黑龙江省高等教育促进区域经济发展对策研究

在对高等教育推动经济发展的相关研究进行梳理的基础上,对黑龙江省高等教育的发展现状进行了定量的分析,并运行相关性分析法显示了黑龙江省高等教育的发展规模与区域经济发展水平之间的高度相关性。但若想实现黑龙江省高等教育的可持续发展,单纯依赖于规模扩张是长远的任务。因此,最终从优化高等教育的布局、优化高等教育的学科设置、优化高等教育的层级结构等角度提出改进建议。     

论大学城与区域经济社会发展的良性互动

大学城的功能运作不能仅仅靠政府、高校或企业,而是政府、高校和企业三种力量的有机整合。只有使政府、高校、企业在合作中各得其所,大学城与区域经济社会发展才能实现良性互动。要协调好三者的利益关系,应该从改革体制、创新机制、搭建平台等三个方面着手。     

知识经济时代的区域经济与高等教育

本文结合知识经济和经济全球化的趋势,分析教育和经济的关系,认为区域经济的发展要和教育的发展,尤其是高等教育的发展密切配合,特定区域高等教育的发展也要和区域经济的发展规划、重心相协调,经济和教育才可能持续、良性发展。     

黑龙江省高等教育服务区域经济发展的实践研究

当前,黑龙江省高等教育服务区域经济发展取得了一定的成绩,但是仍然存在一定问题.当务之急是以高教强省建设为载体提升高等教育质量和服务水平;加大政府对教育的财政支付力度,鼓励高校多渠道筹措办学经费;着力扶持落后区域发展高等教育.     

浅析铁路职业教育与区域经济互动

铁路职业院校与铁路部门的有机结合,是促进区域经济、社会进步的重要渠道,是实现铁路职业教育与区域经济双向互动优秀方式,反过来也是拉动铁路职业教育进一步提升质量的有效方法。     

经济增长与收入分配的良性互动及作用机制分析

基于经济增长与收入分配互动的分析框架,对经济增长与收入分配互动的含义、类型和作用机理进行了系统深入的分析和论证,指出:在我国现阶段,应从增长与分配的互动关系出发,在生产领域寻找经济增长与收入分配的平衡点,这对缓解我国日趋严重的收入分配差距,促进我国经济的持续稳定协调增长,具有十分重要的现实意义。     

实体经济与金融良性互动的影响因素及建议

实体经济与金融良性互动是国民经济畅通循环的重要体现,人口结构、科技创新及体制机制是影响实体经济与金融良性互动发展的重要因素。目前,我国实体经济增速减缓、金融与实体经济结构性失衡制约了实体经济与金融的良性互动,而人口老龄化、科技创新不足及制度固化进一步推动了二者的非良性互动。因此,要以激发实体经济增长潜力为根本,以科技金融为切入点,以金融供给侧结构性改革为手段,增强实体经济与金融的适配性,从而推动二者的良性互动发展。     

浅析高等教育与区域经济的发展

一、引言 在经济全球化的进程中,区域经济的崛起是过程,具有必然性.在经济发展区域化和高等教育体制转轨的大背景下,高等教育区域化,实现高等教育与区域经济互动发展成为人们的共识     

论高等教育与地方低碳经济互动发展

进入低碳时代,高等教育与低碳经济之间的依存和需要越来越密切。运用马克思主义哲学观点,论述了高等教育与地方低碳经济发展的辩证关系,分析了高等教育与地方低碳经济发展的现状,指出了高等教育与地方低碳经济发展中存在的问题,遵循高等教育的发展规律,构建了高等教育与地方低碳经济协调发展的平台,探索了高等教育服务地方低碳经济的途径,对高等教育服务于低碳经济发展、办好人民满意的大学和促进低碳经济又好又快的发展有着重要的指导意义。     

江苏区域经济“良性非均衡”发展的探讨

改革开放以来,江苏南北区域之间非均衡发展,其最大的弊端是不公平。如果非均衡发展到了难以驾驭的程度,必将出现区域经济体之间由于基数不同,在同步增长(速度相同)的情况下发生两极分化。文章提出"良性非均衡"发展或"趋均衡型"发展的思路,在此基础上,明确苏北大开发的主体,促进苏北大开发中的制度创新,推进苏北大开发中的资源整合,再造苏南经济的竞争优势,构建网络化区域开发的战略模式,深化政府绩效评价体系的改革,最终实现江苏经济整体结构和布局优化的目标。     

高等教育对区域经济的促进机制探讨

随着中国高等教育规模的迅速扩大,高等教育与区域经济如何协调发展已经成为整个社会普遍关注的问题.本文以经济增长理论为依据,通过分析高等教育在区域经济增长中的影响机制,探讨高等教育在提升人力资本,推动技术进步,加快技术创新方面的重要作用,并由此提出政府应增加高等教育投入、促进产学研有效结合,从而提高区域经济增长的质量和效率.     

