管理会计人才培养模式的研究

随着我国经济飞速的发展,某些处在我国经济第一梯队的大型企业已经对管理会计人才有所重视,但是我国的底层会计人员十分充足,绝大多数的企业等组织还没有意识到高端的管理会计人才为企业带来的效益,导致了我国的管理会计人才培养模式的发展始终不尽如人意.相比国外英美发达国家,我国的管理会计人才培养模式十分落后,急需要借鉴各方经验进行总结改进.本文通过对普遍的管理会计人才培养模式的分析,对管理会计人才结构现状的分析,尝试对高校培养应用型管理会计人才提出一些改进意见.     

黑龙江省公立医院会计人才培养模式研究

随着人们对健康的不断追求,医院开展医疗工作的业务量不断提升,公立医院需要全面提升精细化管理水平,切实改善医疗服务,提高患者就医体验,这就需要医院会计工作人员从自身岗位职责和工作范畴出发全面提升业务能力和水平。通过对黑龙江省公立医院人才制度建设、人事管理体系、会计人员岗位设置和梯队配置、会计人员绩效考核评价指标等情况的搜集整理,摸清黑龙江省公会医院会计从业人员的工作满意度和福利待遇等相关情况,提出相应的对策建议以适应现代公立医院发展需要,在医院财务与业务之间开辟更便捷有效的路径。     

高职会计电算化专业“122”人才培养模式研究

文章以工学结合为切入点,根据会计工作岗位特点,创建1个导向、2本证书、2大技能的122高职会计专业人才培养模式。通过该培养模式实施毕业证、职业资格证双证书制度,培养学生综合技能、专业技能。依据岗位职业技能和职业认证标准,将知识技能与证书考核紧密联系,实现理论教学与岗位实训、行业实训相结合。     

基于管理会计人才培养导向的实践教学体系构建探讨——以广西应用型本科院校会计学专业为例

本文以广西应用型本科院校会计学专业为例,对基于管理会计人才培养导向的实践教学体系的构建进行探讨,分析实践教学体系构建的基本思路,设计实践环节,最后提出构建基于管理会计人才培养导向的实践教学体系的保障措施,为应用型本科院校管理会计人才的培养提供借鉴。     

应用型卓越会计人才培养模式思考

伴随着社会对从业会计人员要求的增加,如何培养应用型卓越会计人才已经被列入探讨的中心。对应用型卓越会计人才的培养,首先要明确培养目标和要求,在立足要求和目标的基础上从教学理念、内容、方式和考核等方面进行探讨,最终寻求适应社会发展的应用型的卓越会计人才培养模式。     

服务山西地区经济的会计人才培养模式研究

随着山西省被确立国家资源型经济综合配套改革试验区,山西省迎来了一个崭新的发展机会。而经济越发展,会计越重要,山西经济的转型跨越发展对会计人才的培养提出更高要求。文章首先概括阐述了山西省经济的特征,其次分析山西省高等教育现状,结合教育对象的特点,从培养目标、培养方式以及培养环节等方面对山西高校会计人才培养模式提出建议。     

应用型人才培养模式探讨 ——以会计专业为例

本文响应国家关于高校课程改革的号召,通过对会计专业传统人才培养模式缺陷的举例,提出了培养应用型人才的必要性,并且提出了具体的人才培养方法,对高校会计专业人才培养模式改革有很重要的借鉴作用.随着社会的进步和经济的发达,社会对人才的需求越来越倾向于能够将专业技能和理论知识结合应用的应用型人才,高校人才培养目标应运而生.应用型人才培养,需要从行业需求出发,重视知识的整合性和应用性,同时要及时更新知识,在教学模式上应该是理论和实践相结合,在遵循职业准则和道德规范的基础上,培养学生良好的心理和业务素质、创新能力和实践能力.会计专业应用性相对较强,高校中开设比例较大,就目前而言,大部分高校采用的会计教学模式仍为传统教育模式,该模式下很难培养出社会需要的专业人才,因此,应尽快将应用型会计专业人才培养提上日程.     

创新人才培养模式下大学本科会计教学改革的探讨

在高等教育教学实践中,发展学生的创新能力始终处于教学改革的核心地位.在创新学习的教学理念引导下,大学本科教学改革改变了现阶段学生处于被动学习状态的学习模式,有效地提升学生的学习效率及效果.本文主要对创新人才培养模式下大学本科会计教学改革进行相关内容探讨,以期进一步了解大学本科会计教学.     

