小政府的神奇魅力——泉州市肖厝管委会改革开放巡礼

来到肖厝,耳闻目睹,那正在实施建设的肖厝城市中心区,那牵动肖厝经济发展的交通大动脉驿峰公路,那颇具规模的岭口工业区拔地而起的幢幢大厦,还有那洋溢在肖厝大地上的文明新风和肖厝人脸上的笑意……,令每一个再度踏上肖厝的海外“三胞”以及海内外客商,倍感欣喜。肖厝变了!     

肖厝应成为比特区更特 比自由港更自由的经济区域——著名经济学家童大林肖厝考察纪实

1998年初夏,轻风吹拂,阳光明媚。著名经济学家、中国世界观察研究所所长童大林、研究所特约研究员苏娅、中国国际问题研究中心副研究员童天齐一行3人专程到肖厝经济开发区考察。 童大林一行先后视察了肖厝港区万吨级杂货码头、福炼公司主控室、10万吨级油码头、肖厝中心工业区及福州二化、泉昱鞋业等重点企业。目睹肖厝经济建设特别是石化产业展示的蓬勃生机,童老倍感振奋。在详细听取了肖厝党工委书记、管委会主任邱家赞关于肖厝总体规划的汇报后,童老由衷地赞叹道,这个规划不简单,我做了几十年的湄洲湾梦,你们的     

树立六大观念 掀起新一轮创业热潮

作为国家规划建设以石化工业为主导的港口城市,泉州市肖厝经济开发区成立3年来,党工委、管委会认真贯彻中央精神,实施省、市战略决策,全区上下齐心协力,奋力进取,开发建设和经济发展呈现出了强劲的势头。 三年再造了一个肖厝 肖厝经济开发区管委会于1996年4月宣告成立以来,充分发挥天然港口优势,依托大型石化工业,用三年时间再造了一个肖厝。1999年上半年,全区完成国内生产总值17.75亿元;实现工农业总产值23.51亿元,全区财政总收入7757万元,分别比上年同期增长27.89％、41.1％和     

红面青天——记泉州市肖厝公安分局局长王宏面

泉州市肖厝公安分局局长王宏面,即在肖厝35万人心目中有着深刻的印象。他执法如山,清廉爱民,举手投足中处处显示出公安干警的特有威严,被肖厝人称为“红面青天”。     

刊中报

泉州市把加快肖厝经济开发区的建设作为培植全市新的经济增长点、实现新跨越的重要举措。经济开发区管委会成立半年来,肖厝紧紧抓住机遇,完善软硬环境建设,充分发挥港口     

抢抓改革新机遇 谱写泉港新篇章

肖厝，是国家规划建设中的全 国六大石化基地之一，也是交通部确定的２１世纪全国４个国际中转港之一。它不仅是福建实施闽东南发展战略的“龙头”，而且肩负着建设海峡西岸繁荣带的光荣使命。肖厝党工委、管委会成立四年多，肖厝的经济社会发展发生了深刻变化，国民经济快速发展，城乡面貌日新月异，社会事业全面进步，成为泉州迅速崛起、最具活力的地区之一。据统计，１９９９年全区实现国内生产总值３５．３亿元，比１９９５年增长１１４．７４％；财政总收入１．５５３２亿元，比１９９５年增长１２３．７３％，取得了“三年再造一个肖…     

中国买家投资美国南加州房地产 年龄不同选择各异

<正>据美国《侨报》报道,为了投资、移民或是孩子的教育,越来越多的中国买家选择到南加州来置产。房地产经纪表示,在选房时,学区仍然是中国买家考虑的最重要因素,学区越好,房价也就越高。不过随着年龄的不同,年轻买家和中老年买家在买房子时除了学区之外,还有其他不同的选房条件。国泰地产副总裁林燕萍告诉记者,因为学区好、环境优,亚凯迪亚市(以下简称亚市)仍然是许多来自中国大     

构筑石化港口新城：泉港区开发建设回眸

为加快湄州湾南岸开发和建设泉州石化经济区域，2000年4月，经国务院批准，原泉州市肖厝经济开发区改建制为泉港区。从此，泉港这一响亮的名字凸现在时代的坐标上，进入了一个全面发展的崭新阶段。     

泾川“新课改”激活教坛一池春水

泾川县飞云乡中心小学自2007年10月全面推行新课改以来，已先后接待陕西省旬邑县及崆峒区、静宁县、灵台县和县内兄弟单位83家3000多人次的课改交流活动。11月上半月又有崆峒区白庙学区、灵台县上良学区及东关小学等单位前来交流学习。一所普通农村小学，能吸引这么多教育同行前来交流学习，魅力何在？亮点几多？     

包容性公共服务为何导致居住群分：以定点学校政策为例

本文以济南市2003-2015年实施的定点学校政策为例,结合空间断点与双重差分法,考察旨在保障流动人口随迁子女义务教育机会的政策如何导致了城市内部的居住群分。研究发现该政策导致定点小学学区内二手房出现了3%-4%的折价,租金没有明显变化,二手房出售和出租挂牌数量显著上升;定点学校数量越多的街镇吸引了越多的外来人口流入;校外教育培训机构更多地设立在了非定点小学附近。这说明定点学校这一基于地点的包容性公共服务保障了随迁子女的教育机会,但却导致了定点学区内在位家庭的逃离,引发了居住群分,形成不同社会群体在学区间的居住隔离。本研究对改进包容性公共服务的提供方式和促进社会融合具有参考价值。     

