浅析我国的行政问责制

推行行政问责制是深化行政管理体制改革的重要内容,但是对于行政问责的理论研究却滞后于问责实践的开展。具体实践中,要做到：规范问责行为,强化责任追究;加强异体问责,建立多元化问责机制。明确问责对象,合理划分问责事项范围。健全问责程序,完善实施环节。公开问责信息,提高问责透明度。统一问责制度,推进问责法治化进程。     

论公务员法中的行政问责制

行政问责制是通过对行政机关工作人员行使公共权力的行为进行监督与控制,使他们在自己的职责范围内对任命他们的上级和公众负责,以形成一种有效的权力制约机制。本文在行政问责制概念的基础上,进一步强调了行政问责制的重要意义;对《公务员法》在行政问责制方面的表现作出了既肯定又否定的评价;而本文的重点之处在于具体指出了《公务员法》作为公务员基本规范在问责规范方面的不足,并且提出了相应的完善建议。     

基于内部控制中的问责制考量

内部控制的核心是效率经营与防范舞弊。问责制作为一种惩罚机制,能保证内部控制制度的有效执行。问责制需要坚持权利与责任相对应的原则,并与绩效评估、公开透明、适用性相结合,才能大大提高内部控制制度实施的广度、深度与效度。     

浅谈我国行政问责制建设中的异体问责机制

行政问责制作为当代中国社会主义政治体制改革的制度创新,是我国迈向责任政府的重要一步。我国目前启动的问责制主要还是同体问责,但问责制重在异体问责,离开异体问责的问责制是苍白无力的。本文着重分析了我国行政问责制建设中在异体问责方面存在的问题以及相应的改善对策,在加强同体问责的基础上,合理协调异体问责,从而完善行政问责体系,有力推进责任政府的建设。     

完善我国行政问责制的思考

行政问责制是我国建设服务型政府的核心与实质,也是我国政治文明建设的重要内容。建立一套完善的问责保障机制,对政府实施有效的问责必然是服务型政府的基本要求,也是服务型政府的核心与实质。指出完善我国行政问责制的关键,即推行“异体问责”,实现问责主体多元化。     

国内义务教育问责制研究综述

新公共管理主义的兴起与发展使问责制广泛应用到了各国政府当中并逐渐向教育领域推行和实践,教育问责制在提升教育质量和实现教育目标过程中发挥着越来越重要的作用。我国对教育问责制的研究还处于起步和探索阶段,许多学者都认识到建立教育问责制的重要性并作了相关的研究,但关注焦点和研究对象都各有侧重,对义务教育问责制进行较为系统的研究还很少见。     

当前我国问责制存在的问题与对策分析

2003年非典时期,新中国历史上首次在突发灾害事件中,短时间内就同一问题连续地、大范围地追究官员责任.从此,官员问责开始走入了公众的视野.文章从问责制的重要意义入手,分析我国目前问责制在推进过程中存在的问题,并对健全完善我国问责制提出相关建议,以期对我国问责制的推进有所裨益.     

试析异体问责制

有人把2008年称为“官员问责年”。目前,在我国,行政问责制的推行与实施,还存在较大的困难与阻力,其中异体问责的种种不完善是其重要原因之一。因此,我们要从加强人大的问责,保障和维护公开参与问责的机制,加强新闻媒体的舆论问责等方面来完善异体问责。     

国有企业党支部工作问责制刍议

国有企业党的建设是一个系统工程,需要突出重点,抓住关键,全面推进.文章阐述了国有企业党支部工作问责制的重要性,并就如何推行国有企业党支部工作问责制,进一步发挥基层党支部的战牛堡垒作用,提出一些思路.     

环境行政问责制刍议

环境行政问责制理论研究和实践刚开始,学界认识不一.本文在界定环境行政问责制概念基础上揭示了科学内涵,厘清性质与功能并从责任政府和公众参与两方面提供理论支撑,以期实现环境行政问责的制度化、规范化.     