基于市场需求的国际化会计人才培养模式的构建

经济全球化导致会计国际化,会计国际化要求会计人才国际化。文章从分析人才培养模式的框架入手,进而研究构建适应市场需求的国际化会计人才培养模式。     

海峡西岸经济区建设环境下的会计人才培养模式改革

研究海峡西岸经济区建设环境下福建高职会计教育现状及存在的问题,借鉴台湾会计教育及改革的经验,从五个方面提出高职会计人才培养模式改革的思路,这对实现福建高职会计人才培养模式的改革具有深远的现实意义。     

现代涉外商务人才培养途径探索——以单证实务为例

据商务部及海关相关调查数据,在中国涉外商务人才亟待提升的各项素质当中,实践能力排在第一位,这说明中国外经贸领域缺乏高素质的实践型管理人才,以此为培养目标建立起的外贸单证实践教学无疑是一项综合了涉外性、操作性、专业性于一体的创新型管理人才培养模块。针对涉外商务人才单证实践教学中存在的主要问题,进行单证实践教学改革路径探索,建议通过仿真模拟实训、双语教学、选择优质且贴近实际操作的教辅材料等方式培养高素质的现代涉外商务人才。     

“一带一路”倡议下国际化会计人才培养模式探讨

随着"一带一路"倡议的提出,经济全球化快速发展,中国会计学高等教育迎来新的机遇和挑战,会计职业需求对会计学高等教育人才培养模式提出了新的要求。文章在综合回顾会计学高等教育人才培养模式研究的基础上,分析"一带一路"倡议下中国会计学高等教育面临挑战与成因,从会计学高等教育人才培养目标重构、综合能力素质的培养和国际化与本土化融合等方面,提出了中国会计学国际化创新人才培养模式的供给改革路径,为中国会计学高等教育人才培养模式改革提供有价值的参考。     

我国的税务会计模式选择及其发展方向——以所得税会计为例

我国目前的会计管理模式仍是以国家利益为导向的，在与国际会计存在着极大的差异。由于中国日益加大对外开放的力度，因而我国在税务会计模式改革的选择上采用一步到位的思路，参照准则最完备的国家美英的税务模式建立自己的模式。然而这种税务会计模式是否适合我国，笔者认为有待商榷。笔者的观点是我国应当选择混合式的税务会计模式，这种混合模式又与日本的混合模式有所不同，本文就以所得税会计改革为例进行说明。     

旅游管理专业本科人才培养模式的思考——以西安财经学院旅游管理专业为例

随着旅游业的快速发展,旅游管理专业本科人才供需错位现象十分严重.为此,本文分析了旅游管理专业本科人才培养模式的现状及存在的问题,并主要从培养目标、专业课程设置、师资力量等方面提出相应对策,结合教学改革,确定了西安财经学院旅游管理专业人才培养目标及课程体系优化整合.     

会计学专业应用型人才培养模式的探索

高等院校会计学专业教育对我国会计行业中高级人才培养至关重要,在由精英型教育向大众化教育转变的过程中,培养应用型人才是高等教育和社会经济发展的必然要求。从应用型人才培养模式的特点出发,着重探讨了会计学专业应用型人才的培养目标、教学模式、课程设置及实践教学等问题。     

我国的税务会计模式选择及其发展方向——以所得税会计为例

我国目前的会计管理模式仍是以国家利益为导向的,在与国际会计存在着极大的差异.由于中国日益加大对外开放的力度,因而我国在税务会计模式改革的选择上采用一步到位的思路,参照准则最完备的国家美英的税务模式建立自己的模式.然而这种税务会计模式是否适合我国,笔者认为有待商榷.笔者的观点是我国应当选择混合式的税务会计模式,这种混合模式又与日本的混合模式有所不同,本文就以所得税会计改革为例进行说明.     

高校会计人才培养研究

新经济作为一种全新的社会经济形态,具有凸显人才资源优势、以信息技术为纽带、市场竞争更加激烈等基本特点。新经济形势下高校会计人才供给结构失衡,且高校会计人才培养存在课程体系设置滞后、教学培养模式落后、综合素质培养不足等主要问题。为此,高校应当进一步完善课程体系设置、改进人才培养方案、提升学生综合素质,创新新经济形势下会计人才培养模式,助力区域新经济形态发展。     

我国的税务会计模式选择及其发展方向——以所得税会计为例

我国目前的会计管理模式仍是以国家利益为导向的,在与国际会计存在着极大的差异.由于中国日益加大对外开放的力度,因而我国在税务会计模式改革的选择上采用一步到位的思路,参照准则最完备的国家美英的税务模式建立自己的模式.然而这种税务会计模式是否适合我国,笔者认为有待商榷.笔者的观点是我国应当选择混合式的税务会计模式,这种混合模式又与日本的混合模式有所不同,本文就以所得税会计改革为例进行说明.     

以创业为取向的电子商务人才培养模式研究

在信息时代高速发展的时代下,电子商务也得到了快速发展.在电子商务中,其学科交叉性非常强,运用的范围非常广,由于和信息技术相关,使得其技术革新的速度也非常快,其商业运作的模式也有着非常大的变化.本文结合电子商务行业对创新创业人才的需求,创新创业型人才对电商行业发展的重要性,探讨培养电子商务创业型人才的方法和模式.     

数字经济时代下数智会计人才培养模式研究

数字经济有效推动了产业发展,加速企业数字化转型升级。数智会计师企业数字化转型升级的核心,会计人才培养模式迫切需要改革创新,以适应数字经济时代的人才需求。本文分析了数字经济时代会计人员面临的挑战和人才需求,在数智会计人才培养模式上分析现状,探究培养模式和创新实施路径。