大学生行政职业能力培养中存在的问题及应对措施

当前大学生行政职业能力培养过程申存在着行政职业能力的认知不足、教育结构错位导致对大学生行政职业能力培养的重视度不够等问题。因此，需要从课程设置、平台拓展、就业指导、质量评估等方面完善对大学生行政职业能力的培养。     

大学生行政职业能力培养中存在的问题及应对措施

当前大学生行政职业能力培养过程中存在着行政职业能力的认知不足、教育结构错位导致对大学生行政职业能力培养的重视度不够等问题。因此，需要从课程设置、平台拓展、就业指导、质量评估等方面完善对大学生行政职业能力的培养。     

财经类大学生就业能力体系建设研究

就业是民生之本,大学生就业难已成为我国就业问题中的焦点问题之一."毕业即失业"的说法,早已不是耸人听闻.在影响大学生就业问题的诸多因素中,高校学生职业能力素质的培养是最重要的一方面,高校能否培养出适合社会需要的高素质人才至关重要.随着经济社会的不断发展进步,财经类院校专业逐渐成为考生和家长的热门选择.本文旨在通过对财经类大学生职业能力素质进行专项调研,了解大学生职业能力现状,分析财经类大学生应具备何种素质来应对就业问题,在此基础上建立并完善职业能力培养体系,助力学生实现良好就业.     

论人力资源管理专业女大学生职业发展存在的问题及策略

职业发展规划是大学生择业与就业的重要指导,人力资源管理专业女大学生的就业与职业发展困难较为显著.首先,本文对我国人力资源管理专业女大学生的基本情况、就业情况和职业发展情况进行了简要介绍.其次,从人力资源管理专业女大学生就业困难、职业发展困难的角度,分析了其职业发展的困境,并结合人力资源管理专业女大学生、雇主和政策等因素,分析了问题产生的原因.最后,本文从职业发展规划的角度,提出了促进人力资源管理专业女大学生职业发展的相关策略.     

高校大学生职业生涯规划教育研究

在高等教育迈向大众化教育阶段的今天,大学生面临着越来越大的就业压力.建立职业生涯规划是大学生生涯设计、确立人生目标、选择职业角色、寻求最佳发展前途的人生重要关口,是重整学生个体人生观、价值观,评价与认识自身兴趣、个性和能力的重要历程.当今的大学生一踏入学校的大门,就要树立职业意识,考虑自己的职业生涯与发展,通过职业指导为自己的职业生涯打下良好的基础.这是新时期大学生未来择业的必由之路.     

开展职业指导的几点思考

随着我国经济的迅速发展,社会分工也越来越细致,形成多层次、多序列的职业岗位.不同的职业岗位对劳动者的能力和素质的要求也不同,对职业指导提出了更高的要求.文章阐述帮助大学生客观认识就业市场并进行自我分析,合理规划个人职业发展和求职方法以达到成功就业的目的.     

整合校企资源开展大学生职业素养教育模式探析

大学生就业难成为一个社会问题,而企业却总是为找不到合适的人选而苦恼.归根结底的原因在于大学毕业生的职业素养能力的缺乏.培养学生良好的职业素养是提高学生就业竞争力的关键.文章简述了职业素养的内涵和企业所需人才应具备的职业素养能力,并提出高校应该从大学生思想品德教育、日常行为养成教育、专业技能培养、校园文化建设四个方面入手,把学生教育与行业企业的员工道德培养、员工行为规范、员工技能培训、行业企业文化建设相融合,将校企资源有效结合完成对大学生进行职业素养能力培养教育     

试论提高大学生就业能力的主要经验

在职业教育市场化、高等教育大众化的今天,大学毕业生就业难问题,成了牵动人心的热点话题。笔者以为,提高大学生就业能力必须做到：一要加强大学生就业观念教育,更新其择业理念,使其树立正确的职业发展意识;二要加强高校人文素质教育,提高大学生的人文职业素养;三要完善大学生社会实践教育,培养学生适应社会的能力;四要建立健全一整套就业指导体制机制,指导帮助大学生切实提高就业能力。     

大学生职业心理教育体系构建的问题与对策

本文旨在通过时大学生职业心理教育体系的构建研究,提高学生的职业决策能力,为就业指导和咨询干涉提供依据.     

文科大学生职业生涯设计的规划与实施

职业生涯设计是一个人对自己一生职业发展道路的设想和规划,是一个人职业的发展方向和奋斗目标,是职业理想的具体化和可操作化,是一个人通往职业成功之路的重要桥梁。大学生是一个较为特殊的青年群体,在校大学生都是20岁左右的青年,具有充沛的体力和很强的学习能力,而且职业观念、职业理想、人生观、世界观等方面都具有很强的可塑性。     

基于求职能力的汉语言类大学生就业指导效果的调查研究

大学生的求职能力与实际就业关系密切,是影响就业指导工作成效的重要指标.通过"大学生求职能力问卷"调查结果的因素分析,发现大学生求职能力包括六个因素:就业环境了解能力、职业定位能力、信息获取能力、求职材料制作能力、面试能力和维权能力.通过就业指导对由六个维度组成的求职能力的干预发现,参训学生的维权能力、面试能力、求职材料制作能力和信息获取能力四个维度的提高极为显著(p＜0.01),在学生的就业环境了解能力和职业定位能力这两个维度上的提升幅度显著(p＜0.05).最后对研究结论的意义进行了讨论.     