落实行政问责制推进政府职能转变

要实现以加强行政问责制为突破口,推进政府职能转变,把我国政府建设成为服务型政府、法治型政府.就必须健全完善行政问责监督机制,加强问责客体的责任约束,保证行政问责制度的合理性、权威性.     

转型期我国行政问责制面临的困境及路径选择

社会转型时期的问责风暴最初是作为应对公共危机的应急措施,仅是一种非常态的行政问责,制度化和程序化是其必然走向。应着眼于行政问责制建设中问责法规的缺陷、问责文化建设的滞后、问责官员救济的缺位和公民参与问责的缺失等多个角度对我国行政问责制度进行审视和突破,以期能更有效的推动我国行政问责制走向程序化和制度化。     

我国行政问责制:一种现实困境的分析

行政问责最初是作为应对公共危机的应急措施而步入我国政治生活的,仅是一种非常态的问责风暴,制度化和规范化是其必然走向。必须着眼于行政问责制建设中问责法规的缺陷、问责文化建设的滞后、问责官员救济的缺位和公民参与问责的缺失等多个角度对我国行政问责制度进行审视和突破,以期能更有效的推动我国行政问责制走向程序化、制度化和法制化。     

论我国行政问责制的问题与完善

2003年的非典掀起了全国性的“问责风暴”,官员问责日益受到公众的关注,随着问责制度的不断发展完善,问责速度越来越快,问责力度也越来越大,但是问责制在制度设计和操作层面仍面临着诸多困境。本文从问责制度的问题出发,力求从理论、法律政策和机制层面寻求完善问责制的对策思路。     

论中小学校园安全问责制

为了更好推进校园安全问责制,校长需要树立校园安全问责制的理念;构建校园安全问责制度;坚持校园安全问责制的原则;对校园问安全责制的宣传和社会舆论监督;加强校园安全问责制的配套制度建设;推进校园安全问责制的文化建设;借鉴美国、新西兰等发达国家的校园安全问责制。     

我国公务员招录中的歧视现象研究

我国公务员制度建立不久。经过十几年发展,公务员制度越来越趋于完善,但是在公务员招录方面还存在一些歧视问题,主要包括年龄歧视、地域歧视、学历歧视、性别歧视,针对这些问题,本文也提出了一些解决措施。     

进一步完善官员问责制 加强反腐败侣廉建设

以引咎辞职为主要形式的问责制度即让掌握公共权力政府官员对其行动负责,体现了“有权必有责,用权受监督”的宪政思想,是建立责任政府的必须要求。在我国当前的政治形式之下,建立“事前——事中——事后”三位一体的权力问责制度,对于防止和治理腐败,加强廉政建设还具有更为重要的意义。问责制进一步完善了我国的反腐败体系。     

基于责任政府的地方行政问责制研究

<正>加强行政问责、建设责任政府已成为世界各国行政体制管理的共同潮流,也是我国加快建设社会主义法治国家、构建全面小康社会进程中的必然选择。与中央政府相比,地方政府与民众接触更多,履行的职责更为具体,在实施行政行为中自然受到民众监督更多,压力责任更大,加强行政问责制度建设显得尤为重要。     

论我国地方政府行政问责制存在的问题及其对策

一、行政问责的内涵 研究我国地方政府问责制存在的问题,并找到解决问题的有效对策,就必须弄清楚行政问责是什么,为什么要进行行政问责。多数学者认为,责任政府理念及践行是行政问责的起点,建设责任政府要求政府必须迅速、有效回应社会和民众的基本要求,是现代民主政治的一种基本价值理念。而行政问责制正是建设责任政府的题中之意。它是指特定的问责主体,针对各级政府及其行政人员基于其工作职责而作出的行政行为监督和审查,对由于故意或过失、不履行或不正确履行职责,以致影响行政绩效和行政秩序,贻误行政工作,或者损害行政相对人的合法权益,给行政机关造成不良影响和后果的行为,依据法定程序进行责任追究的制度。