似文献
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对于中职院校而言,生源质量相对较差,学生的学习基础、学习态度有较大差异。而《基础会计》是财会专业的基础课程、核心课程,其教学质量直接影响后续课程的质量效果。本文从专业教育、德育培养、教学方法与手段、实验教学、改革考试、学法指导六个方面提出提高《基础会计》教学效果的措施,为中职财会生学习后续专业课程打下坚实的基础。 相似文献
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《现代商贸工业》2016,(30)
目前企业需要的新型管理会计人才是具备较强分析问题,并能够解决实际问题能力的实践性复合人才。然而,从我国高等院校《管理会计》课程的教学结果来看,所培养的人才与目前的社会需要不相适应,这就要求我们在教学过程中,以能力为本位,注重对学生实践能力和解决实际问题能力的培养。在分析了《管理会计》课程的性质及其在财会类专业人才培养中的重要性的基础上,结合高校在实际教学中存在的问题,提出《管理会计》课程在教学内容、教学方法、教学过程以及考核方式等方面都需要进行改革,并且,在课程改革必要性分析的基础上,借鉴能力本位的理念,提出相应的教学改革措施,旨在促进《管理会计》课程教学水平的提高,培养符合社会需求的管理会计人才。 相似文献
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基础会计是财会专业基础课，对后续的财会专业课程学习起关键作用。因此，教师应结合基础会计课程的特点，采取适当措施加强基础会计的课堂教学，有效提高教学效率，帮助学生彳艮磐地进行财会专业学习，使其能将所学知识运用到实际工作中，实现教育教学目的。本文主要探讨了基础会计的教学方法。为学习各种专业会计知识奠定基础。 相似文献
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《成本会计学》和《管理会计学》是高等院校会计类专业的两门专业主干课程。鉴于两门课程之间的密切联系,我校将二者重组为一门课程,即《成本管理会计学》。新构建课程的内容体系由成本管理会计基础、成本核算会计、决策与规划会计、控制与评价会计、成本管理会计新领域等五个部分组成。本文首先分析了《成本管理会计学》课程实施案例教学的必要性,然后指出该课程案例库建设中应注意的问题及保障措施。 相似文献
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《基础会计》作为会计类专业的必修课程与一部分非会计专业管理类专业的选修课程,在会计教学中处于非常重要的地位。其中复式记账法下的借贷记账法是基础会计教学中的重点和难点,如何在教学中正确引导,使会计初学者能够顺利的掌握会计分录的编制方法,对于今后的其他会计课程的学习会产生积极的影响,本文结合教学实践就会计分录教学中的一些问题进行初步探讨并提出了一些解决办法。 相似文献
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高职教育是中国职业教育的重要组成部分,从财会专业培养的角度来说是以培养复合型人才为主要培养目的。因此,要求高职财会专业毕业生在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,具备较快适应会计岗位工作需要的实际工作能力。本文拟对高职财会专业《基础会计》课程实践性教学改革的必要性和措施提出自己的看法与建议。 相似文献
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中职财会专业人才培养目标是培养具有良好的职业素养,熟悉法律、法规,具备相关岗位工作所需的基本理论及操作技能的技术型人才。《基础会计》作为会计专业的入门课程和核心课程,应始终遵循"以能力为本位、以学生为主体、以实践为主线、以就业为导向"的课程观,培养符合企业需求的会计人才。传统的灌输式教学方法所培养的学生无法满足用人单位对会计人才的需求,因此中职学校《基础会计》课程教学急待改革。根据现阶段中职院校的教学现状主要从教学思路设计、教学模式以及教学方法三个方面,阐述了对《基础会计》课程教学改革的想法。 相似文献
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《基础会计》是会计专业一门重要的专业基础课，理论性、实践性、技术性和操作性都比较强，对会计专业的学生来说，这是一个崭新的知识领域。如何让学生了解和掌握这门会计入门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能，并为他们进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础，应是《基础会计》课程教学的出发点和归宿。笔者结合多年的教学体会，谈谈要上好《基础会计》课，[第一段] 相似文献
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《基础会计》作为会计学专业的基础课程,是会计学专业学生学习后续专业课程的基础,其教学效果至关重要。所以,本科院校应当不断提高基础会计教学方法。联想教学法是在教师的指导下,找出《基础会计》课程各章之间的联系,使学生系统的掌握会计专业知识的一种教学方法。在《基础会计》教学中引入联想教学法有助于激发学生的学习兴趣,提高教学效果,使学生更容易理解课程内容。本文从《基础会计》课程现状出发,分析出目前基础会计传统教学方法所存在的一些弊端,进而提出一种能够使学生系统掌握基础会计知识的教学方法——联想教学法。 相似文献
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目前管理类专业《会计与财务》课程存在一系烈的问题,本文在徐州工程学院教学实践的基础之上,明确了《会计与财务》课程的教学目标,界定了该课程的教学内容,介绍了该课程的教学方式与方法,并对该课程的教学效果进行了分析. 相似文献
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政府会计作为财会类专业的核心课程，天然蕴含着丰富的思政元素。文章将政府会计课程教学目标与课程思政目标有机融合，分解课程思政元素，围绕价值塑造、知识传授和能力培养三位一体的教学目标，深度挖掘每个教学知识点对应的课程思政素材，使政府会计课程思政具体化并具有可操作性。 相似文献
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《成本会计》课程是高职高专会计类专业核心课程之一,对于培养学生成本核算能力以及职业技能有不可替代的作用。但目前高职院校会计类专业《成本会计》课程的教学内容、教学方法、考核体系与高职人才培养要求仍有一定距离。从高职《成本会计》课程教学中存在的问题出发,对成本会计课程改革的思路进行探讨。 相似文献
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《基础会计》既是高职高专会计专业的启蒙课程,同时也是其他经济类和管理类专业的基础课程。按照传统的方式,任课教师通常按所选教材编排的章节顺序讲授课本知识。但由于基础会计专业术语多、理论抽象、核算复杂,为了引领学生尽快迈入会计之门,且能在今后的学习中提高会计核算技能,笔者在会计教学工作中创新出了一套简洁易学、贴近会计实践的教学方法:即在基础会计教学中将深奥会计知识体系进行归纳总结,用最通俗的语言展示各章节的会计知识,始终抓住学生学习会计知识的兴奋点,培养学生的独立思考和解决实际问题的能力。 相似文献
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本文旨在探讨会计课程在非会计专业如何教学方面的问题。从非会计专业会计教学与会计专业教学存在诸多方面不同之处着手,结合非会计类专业会计教学现状进行分析,提出了准确定位教学目标、结合专业特色确定教学、重视非会计类专业会计实践环节的建议。 相似文献
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会计技能大赛已成为中职财会专业教育的一个的指挥棒,是对中职学校会计专业设施、师资队伍、办学质量和教学质量的一个衡量标尺和真实评价,同时也反映了企业对会计岗位能力的要求。而技能竞赛反过来又促进了财会专业教师的成长。在带参加竞赛学生短暂的一年的经验中,我粗浅地谈一下自己对于会计竞赛教学的想法。 相似文献