大学生职业成熟度模糊综合评价研究

大学毕业生能否实现顺利就业并达到职业满意,是中国高等教育发展过程中面临的一个重要课题.而大学生职业成熟度的高低直接影响着大学生未来的职业选择和职业成功,因此本文在国内外职业成熟度文献研究的基础上,从择业价值观、职业目标、职业信息、职业自信、自我认知、择业依赖6个维度构建大学生职业成熟度综合评价体系,并运用模糊数学理论和基于主成分的熵权值赋权方法,建立大学生职业成熟度模糊综合评价模型和职业成熟度计算方法,本文通过应用实例验证了大学生职业成熟度模糊综合评价结果的可行性和实用性,从而得出了具有借鉴和指导意义的结论.     

当代大学生就业困境——表征·原因·对策

高等教育大众化以来,大学生就业出现了就业环境、就业观念、就业心理以及职业前景等困境。高校招生人数的急剧增加与市场刚性需求之间的强烈对比,以及各产业之间发展不平衡,就业市场结构性矛盾突出带来的岗位相对不足;价值多元的发展格局,市场经济快速发展引发的伦理道德领域的问题,使大学生在就业的理想与现实之间产生了巨大的矛盾,陷入职业规划困境。一直以来高等教育管理上受行政干预较多,专业设置、课程设置等方面与市场信息不对称,人才培养规格与市场发展要求不配套,学校和家庭教育引导不到位,学生就业能力不足等是造成大学生就业困境的主要原因。当前,全面贯彻落实科学发展理念,增加就业岗位的刚性需求,缓解结构性矛盾,加快高等教育体制改革,增进教育主体的价值目标共识,加强大学生就业能力建设和成长动力教育是逐步走出困境的基本路径。     

提升高校学生就业能力的实践研究——以中山火炬职业技术学院为例

大学生就业能力是一个多元系统,其能力发展受多种因素影响,大学生就业能力提升要从多角度入手。中山火炬职业技术学院依据自身园区大学特色,试行了董事会法人治理机制,突破了学生能力提升的体制障碍,并充分利用园区资源集聚优势,创新人才培养模式,夯实了学生就业能力发展的基础平台,同时借助特色校园文化的引领作用,激发了学生发展就业能力的内在动力,增强了大学生在人才市场上的竞争力。     

高校辅导员的职业形象的内涵要求与特征

高校辅导员的职业形象是职业道德、职业气质、职业技能、言谈举止等各个方面的综合反映.在工作实践中,高校辅导员的职业角色具有政治角色、教师角色、朋友角色等多样性;其职业属性不同于一般的任课老师,职业定位不同于一般的的行政管理干部;其职业素质要求具有综合知识储备,全面工作能力以及无私的职业精神.     

无边界职业生涯背景下女大学生职业核心竞争力培养研究

知识经济的来临与势强,组织结构扁平化趋势愈加明显,组织结构的扁平化自然反映到组织成员的职业生涯发展上,这种无边界职业生涯背景对女大学生职业生涯成功提出了更大的挑战。基于性别歧视基础上的社会性别排挤体制,为女大学生职业发展设置了障碍,在无边界职业生涯与社会性别排挤的双重压力与挑战下,女大学生只有通过就业能力的培养,形成职业核心竞争力,才有可能实现职业生涯的成功。这些能力主要包括学习能力、社会资本、双性化人格与综合的、可迁移技能等。     

基于企业需求的大学生职业能力培养

大学生就业困难已成为社会关注的焦点。本文分析企业对大学生职业能力的具体要求,提出在教学中加强和培养学生职业能力的思路和建议。     

试论当前高校学生职业指导工作

大学生就业形势的异常严峻,对大学生职业指导工作提出了新的要求.当前大学生就业指导工作在指导对象、内容、功能、组织构成及形式上存在着一些问题.树立目标意识,确立职业理想;完成就业准备,提高各项能力;实现就业冲刺、完善自我推销:努力转变角色、及时适应社会.就业指导应专业化、专家化和人性化,同时正确认识职业测评的作用.     

中国职业体育联赛改革的对策研究——基于企业自生能力的视角

面对中国职业体育联赛发展的困境,通过将自生能力的概念引入到中国职业体育联赛改革的研究中,先系统描述了中国的职业体育联赛的体制与产品特性,再根据我国所面临的资源要素禀赋结构分析中国职业联赛的自生能力水平,并对职业体育联赛政策性负担的形成与影响进行了探讨,最后得出了需减少政府部门对职业体育联盟与俱乐部管理行为的行政干预与政策扶持、转变竞技体育人才的培养模式与俱乐部人才引进模式和不应笼统得通过职业体育联赛实现竞技体育市场化的结论.     

论高职院校《大学生职业发展与就业指导》课程改革

《大学生职业发展与就业指导》课是在教育部的要求下,从2007年起设置的一门公共课。但由于该课程建设历史较短、相关教师缺乏经验、师资队伍建设滞后等诸多因素,使本课程在促进大学生就业和提高生涯管理能力方面,并未能发挥有效的作用,甚至在有些学校形同虚设。为了进一步提升高校就业指导服务水平,提高广大毕业生的就业能力,以高职院校为例,对新形势下《大学生职业发展与就业指导》课程的改革进行探索研究。