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大数据技术的迅猛发展给会计工作带来了前所未有的影响,为了适应大数据时代,会计专业人才的培养需要改革与创新.文章首先从大数据时代下会计信息的特征、会计数据处理及会计人才能力需求改变三个方面分析了大数据时代对会计人才培养的影响;其次从培养目标、课程体系、教育主体、教育客体、实训实践五个方面分析了大数据时代下会计人才培养中存在的问题;进而从"四位一体"的培养目标、"两大类课程深度融合"的课程体系、"三进三出策略"优化教师资源、"四大课堂协同发展"培养大数据思维、"五大实践联动策略"实现理论与实践深度融合五个方面提出了大数据时代下全新会计人才培养模式及实施建议. 相似文献
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BAQ-CDIO人才培养模式的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
高职人才培养模式改革关系到人才培养质量的提高。BAQ-CDIO人才培养模式是在借鉴CDIO工程教育模式基础上,以强化学生基础知识掌握为支撑,以提高学生创新实践能力为核心,综合形成人才核心素质的创新型人才培养模式。文章将人才培养模式改革和高职院校特色发展紧密结合起来,积极探索适合区域发展需求的人才培养模式。 相似文献
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薛静 《中国乡镇企业会计》2011,(6):167-168
随着经济的不断发展,会计人才的需求量也在不断的增加,会计人才的培养成为不少院校不可或缺的一个专业。然而,摆在各院校面前的是如何培养与当今社会经济发展相适应的会计人才的问题。以提升会计职业技能为核心,以强化实践教学,提升学生操作能力、增强学生实践技能为教学方向是人才培养的主要模式。财务会计作为会计专业的主干课程,更应带头进行课程实践教学改革,满足会计应用型技能人才培养的需求。 相似文献
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陈建萍 《中国乡镇企业会计》2011,(1):160-162
近几年,高等教育事业得到长足的发展,地方本科院校财会类专业人才培养规模不断扩大,然而地方本科高校人才培养模式与社会实际需求之间并没有实现有效对接,使得高校会计人才毕业后面临就业难或胜任能力不强的困局。解决关键途径之一就是基于应用型人才的培养,对现行的会计人才培养模式进行改革,包括建立合理的课程体系、改进教学手段和方法、创新和建立人才质量评价体系等。 相似文献
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适应经济发展培养创新型人才已经成为我国教育面临的最严峻的问题之一。如何成为创新型人才去适应未来社会的需要,在激烈的竞争环境下获得长足的发展是每一位大学生需要思考的问题。本文通过分析高校辅导员在创新型人才培养中的作用,本着培养面向现代行业一线的专业基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高和具有创新精神的高级复合应用型人才的人才培养目标,开展多样化、层次化的大学生课外科技创新实践活动,形成具有鲜明特色的创新实践能力培养模式,探索出“导师制”和“大学生科研助理”培养模式的科学管理体系。 相似文献
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马银花 《中国乡镇企业会计》2022,(8):196-198
大数据技术被广泛应用到人们生产、生活的各个行业内,会计行业的发展也不例外,在大数据技术的影响下进行了工作模式的改革和创新,对大数据与会计专业人才培养也提出了更高的要求,迎来了全新的教育挑战和机遇。高等职业院校,肩负着培养服务地区经济社会发展的技术技能型人才责任,本文以学院大数据与会计专业为例,通过将“1+X”财务共享服务职业技能等级证书和大数据与会计专业人才培养的发展实际相结合,从人才培养模式创新、教学资源建设、教材教法改革、教师队伍建设、评价体系建设、相关配套建设等方面,探索基于“1+X”证书制度(财务共享服务试点)的大数据与会计专业教学改革的系列举措,为学院开展1+X证书制度改革,进一步提升大数据与会计专业的人才培养质量,提供新思路、新方法、新借鉴。 相似文献
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会计本科实践教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
经济、科学技术和社会的快速发展对会计专业等管理类人才的培养提出了更高的要求,高校要树立人才多元化培养目标理念,不断完善各个专业的实践教学体系。本文从建立特色人才培养机制、优化专业结构、完善会计专业创新学分制度、专业导师制度等方面,探讨了会计本科实践教学体系的构建方式方法以及保障对策,以期提高我国高校会计专业的实践教学水平和效果,培养出更多具备扎实专业理论基础和较强实践能力,并且具有专业创新意识的复合型专业人才。 相似文献
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经济全球化催生了对国际化会计人才的刚性需求,会计实践教学的本土化特征和固有的模式,使得我国高校在培养国际化人才方面面临着一系列挑战。问卷调查结果显示,学生们对于我国高校培养实践型会计人才的做法有着较高的认可度,但同时指出高校在国际会计人才培养方面存在的欠缺、会计实践教学改革的方向和具体措施。基于对北京市高校会计专业学生的问卷调查结果,本文提出了构建国际化会计人才培养导向的会计实践课程体系和创新国际人才培养模式等方面的建议。 相似文献
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徐明华 《中国乡镇企业会计》2022,(6):173-175
大数据技术的发展改变了社会生产方式,大数据正在与各行各业进行着不同程度的融合。本文从分析大智移云时代对会计人才能力的需求特征入手,总结当前时代背景下会计专业人才培养中存在的问题,在此基础上,从人才培养目标、课程体系、师资建设、实训实习等几个方面,提出适合高职院校发展的、能够培养出符合新时代需求会计人才的实践建议。 相似文献
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为贯彻实施国家人才战略,财政部于2005年启动高级会计人才培养工程,并于2007年发布了《全国会计领军(后备)人才培养十年规划》,计划通过十年的努力,分企业、行政事业、注册会计师和学术四个类别,培养一批会计领军人才,担负会计行业领军的重任.十年人才培养的实践及成果表明,会计领军人才创新的培养工程模式符合国家人才发展战略和智库发展的要求,为推动我国经济社会和会计事业发展提供了人才储备和智力支持.笔者结合十年来参与培养组织工作的经历,以全国会计领军(后备)人才(学术类)培养为例,探讨如何以创新的会计人才培养模式成就会计领军人才. 相似文献
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为培养具有创新能力的高素质会计人才,会计教育应进行怎样的改革。本文从人才培养模式结构要素分析入手.针对我国会计教育培养模式存在的问题,在教育主体、课程体系、培养方案、教学组织形式、评价体系等方面.构建了培养具有创新能力会计人才的模式,以满足社会对高素质会计人才的需求。 相似文献
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高职院校会计专业以培养具备会计实践能力的技能型人才为目标,而会计实训教学是培养技能型人才的重要环节。着眼于技能型会计人才培养目标,应在构建有效的实训教学院系二级管理体制、加强实训教学组织指导和创新会计实训教学模式等方面创新会计实训教学组织体系。 相似文献