论园区经济与区域经济互动发展的动力机制

园区经济与区域经济之间是相互影响、相互制约的关系,据此,从要素集聚与扩散、技术创新与扩散、产业结构优化与升级、经济空间结构网络化、基于产业的产业整合、制度变迁与创新等方面对园区经济与区域经济互动发展的动力机制进行了系统分析.     

区域经济发展与高等教育

区域经济的发展离不开区域创新和人力资源 ,而人力资源的培养和开发又有赖于高等教育 ,高等教育快速、健康、有序的发展 ,将成为推动区域创新的重要原动力 ,在区域经济发展中有着不可替代的作用。     

社会保障与区域经济互动机理及协调度研究

本文立足于社会保障与区域经济协调发展的作用机理,构建了反映社会保障与经济发展两大系统的指标体系及耦合协调模型,然后采用2008年的指标数据,计算并评价了各省市社会保障与经济发展两大系统的协调性。研究表明：社会保障与经济发展水平呈现显著的正相关关系,经济发展水平高的省份,其社会保障水平也相对较高,表现出明显的从东部到中西部的梯度递减趋势;东部地区省份和大部分中部地区省份,社会保障水平滞后于经济发展水平,而西部地区则与之相反,社会保障水平高于其经济发展水平;从协调度所属等级来看,类似于＂橄榄球＂状,优质协调和严重失调的省份较少,基本协调和轻度失调的较多,且东部地区协调度明显优于中、西部地区。     

高等教育对地方区域经济产业结构影响研究——以河北省保定市为例

通过对保定市产业结构现状分析,运用结构偏离度方法研究了产业结构和就业结构之间的关系;通过测算保定市高等教育与产业结构调整的灰色关联系数,分析了高等教育和产业结构调整的关联性。结论表明,驻保高校是促进保定区域经济的发展、推动产业结构升级的深层次动力,基于此提出了合理发展保定高等教育的建议。     

职业教育与区域经济发展的互动机理研究

本文首先通过经济发展对职业教育的推动机理分析,职业教育对区域经济发展支撑作用的机理分析,从而进一步分析职业教育与区域经济之间的互动作用,得出区域经济与职业教育之间的辩证关系.     

区域经济与职业教育的互动效应

一、区域经济的概念 对于区域经济这个概念,我国的学者对其有着不同的定义。例如：①区域经济是指在社会劳动地域分工的基础上,随着经济发展而逐步形成的各具特色和以密切联系为基础的地域经济综合体。由于地缘的关系,处于相同或相近背景（文化背景和经济背景）下的某一区域的经济,会形成区别于其他区域的特点。进而形成一种经济上的优势,即为区域经济。②所谓的区域经济就是特定地区国民经济整体的总称。各个地区都有其独特的自然、社会和经济条件,因而导致各地区经济发展水平、结构和布局的差异。     

衢州：区域文化与经济互动

一方水土一方人，区域经济与区域文化历来密不可分。正困为如此，近几年我们对浙商的文化内涵与经济行为做过深刻的解剖，从而归纳出了浙江精神。但与此同时，我们一直在思考这样一个问题：商帮的群体是否可以从“省属”细分到“州属”？事实上，杭商、甬商、温商在行为处事方面各具特点，因此全省各市也都有了相应的研究机构。     

区域经济发展与高等教育关系的理论研究

区域经济发展决定着区域高等教育发展的水平,高等教育发展也为区域经济发展培养所需要的人才。研究此二者的理论关系对于指导实践至关重要。目前,国外相关理论侧重于微观层面的研究,而国内则侧重于宏观层面的研究。学习国外研究的先进之处,改善我国当前研究中的不足之处,能够更好地发挥教育对经济的促进作用,以及更好地发挥经济对教育发展的指导性作用。     

高等职业教育与区域经济的互动共生发展研究--以东营市为例

高等职业教育作为高等教育的一种类型,它的兴起与发展与区域经济息息相关。区域经济的迅速发展是高职教育产生和发展的直接动因,区域经济特征对高职教育具有制约作用。同时,高职教育注重技能型人才的培养,从而对区域的社会经济发展起到重要作用。