聚焦深圳学区划分新政

共享学区与大学区划分,是深圳学区划分改革的两大方向,这也引发了深圳学区房市场的强烈震荡。毕竟,学区划分上的细微变化,都会让学区房产生几万、几十万甚至上百万的价值变化。优化学区划分的初衷,是为了实现教育资源的更均衡分配,让教育改革走得更扎实和稳妥。     

珍惜机遇 解放思想 扎实工作 推进肖厝开发建设实现新跨越

今年1—6月,肖厝全区完成国民生产总值7.928亿元,比增23.85％,完成财政收入5048万元,比增21.4％,签订外商投资协议34个,协议投资总额30.46亿元,协议外资2.9亿美元,已投产14家,在建4家,外商到资额达8000多万美元。开发建设呈现出强劲的发展势头,但在经济运行情况、经济结构调整、发挥优势等方面与兄弟县市相比,差距还很大,针对当前肖厝开发建设实际、面临的机遇与挑战,我们将采取六个措     

宁夏 海原县召开中小学教育教学改革工作座谈会

<正>9月4日,海原县中小学教育教学改革工作座谈会在海原二中举行。会上,教体局汇报了全县教育教学改革实施情况、存在的突出问题和今后的工作打算;海原一中、海原回中等代表各学区分别介绍了学校教育教学改革开展情况;部分教学一线教师代表谈了自己从事教育教学改革工作的体会和存在的问题,并提出了意见和建议。会议指出,要继续加快教育资源布局调整,要建设一支高素质、爱岗敬业的校长及教师队伍,要加大对教育的投     

本刊作者介绍

赵奎志：1949年生，哈尔滨人，哈尔滨师范大学呼兰学区公教部教授，任兼职法律顾问。从事思想品德和法律研究，主持省教改工程重点课题一项，获省教学成果二等奖，出版著作4部，主编教材3部。发表论文三十余篇，其中《不可或缺的生态伦理思想教育》在《教师报》主办的第三届中国教育家大会交流，     

泉港：正在崛起的现代化石化港口新城

泉州市泉港区，位于著名的湄洲湾南岸，系国家规划建设的以石化工业为主导的港口城市，是全国六大石化基地和四大国际中转港口之一。泉港区前身为肖厝经济开发区，1996年7月成立。2000年4月经国务院批准设立泉港区，2000年12月正式挂牌成立。全区陆城面积319平方公里，海域面积105平方公里，所辖有七个镇和国营山腰盐场，总人口36．7万人。     

湖南：娄底困境：投入不足＋家庭负担

公用经费的缺口大投入瓶颈仍难突破湖南娄底六亩塘学区孙维明老师介绍说,2005年学区共支出828万元,其中基本工资410万,补助工资151万,职工福利费18．9万,公务费32万,业务费12万,社会保障费10．2万,离退休费148万,公费医疗0．12万,设备购置0．41万,修缮     

促进农村教育均衡发展的思考

近年来,农村学校教育教学质量上不去,小学生择校现象在农村也开始蔓延,造成了农村学校小班不断形成,教育资源严重浪费,值得认真研究解决。一、渭源县清源学区学校发展存在的问题(一)学校办学经费不足。近年来,国家与各级政府重视农村教育,相继出台倾斜农村的教育政策措施,如:农村教师津贴、贫困寄宿生生活补助、改水改厕工程、学生食宿改造工程,都为农村教育事业的发展提供了强有力的保障。但农村学校起点低、底子薄,发展起来非常缓慢。特别在经济薄弱的地区,     

泥泞路上显担当10年转岗得蜕变——记江津区刁家学校好教师周洪

主动支教,她用脚步一遍一遍地丈量泥泞的乡村路;毅然转岗,她用10年成长为区级骨干教师、学区数学名师工作室主持人;从刁家学校到聊月村小,投身教育18个年头,不变的是她用实际行动赢得孩子信任和依赖.她就是江津区“十做十不做”好教师——刁家学校的“80后”教师周洪.     

城市教育设施对住房价格的影响——以南京市为例

目前,学区房和教育地产引起了社会的广泛关注。首先通过选取7个教育变量,用不同的方法进行量化;然后以南京市为例,分别构建单一市场和细分市场的特征价格模型,定量探索各类教育设施对住房价格的影响。结果表明:1各类教育设施对房价均具有正向影响;2住房价格的"学区"效应显著;3南京市单一市场中对房价影响的大小顺序为初中质量、小学质量、重点大学、幼儿园数量和重点高中、高中数量;4教育设施对房价的影响在老城区和新城区存在差异。     

创新教育督导机制推进督学责任区制度有效落实——陇西县教育督导探索与实践

陇西县自2011年全面启动督学责任区制度以来,做了积极有效的探索和实践,初步建立并完善了教育督导工作机制,促进了督学责任区工作的有效落实. 一是围绕督学责任区建设优化教育督导队伍.陇西县聘请了分管教育副县长、教育局局长、政府教育督导室主任担任总督学,各乡(镇)长、县直相关职能部门负责人担任县政府兼职督学、县评专职督学;县政府教育督导室聘请了县教育体育局班子成员和部分县直学校校长担任责任区首席督学、各学区校长担任责任区督学,责任区内教学经验丰富、德高望重的老校长或骨干教师担任学校挂牌责任督学,全县专兼职督学达到了143名.在实践中探索和构建了以政府总督学为领导、以首席督学为主导、以责任区督学为负责人、以学校挂牌责任督学为主体的“三级联动”教育督导队伍.